長春版語文七下馬說中考試題精選-展示頁
2024-11-27 11:36本頁面
【正文】 往見伯樂曰： “臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人 莫與言，愿子還 ② 而視之，去而顧之，臣請獻一朝 ③ 之賈。食馬者不知其能千里而食也。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（ 15 分） [甲 ] 世有伯樂，然后有千里馬。 ⑵ 我要買的是活馬，為了一匹死馬而丟掉五百金有什么用？（ 4分，除去 “嗚呼 ”，其余 4 個分句每句 1 分，對 “其、也、所、者、安、事、 捐 ”等詞語理解或句式不落實的酌情扣分。（ 3 分，正確一處 1 分，言之有理即可。 對統(tǒng)治者不識人才、不重視人才、摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨。（ 2 分，每小題 分） ，其實是喻 指人才。（ 4 分） ⑴ 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（ 2 分） （ 1）策之不以其道（ ） （ 2）天下必以王為能市馬（ ） （ 3）買其首五百金（ ） （ 4）鳴之不能通其意（ ） 22．結(jié)合你對選文的理解，說說甲乙兩文中 “千里馬 ”的共同喻意是什么。今王誠 ⑤ 欲致士 ⑥ ，先從隗始。君大怒曰： ?所求者生馬，安事 ① 死馬而捐 ② 五百金？ ?涓人對曰： ?死馬且買之 ③ 五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。 ?君遣之。 【乙】郭 隗先生曰： “臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。食馬者不知其能千里而食也。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 20202020 全國各省市《馬說》中考試題全解析 資陽市 2020 年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試 語 文 （三）（ 11 分） 【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。 馬之千里者，一食或盡粟一石。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰： “天下無馬！ ” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。涓人言于君曰： ?請求之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。 ?于是不能期年 ④ ，千里之馬至者三。隗且見事 ⑦ ，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？ ”（注解： ① 安事：要 …… 何用 ② 捐：棄 ③ 之：指死馬 ④ 期年：滿一年 ⑤ 誠：真心 ⑥ 致士：納賢士 ⑦ 見事：被侍奉） 21．解釋 下列句中加點字的意思。（ 2 分） 23．甲文借伯樂相馬的故事，發(fā)出了 “ ” 的感慨，表達的主題是 ，乙文借 “古之君王 ”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達的主題是 （ 3 分） 24．將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。 ⑵ 所求者生馬，安事死馬而捐五百金？ （三）（ 11 分） 21． ⑴ 用鞭子打 ⑵ 買 ⑶ 它（的） ⑷ 助詞，沒有實在意義。（ 2 分） 23千里馬常有，而伯樂不常有。 應(yīng)該重視人才，用誠心吸納人才，才能得到人才。） 24． ⑴ 唉！是真的沒有好馬嗎？這是不識好馬呀。） 2020 年朝陽市初中升學(xué)考試 語 文 試 卷 閱讀 [甲 ][乙 ]兩篇選文，回答 7—10 題 。千里馬常有，而伯樂不常有。 馬之千里者，一食或盡粟一石。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰： “天下無馬！ ”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！ （選自韓愈《馬說》） [乙 ] 有人賣駿馬者，比 ① 三旦立市，人莫知之。 ”伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦 ④ 而馬價十倍。 ② 還：通 “環(huán) ”，環(huán)繞。 ④ 一旦：一天。 (4 分 ) （ 1）才美不外見。 臨： ______________ （ 3）愿子還而視之。 顧： _______________ 8．翻譯選文中劃 “__________”的句子。 ________________________________________________________________________ （ 2）比三旦立市，人莫知之。請結(jié)合甲、乙二文相關(guān)內(nèi)容，簡要談?wù)?“名人效應(yīng) ”的利或弊。 （ 2）臨，面對。 （ 4）顧，回頭看。（ 2 分，直譯、意譯均可。（ 1 分） 9.（ 3 分）多出人才，人盡其才。千里馬常有，而伯樂不常有。 馬之千里者，一食或盡粟一石。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰： “天下無馬！ ”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。介 ② 而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅。褫 ③ 鞍甲而不息不汗，若無事然。不幸相繼以死。此其寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也。 ” ——節(jié)選自《宋史 ② 介：備上鞍甲。 ④ 秣：喂食。（ 4 分） （ 1）策之不以其道（ 2）鳴之而不能通其意 （ 3）比行百里始奮迅（ 4）褫鞍甲而不息不汗 。（用文中的語句填空）（ 3 分） 愈和岳飛都是借論馬來表達對人才的看法，韓愈先從正面提出問題，然后從反面 展開議論，岳飛則通過正反對比 闡述，他們都希望 優(yōu)秀人才能得到識別和重用 。千里馬常有，而伯樂不常有 。 馬之千里者，一食或盡粟一石。是馬也，雖有千里之能，食不飽 ，力不足，才美不外見，且欲與常馬等，不可得，安求其能千里也 ! 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之曰： “天下無馬。介而馳，初不甚疾，比行百
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1