06領導-展示頁
2025-01-20 03:13本頁面
【正文】 取向型還是關系取向型 分離出三項情境因素 : 領導者 成員關系、 任務結構 職位權力 一 費德勒模型 1 確定領導風格 領導成功的關健因素之一是個體的基礎領導風格 用 LPC問卷來測量。 生產(chǎn)導向 (production oriented) 生產(chǎn)導向的領導者更強調(diào)工作的技術或任務事項，主要關心的是群體任務的完成情況，并把群體成員視為達到目標的手段。有足夠的特例表明這一理論還需加入情境因素。 關懷維度 (Consideration)指的是領導者尊重和關心下屬的看法與情感，更愿意建立相互信任的工作關系 結構和關懷方面均高的領導者（“高－高”領導者）常常比其它三種類型的領導者（低結構，低關懷，或二者均低）更能使下屬取得高工作績效和高滿意度。問題在于如何根據(jù)具體情況，選擇合適的領導方式。實際上，無論哪種領導方式，在不同的環(huán)境和條件下都有成功的事例。由于前兩種嘗試均以不正確的和過于簡單化的領導概念為基礎，因此常常被稱為“錯誤的開始” 第三種觀點運用權變模型彌補了先前理論的不足，并將各種研究發(fā)現(xiàn)綜合在一起 直到最近，人們的注意力又回到特質(zhì)上來，但從另一角度上看待這一問題，這就是第四種觀點?？铺卣J為要達到組織的最佳效果，領導和管理具有同等的重要性，二者不可或缺?？铺?(John Kotter) 卻從另一角度指出了管理與領導的差異。后一問題尤其成為近年的熱點話題，很多專家在這方面有著不同的看法 一 什么是領導 哈佛商學院的亞伯拉罕 第六章 領導 第一節(jié) 領導與領導者 一 什么是領導 二 領導者特質(zhì) 一 什么是領導 人們更多地把領導和擁有某種職務聯(lián)系在一起，認為領導就是統(tǒng)治和指揮別人 現(xiàn)代的領導觀念認為：領導的實質(zhì)是影響別人，領導是一種影響過程。這之中的差異主要集中在兩個方面： 領導是否應該是非強制性的（即向下屬施加影響時不采用權威、獎勵和懲罰方式） 領導與管理之間是否有區(qū)別。扎萊茲尼克 (Abraham Zaleznik)指出：管理者和領導者是兩類完全不同的人 哈佛商學院的約翰 他認為，管理主要處理復雜的問題，領導主要處理變化的問題。 并非所有的領導者都是管理者，也不是所有的管理者都是領導者 有效領導者闡釋 第一種嘗試是了解領導者與非領導者相比具備哪些人格特質(zhì) 第二種嘗試是試圖根據(jù)個體所表現(xiàn)出來的行為特點來解釋領導的有效性。 二 領導者的特質(zhì) 輿論界是特質(zhì)理論 (trait theories)的忠實信徒 眾多分離領導特質(zhì)的研究努力均以失敗告終，人們并未找到一些特質(zhì)因素總能對領導者與下屬以及有效領導者與無效領導者進行區(qū)分 在確定與領導關系密切的特質(zhì)方面的研究，結果相當令人矚目，研究發(fā)現(xiàn)領導者有六項特質(zhì)不同于非領導者，即：進取心，領導意愿，正直與誠實，自信，智慧，和工作相關知識 第二節(jié) 領導的行為理論 一 領導方式理論 二 領導行為理論 一 領導方式理論 民主、專制和放任的差異 1 組織方針的決定方面 2 對組織活動的觀察和了解方面 3 工作的分配與合
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