中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件-展示頁
2025-01-16 20:01本頁面
【正文】 學(xué)習(xí) 什么是激勵 (Motivate) 就是組織通過設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)耐獠亢蛢?nèi)部獎懲形式，借助溝通來激發(fā)、引導(dǎo)、保持和規(guī)范組織成員的行為，以有效的實(shí)現(xiàn)組織及其成員個(gè)人目標(biāo)的系統(tǒng)活動。 反饋的六原則 第三步、 提升你的技巧 ? 講授的技巧 ? 成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn) ? 工作中教導(dǎo)的技巧 高效的講授 ? 條理清晰的 ? 描繪形象的 ? 語速恰當(dāng)?shù)? ? 發(fā)音清晰的 ? 前后關(guān)聯(lián)的 ? 故事 ? 數(shù)據(jù) ? 名言 ? 案例 ? 幽默 ? 展示物品 高效的講授 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) ? 從需求開始 ? 使其真實(shí) ? 拿經(jīng)驗(yàn)作基本 ? 授之以漁 工作中的教導(dǎo)技巧 1. 準(zhǔn)備 2. 背景 3. Bit by Bit 4. 反復(fù)練習(xí) 5. 激勵 6. 慶祝 培育的各項(xiàng)特性掌握 ?認(rèn)識一般員工的能力發(fā)展階段 ?如何掌握有效學(xué)習(xí)曲線 ?一般主管常犯的教導(dǎo)誤區(qū) 為什么要激勵員工 ?激勵的定義 ?當(dāng)代激勵模式 角色扮演：加班 ?李斌（班長）：李經(jīng)理剛從公司開會回來，找到張波進(jìn)行溝通，希望他今晚能夠加班。 5. 選擇適合的時(shí)機(jī)。 3. 直接對準(zhǔn)可控制的行為而非人格特征。 企業(yè)的特點(diǎn) 角色的概念 ?角色集 ?角色種類 ?角色沖突 ?角色扮演 ?角色道具 培育的最佳時(shí)機(jī)掌握 ?從學(xué)習(xí)的方式探討有效教導(dǎo)方法 ?如何在日常工作中做有效教導(dǎo) ?如何在最佳時(shí)機(jī)掌握機(jī)層教育 從學(xué)習(xí)的方式探討有效教導(dǎo)方法 無意識 有意識 有興趣 認(rèn)可 相信 熱衷 從學(xué)習(xí)的方式探討有效教導(dǎo)方法 有效教導(dǎo)的途徑 A：激發(fā)態(tài)度 K：傳授知識 S：教授技能 企業(yè)員工常用學(xué)習(xí)方式 ?讀書會 ?研討會 ?培訓(xùn) ?師帶徒 ?座談會 ?培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì) ?業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)匯編 ?榜樣學(xué)習(xí) ?輪崗 演練 你了解我嗎？ LOVE 第一步、教導(dǎo)協(xié)議 跟員工協(xié)訂發(fā)展目標(biāo)與計(jì)劃 ? 我最終希望成為 ? ? 分長期和短期 注意：符合 SMART 原則 目標(biāo)的種類 人生終極目標(biāo) 長期目標(biāo) 短期目標(biāo) 每日目標(biāo) 中期目標(biāo) 1至 3年 3至 5年 5年以上 The Balance Wheel（平衡之輪） 第二步、 激發(fā)你的 部屬 ? GAPS模型 ? 行為觀察法 ? 反饋與對話的技巧 GAPS 模型 目標(biāo) （ Goals） 能力 （ Abilities） 觀念 （ Perc
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1