長春版語文七下馬說中考試題精選-文庫吧資料
2024-11-23 11:36本頁面
【正文】 ⑵ 裝滿（裝） ⑶ 背（背著） ，但這能作為送給老師的禮物嗎？（或 “你的想法本來是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎？ ”） ，想幫助老師。示例二：我要努力完美自己，做得更好。（或 “對統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的強烈不滿。（ 3 分） ⑴ 從師讀（ ） ⑵ 以襪實米（ ） ⑶ 負(fù)以致師（ ） 。 ⑤ 赍（ jī） :攜帶。 ③ 束修：本指十條干肉，后來通常指學(xué)生拜師或親友之間贈送的禮物。孝廉，明清時對舉人的稱呼。 [注 ]① 林琴南孝廉紓 (shū)：林紓，字琴南，福建閡縣（今福州人）。師怒，謂其竊，卻弗受。 師貧甚，炊不得米。（ 4 分） ⑴ 食馬者不知其能千里而食也（ ） ⑵ 策之不以其道（ ） ⑶ 鳴之而不能通其意（ ） ⑷ 執(zhí)策而臨之（ ） 。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通 其意，執(zhí)策而臨之，曰： “天下無馬！ ”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。千里馬常有，而伯樂不常有。 閱讀下面兩篇文言文，完成 19－ 25 題。 2放了他，把它（這件事）作為我的警戒。 2主觀條件：把握機遇，自強不息；客觀條件：適合成長的環(huán)境，識才愛才用才的伯樂。（ 2 分） 2閱讀全文，選擇其中你欣賞的 一個人物，加以點評。（ 2 分） 晉 平 公 與 群 臣 飲。 2解釋下列句子中加點的字。 ” ① 師曠：盲人樂師。 ”師曠曰： “??！是非君人者之言也。公曰： “太師誰撞？ ”師曠曰： “今者有小人言于側(cè)者，故撞之。 ”師曠 ① 侍坐于前，援琴撞之。（ 2 分） 2如果想成為 “千里馬 ”，你認(rèn)為最需要的主觀和客觀條件各是 什么？請結(jié)合文本與現(xiàn)實生活談?wù)効捶ā? 1解釋下列句子中加點的詞。 馬之千里者，一食或盡粟一石。故雖有名馬。 （一）（ 12 分） 世有伯樂，然后有千里馬。 。 B. 貫穿全文的中心句是 “其真不知馬也 ”。 。 等： 等同，相等。 (2 分 ) 稱： 揚名，著稱。 “千里馬常有，而伯樂不常有 ”中 “而 ”的用法相同的一項。食馬者不知其能千里而食也。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 (7 分 ) 世有伯樂，然后有千里馬。/第二問可以從正面答善于識別人才和正確使用人才的好處，也可以從反面答不善于識別和使用人才的壞處，可以談如何選拔人才，也可以談如何用好人才留住人才，要結(jié)合具體事例(人物或事件 )來談，言之成理即可。 ⑵ 等跑到百里之后才奮力奔跑。 D 項，它 /表反問語氣。 A項，在 /項。 (3 分 ) 答： 第一個 “善 ”是 “好 ”的意思，第二個 “善 ”是 “擅長 ”的意思。 譯文： (/)為乙文中畫浪線的句子標(biāo)出兩 處停頓。 (4 分 ) ⑴ 食不飽，力不足，才美不外見。 ④ 秣：喂食。 ② 介：備上鞍甲。 ” (選自【宋史 此其寡取易盈，好逞易窮，駑純之材也。不幸相繼以死。鞍甲而不息不漢，若無事然。 ”嗚呼 !其真無馬邪 ?其真不知馬也 ! (韓愈《馬說》 ) 【乙】 七年，入見，帝從容問曰： “卿得良馬否 ?”飛曰： “臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。食馬者不知其能千里而食也 。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（ 4 分） 1. 大慶市 (09 黑龍江省 ) 【古文閱讀】 【甲】 世有伯樂然后有千里馬。（ 4 分） （ 1）執(zhí)策而臨之，曰： “天下無馬！ ” （ 2）然非精潔則不受 ，韓愈筆下的千里馬本應(yīng) “ ”才能展現(xiàn) “千里之能 ”；被岳飛稱為“致遠(yuǎn)之材 ”的良馬具有 “ ”“ ”的特點。 。 ③ 褫（ chǐ）：脫去，卸下。岳飛傳》 注釋： ① 帝：宋高宗趙構(gòu)，此次談話后就封岳飛為太尉。 ”帝稱善，曰： “卿今議論極進。今所乘者，日不過數(shù)升，而秣 ④ 不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴踴疾驅(qū)，甫百里，力竭汗 喘，殆欲斃然。此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。自午至酉，猶可二百里。 ——韓愈《馬說》 七年 ，入見，帝 ① 從容問曰： “卿得良馬否？ ”飛曰： “臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。食馬者不知其能千里而食也。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（意思接近即可） 10.（ 5 分）聯(lián)系 “伯樂 ”、 “馬 ”（ 2 分）， “名人效應(yīng) ”的利或弊（分析言之有理即可得 3 分） 2020 年蕪湖市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試 語文試卷 （三）（ 15 分） 世有伯樂，然后有千里馬。） （ 2）連續(xù)三天在集市上賣馬，沒有一個識馬的。 8.（ 1）不能用正確的方法使用它，不能按千里馬的標(biāo)準(zhǔn)喂養(yǎng)它。 （ 3）子，你。（ 5 分） ________________________________________________________________________ _____________ ___________________________________________________________ ______________________________ ___________________________________________ 7. （ 4分）（ 1）見，通 “現(xiàn) ”，表現(xiàn)。 _____________________________________________________________________ 9． [甲 ]文作者借 “千里馬 ”不遇 “伯樂 ”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？（ 3 分） _______________________________________________________________________ 10．當(dāng)今社會，商家請名人作廣告已成時尚。（ 3 分） （ 1）策之不以其道，食之不能盡其材。 子： ____________ （ 4）去而顧之。 見： _____________ （ 2）執(zhí)策而臨之。 7．解釋下列加點詞語的含義。 ③ 朝：早晨。 （選自《戰(zhàn)國策》） 【注釋】 ① 比：副詞，接連地。
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