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創(chuàng)新思維與方法1-展示頁

2025-01-20 19:54本頁面
  

【正文】 體與人類各種實踐活動相關(guān)的用途要素分解,把兩種信息要素用坐標法連成信息標x軸與 y軸,兩軸垂直相交,構(gòu)成 “ 信息反應(yīng)場 ” ,每個軸上的各點的信息依次與另一軸上的信息交合從而產(chǎn)生新的信息。 這個方法也是召開會議 , 到會 6人 每人發(fā)幾張卡片 , 每張卡片上標出 3 每人在 5分鐘內(nèi)提出 3個設(shè)想 , 然后將卡片傳 給右鄰的到會者 , 這樣半小時內(nèi)可以傳遞 6 次 , 一共可以產(chǎn)生 108個設(shè)想 。 五 限時限人原則 。 按其英文字頭 ( brain storming) 又稱為 BS 法 。 擴散思維的方法: ?智力激勵法 :(又叫做頭腦風(fēng)暴法) ?635法: ?卡片式激勵法: ?信息交合法: 智力激勵法 —— 方法介紹 頭腦風(fēng)暴法是美國創(chuàng)造學(xué)之父奧斯本在 20世紀 30年代創(chuàng)立的 。 4 激發(fā)潛思維 ( 有時想想 、 停停 、 歇歇比一鼓作氣強 ) 擴散思維的 形式 1 結(jié)構(gòu)擴散 :以某個事物結(jié)構(gòu)為擴散點,設(shè)想出該結(jié)構(gòu)的各種可能性的思維活動。 擴散思維的 作用 創(chuàng)新思維的核心 :正是發(fā)散思維使我們看到了創(chuàng) 新思維的標志 —吉爾福特 1 提供比較設(shè)想的條件:當(dāng)你只有一個主意時,這個主意就太危險了 —哲學(xué)家查提爾 2 提高設(shè)想的質(zhì)量:思考的范圍更多,選擇更多。 如說磚頭可以當(dāng)尺子、當(dāng)畫筆、染料、作多米諾骨牌比賽就與眾不同。 舉例:烏鴉喝水、白蘭地進軍美國、哥侖布豎雞蛋。 如磚、樹葉、玻璃的用途。舉例:變垃圾為寶貝、費鐵變寶貝,節(jié)資八千萬、許寶軍種出早熟冬棗( 10月上旬 —9—8月)。 三創(chuàng)新思維的方法 (1)_擴散思維方法 ?擴散思維方法的含義 : 指面對問題沿著多方面思考、產(chǎn)生出多種設(shè)想或答案的思維方式。 二 、 作用 可啟發(fā)人的創(chuàng)新思維 , 同時也可以提高 人們的創(chuàng)造力 、 創(chuàng)新能力 。 ? 法國著名的生理學(xué)家貝爾納曾說過 “ 良好方 ? 法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能 , 而笨拙 ? 的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮 ” 。創(chuàng)新思維方法 一 方法的重要性 ? 如果把創(chuàng)造創(chuàng)新活動比喻成過河的話 , 那 ? 么方法和技法就是過河的橋或船 。 方法和技巧可以說比內(nèi)容和事實更重要 。 ? 黑格爾說: “ 方法是任何事物所不能抗拒 ? 的 、 最高的 、 無限的力量 .”笛卡兒認為:最有用的知識是關(guān)于方法的知識 。 它的應(yīng)用可直接產(chǎn)生創(chuàng)造 、創(chuàng)新成果或 提高創(chuàng)造 、 創(chuàng)新成果的實現(xiàn)率 。它又稱為發(fā)散思維、輻射思維、求異思維、多向思維等。 擴散思維的特征 1 流暢性 :指單位時間內(nèi)產(chǎn)生設(shè)想和答案的多少。(視角不同:建筑材料、武器、工具、道具) 2 變通性 :指提出設(shè)想或答案方向上所表現(xiàn)出的靈活程度,就是思維能從某一方向跳到第二、第三個 ……方向,使方向越來越多,有更多可供選擇的余地。 3 獨特性 :這是發(fā)散思維的最高目標,能形成與眾不同的獨特見解,思維活動進入創(chuàng)新的高級階段。 法國校長教育淘氣的孩子 , 三十年后 36歲成為最年 輕的解剖學(xué)家 。 3 誘發(fā)設(shè)想鏈似產(chǎn)生:先提的設(shè)想會刺激后來的設(shè)想。舉例:聯(lián)合國兒童公約(一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子、超市商品的擺放、優(yōu)化組合) 2 材料擴散 :制衣、制鏡、燃料、動力的材料 3 功能擴散 :化冰通航、淮南礦業(yè)集團公司用瓦斯發(fā)電、做燃料 4 方法擴散 :智沉敵輪、變 “ 洗澡 ” 為 “ 穿衣 ” 5 因果擴散 :貓?zhí)幼詺ⅰ?99年臺灣中部出現(xiàn)許多 “ 禿頭 ” 。 在韋氏國際大字典中 被定義為:一組人員通過開會方式對某一特 定問題出謀獻策 , 群策群力解決問題 。 智力激勵法 ——實施步驟 第一準備階段 :提出問題;組建小組 、 通知會議內(nèi)容 、 時間 、 地點 第二熱身活動 :為使會議活躍 , 會前可作 一些智力游戲 、講幽默小故事 、 作簡單的發(fā)散思維練習(xí)等活動 第三正式開會 :明確問題 , 簡單明了 第四自由暢談 :主持人堅持上述原則 第五會后收集 :整理設(shè)想 、 提案 第六未達目的 , 重復(fù)上述過程 第七評價選出最佳設(shè)想 、 方案 舉例:我們?nèi)绾味嗫旌猛瓿墒┕と蝿?wù) 智力激勵法 —— 實施原則 一 延遲評判原則 , 使與會者思想放松 , 氣 氛活躍 , 這是智力激勵法的關(guān)鍵; 二 以量求質(zhì)的原則 , 這是獲得高質(zhì)量創(chuàng)造 性設(shè)想的條件; 三 自由暢想原則 , 突出求異創(chuàng)新 , 這是智 力激勵法的宗旨; 四 綜合改善原則 , 強調(diào)相互啟發(fā) 、 相互補 充和相互完善 , 這是智力激勵法能否成功的 標準 。 635法 德國人荷力針對德國人慣于沉思 的性格特點 , 對奧斯本的 BS法進行改良的一 種方法 。 這個方法可 以避免由于數(shù)人爭著發(fā)言使設(shè)想遺漏的情況 ?卡片式激勵法 信息交合法 中國思維魔王許國泰所創(chuàng)造的信息交合法就是進行組合創(chuàng)造的很好的工具 。 美術(shù) 鐵畫 y軸是曲別針的若干信息, 音樂 胡琴碼 音符 x軸是與曲別針相關(guān)的人 電 導(dǎo)線 類實踐要素 , 信息標兩軸相 磁 指南針 交產(chǎn)生信息場 文字 A B C 化學(xué) 鐵元素 物理 彈簧 砝碼
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