埃森哲企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理及內(nèi)部控制制度框架-展示頁
2025-01-14 04:47本頁面
【正文】 素質(zhì)能力素質(zhì)的要求的要求核心能力素核心能力素質(zhì)質(zhì)專業(yè)能力素專業(yè)能力素質(zhì)質(zhì)能力素質(zhì)模能力素質(zhì)模型型能力素質(zhì)管能力素質(zhì)管理理能力素質(zhì)庫能力素質(zhì)庫12169。 2023 Andersen. All Rights Reserved.戰(zhàn)略如何與能力素質(zhì)模型結(jié)合戰(zhàn)略如何與能力素質(zhì)模型結(jié)合能力素質(zhì)必須能推動(dòng)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，以保證變革能夠與組織愿景、能力素質(zhì)必須能推動(dòng)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，以保證變革能夠與組織愿景、使命及企業(yè)目標(biāo)結(jié)合起來。述來體現(xiàn)對(duì)于某項(xiàng)品格、能力和知識(shí)的掌握程度。：員工招聘、員工發(fā)展、工作調(diào)配，績效評(píng)估以及員工晉升等。能力素質(zhì)模型可廣泛運(yùn)用于人力資源管理的各項(xiàng)業(yè)務(wù)中，如起。的綜合要求。 2023 Andersen. All Rights Reserved.培訓(xùn)與發(fā)展培訓(xùn)與發(fā)展考核與評(píng)估考核與評(píng)估報(bào)酬與晉升報(bào)酬與晉升招聘與任用招聘與任用通過個(gè)人能力模型集成人力資源管理通過個(gè)人能力模型集成人力資源管理根據(jù)能力模型，根據(jù)能力模型，組織培訓(xùn)和職業(yè)組織培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)，從而發(fā)展設(shè)計(jì)，從而加強(qiáng)企業(yè)的核心加強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力競爭力通過對(duì)員工關(guān)鍵通過對(duì)員工關(guān)鍵行為表現(xiàn)的評(píng)估行為表現(xiàn)的評(píng)估，確保其具備期，確保其具備期望的技能和知識(shí)望的技能和知識(shí)員工的薪酬以員工的薪酬以及升職應(yīng)基于及升職應(yīng)基于個(gè)人能力評(píng)估個(gè)人能力評(píng)估結(jié)果結(jié)果評(píng)估員工是否達(dá)評(píng)估員工是否達(dá)到個(gè)人能力模型到個(gè)人能力模型設(shè)定的行為表現(xiàn)設(shè)定的行為表現(xiàn) “目標(biāo)目標(biāo) ”個(gè)人個(gè)人能力能力模型模型10169。8169。業(yè)績預(yù)期目標(biāo)是是對(duì)轉(zhuǎn)變的正常反應(yīng)。這種現(xiàn)象中會(huì)有一定時(shí)期的業(yè)績下降。 2023 Andersen. All Rights Reserved.我們正在做什么？為什么這樣做？我們正在做什么？為什么這樣做？轉(zhuǎn)變能起到什么作用，它會(huì)怎樣影轉(zhuǎn)變能起到什么作用，它會(huì)怎樣影響我？響我？我能否對(duì)轉(zhuǎn)變產(chǎn)生影響？我能否對(duì)轉(zhuǎn)變產(chǎn)生影響？轉(zhuǎn)變結(jié)束后我是否仍有工作？轉(zhuǎn)變結(jié)束后我是否仍有工作？我們能否先進(jìn)行一下演習(xí)，以便讓我們能否先進(jìn)行一下演習(xí)，以便讓我不至于犯錯(cuò)地學(xué)習(xí)適應(yīng)？我不至于犯錯(cuò)地學(xué)習(xí)適應(yīng)？轉(zhuǎn)變方案是否能夠根據(jù)我的意見改轉(zhuǎn)變方案是否能夠根據(jù)我的意見改進(jìn)？進(jìn)？每個(gè)人對(duì)轉(zhuǎn)變會(huì)有各自想法每個(gè)人對(duì)轉(zhuǎn)變會(huì)有各自想法7169。變。環(huán)境而經(jīng)歷的歷程。5169。 2023 Andersen. All Rights Reserved.個(gè)人問題企業(yè)組織問題必須把企業(yè)問題和個(gè)人問題都提出來4169。經(jīng)歷的復(fù)雜變化。附附 錄錄上海市第六期監(jiān)事培訓(xùn)班上海市第六期監(jiān)事培訓(xùn)班企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理及企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理及內(nèi)部控制制度框架內(nèi)部控制制度框架1附錄一附錄一安達(dá)信企業(yè)變革的框架安達(dá)信企業(yè)變革的框架 ——組織與實(shí)施新制度的思想準(zhǔn)備組織與實(shí)施新制度的思想準(zhǔn)備2169。 