創(chuàng)新思維之設(shè)問法-展示頁
2025-01-19 20:07本頁面
【正文】 (9)現(xiàn)行的產(chǎn)品或事物可否組合 ? 例如， 把鉛筆和橡皮組合在一起成為帶橡皮的鉛筆。 （ 6）現(xiàn)有產(chǎn)品有無替代品 ? 像我們烤漆車間以前用的煤氣比較貴，有沒有可替代產(chǎn)品？現(xiàn)在拿天然氣替代，省了很多錢。 像現(xiàn)在的手機(jī)一樣，大屏幕的比小屏幕的好賣。 我們的手機(jī)，經(jīng)過改造一下就成了遙控器，可以控制我們 WAC的燈。 (3)現(xiàn)有產(chǎn)品或事物可否通過改變獲得新產(chǎn)品 ? 例如， 我們的觀光車，經(jīng)過改裝一下就成了太陽能觀光車。 （ 1）現(xiàn)有的東西有無其他用途？保持原狀能否擴(kuò)大用途？ 例如， 花生有什么用途？可以生吃、可以炒了吃 …….,德國(guó)人想出了 300種用途。 創(chuàng)新思維之設(shè)問法 ?奧斯本檢核表法 ?5W2H提問法 ?和田十二法 奧斯本檢核表法 奧斯本檢核表法 是美國(guó) 斯本 博士提出的一種創(chuàng)新思維方法，針對(duì)一個(gè)創(chuàng)新活動(dòng)，以提問的方式，列出 9方面的 問題，逐一審核討論。 設(shè)問法實(shí)際上就是提出了一張?zhí)釂柕膯巫樱ㄟ^各種假設(shè)式的提問尋找解決問題的途徑。 創(chuàng)新思維之 設(shè)問法 Wallace 2023/5/22 2 設(shè)問法的概念 大多數(shù)人看見美麗的花時(shí)會(huì)說“多美的花” 。只有少數(shù)人會(huì)繼續(xù)發(fā)問， “花為什么會(huì)這樣紅”，“為什么花會(huì)開在這里”，并積極求地尋答案。 創(chuàng)新思維之設(shè)問法 如何提問？常見有以下幾種方法。 針對(duì) 9個(gè)方面，我們一條條看。 同樣，我們可以想一想，我們的廢料有什么用處？邊角料有什么用處？ …… （ 2）是否可以由這件東西想起其
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