主管管理技能訓練課程-展示頁
2025-01-21 04:40本頁面
【正文】 第四階段 初創(chuàng)期 小 型 大 型 1. 靠創(chuàng)造力而成長 2. 靠指揮而成長 3. 靠授權(quán)而成長 4. 靠協(xié)調(diào)而成長 5. 靠合作而成長 1. 領導 的難關 2. 自主 的難關 3. 控制 的難關 4. 官僚化 的難關 5. 新的危機 組織成長階段 組織檢討的重點 ? 要符合組織經(jīng)營要點 ? 有效運用委員會等幕僚功能 ? 單位的關係是否融洽 ? 組織能否適應環(huán)境的變化 ? 彈性組織的運作 ? 組織的效率如何 ? 組織層級扁平化的運作 組織的經(jīng)營要點 : (1)命令系統(tǒng)的統(tǒng)一 (2)控制的幅度要適當 (3)職務認知的整合 (4)授權(quán) 職務認知的整合 * 總經(jīng)理親自說明 * 激勵士氣 * 競賽方式 * 共體時艱 * 具有危機感 授權(quán)範圍 * 指揮權(quán) * 分配權(quán) * 控制權(quán) * 監(jiān)督權(quán) 應負責任 * 負成敗責任 * 績效不彰 * 監(jiān)督不周 * 用人不當 工作分配的改善方法 作業(yè)流程： 應執(zhí)行工作 職務 職務表 目前正在執(zhí)行的工作 職務 作業(yè)表 檢討重點 作是否全部在做 在做不必要的工作 經(jīng)有發(fā)現(xiàn)者請進行作業(yè)改善 六項基本的著眼點 ? 哪一種職務花費的時間最多 ? 人力使用是否不當 ? 是否適切地利用技能 ? 有沒有人在做許多無關地業(yè)務 ? 工作分配是否過於瑣碎 ? 工作分配是否平均 ? ? 職位組織圖 功能組織圖 ※ 重要性 ◎次要性 ○一般性 可以發(fā)現(xiàn)該員擔任的職務重要性卻沒有該項資格就必須趕快培訓 激發(fā)部屬思考力的要訣 ? 逆向思考 例：新好逸惡勞型 ? 追根究底 例：美國探路者號 ? 資訊的運用 例：網(wǎng)際網(wǎng)路 ? 異業(yè)產(chǎn)品的結(jié)合 例：附送贈品 ? 挑戰(zhàn)性的壓力 例：猶太人嫁女兒 ? 隔絕環(huán)境的壓力 例：發(fā)呆室 阻礙創(chuàng)造力發(fā)揮的因素 ? 習慣 ? 封閉性的知覺 ? 從眾的觀念 ? 缺乏追根究底的精神 ? 紅蘿蔔與竹鞭 ? 安於現(xiàn)狀 (煮蛙理論 ) ? 為反對而反對 ? 成本考量 ? 墨守成規(guī) 工作管理的循環(huán)與運用 管理的四項功能 計畫 命令 協(xié)調(diào) 控制 Plan Do See 計畫的重要性 ? 提供正確方向 ? 提供準備的參考 ? 提供執(zhí)行的依據(jù) ? 提供控管的要點 ? 提供評估的標準 企劃的好處 ? 定下標竿 提昇潛力 ? 充分準備
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1