2023 Andersen. All Rights Reserved. 探索設(shè)計(jì)現(xiàn)狀領(lǐng)導(dǎo)才能和 股東支持個(gè)人 及團(tuán)隊(duì)能力流程轉(zhuǎn)變交流溝通績效管理文化協(xié)調(diào)分析實(shí)施舊的結(jié)束新的開始人員轉(zhuǎn)變組織轉(zhuǎn)變 期望轉(zhuǎn)變的愿景組織轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備度安達(dá)信的轉(zhuǎn)變促成模型通過這個(gè)簡明的框架通過這個(gè)簡明的框架，我們能夠幫助我們，我們能夠幫助我們的客戶在環(huán)境的不斷的客戶在環(huán)境的不斷變化中把握企業(yè)需要變化中把握企業(yè)需要經(jīng)歷的復(fù)雜變化。3169。 2023 Andersen. All Rights Reserved. 設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀現(xiàn)狀分析分析實(shí)施實(shí)施組織轉(zhuǎn)變組織轉(zhuǎn)變 期望期望轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變的愿景的愿景組織轉(zhuǎn)變組織轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備度準(zhǔn)備度企業(yè)的組織轉(zhuǎn)變組織轉(zhuǎn)變組織轉(zhuǎn)變? 是指企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)是指企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)組織的業(yè)務(wù)愿景和組織的業(yè)務(wù)愿景和戰(zhàn)略而在組織結(jié)戰(zhàn)略而在組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、系構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、系統(tǒng)和科技等方面所統(tǒng)和科技等方面所需實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)變需實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)變 。 2023 Andersen. All Rights Reserved.企業(yè)的人員轉(zhuǎn)變企業(yè)的人員轉(zhuǎn)變?nèi)藛T轉(zhuǎn)變?nèi)藛T轉(zhuǎn)變是指個(gè)人為了適應(yīng)新是指個(gè)人為了適應(yīng)新環(huán)境而經(jīng)歷的歷程。個(gè)人轉(zhuǎn)變需要特別的個(gè)人轉(zhuǎn)變需要特別的計(jì)劃和安排來保證個(gè)計(jì)劃和安排來保證個(gè)人轉(zhuǎn)變與組織轉(zhuǎn)變的人轉(zhuǎn)變與組織轉(zhuǎn)變的一致性，支持組織轉(zhuǎn)一致性，支持組織轉(zhuǎn)變。探索探索現(xiàn)狀現(xiàn)狀舊的結(jié)束舊的結(jié)束新的開始新的開始期望期望轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變的愿景的愿景組織轉(zhuǎn)變組織轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備度準(zhǔn)備度6169。 2023 Andersen. All Rights Reserved.了解人們對(duì)轉(zhuǎn)變的反應(yīng)了解人們對(duì)轉(zhuǎn)變的反應(yīng)不了解情況不了解情況盲目樂觀盲目樂觀漠視漠視抵觸抵觸 反感反感尋求退路尋求退路絕望絕望了解現(xiàn)狀了解現(xiàn)狀 悲觀悲觀 嘗試嘗試體會(huì)理解體會(huì)理解產(chǎn)生希望產(chǎn)生希望接受接受了解現(xiàn)狀了解現(xiàn)狀 樂觀樂觀主動(dòng)完成主動(dòng)完成持續(xù)發(fā)展持續(xù)發(fā)展可以預(yù)見，實(shí)施新的流程和體制的過程可以預(yù)見，實(shí)施新的流程和體制的過程中會(huì)有一定時(shí)期的業(yè)績下降。這種現(xiàn)象是對(duì)轉(zhuǎn)變的正常反應(yīng)。業(yè)績預(yù)期目標(biāo)是能夠通過對(duì)轉(zhuǎn)變積極主動(dòng)地控制管理而能夠通過對(duì)轉(zhuǎn)變積極主動(dòng)地控制管理而實(shí)現(xiàn)的實(shí)現(xiàn)的 。 2023 Andersen. All Rights Reserved.企業(yè)的人員轉(zhuǎn)變需求企業(yè)的人員轉(zhuǎn)變需求未來未來u準(zhǔn)確的市場定位準(zhǔn)確的市
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