長春版語文七下馬說中考試題精選-在線瀏覽
2025-01-18 11:36本頁面
【正文】 里始奮迅，自午至酉，猶可二百里。此其受大而不茍取力裕而不求逞致遠(yuǎn)之材也。今所乘者，日不過數(shù)升，而秣不擇粟，飲不擇泉，攬未安，踴躍疾驅(qū)，甫 百里，力竭汗揣，殆欲斃然。 ”帝稱善，曰： “卿今議論極進(jìn)。岳飛傳】 ) 【注釋】 ① 帝：宋高宗趙構(gòu)，此次談話后遂封岳飛為太尉。 ③ 褫 (chǐ)：脫去，卸下。 ( )(2 分 ) 臨表涕零，不知所言 (《出師表》 ) 人不知而不慍 (《論語》 ) 雖乘奔御風(fēng)不以疾也 (《三峽》 ) 京中有善口技 者 (《口技》 ) ( )(2 分 ) A. 駢死于槽櫪之間 每假借于藏書之家 (《送東陽馬生序》 ) B. 策之不以其道 小大之獄，雖不能察，必以情 (《曹劌論戰(zhàn)》 ) C. 駑純之材也 悵恨久之 (《陳涉世家》 ) D. 此其寡取易盈 其如土石何 (《愚公移山》 ) 。 譯文： ⑵ 比行百里始奮迅。 (2 分 ) 受 大 而 不 茍 取 力 裕 而 不求 逞 致 遠(yuǎn) 之 材 也 ，實(shí)則都告訴人們什么道理 ?結(jié)合具體實(shí)例，談?wù)勀銓@個(gè)道理的認(rèn)識。 “以 ”都是 “按照 ”的意思。 C 項(xiàng)，的 /助詞。 11.⑴ 吃不飽，力氣不足， (它的 )才能和美好的素質(zhì)不能表現(xiàn)出來。 12. 受大而不茍取 /力裕而不求逞 /致遠(yuǎn)之材 也 、選拔人才、任用人才、重視人才 (不要不識人才 )的道理。 2. 閱讀《馬說》，完成 11—13 題。千里馬常有，而伯樂不常有。 馬之千里者，一食或盡粟一石。是馬 也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也 ? 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰： “天下無馬 !”嗚呼 !其真無馬邪 ?其真不知馬也。 (2 分 ) A. 學(xué)而時(shí)習(xí)之 B. 狼亦黠矣，而頃刻兩斃 C. 安陵君受地于先王而守之 D. 委而去之 。 食： 通 “飼 ”，喂。 策： 馬鞭子。 (3 分 ) A.“千里馬 ”比喻人才， “伯樂 ”寓指能發(fā)現(xiàn)和賞識人才的人。 C. 作者借 “千里馬 ”不遇 “伯樂 ”的遭遇 ,寄托作者懷才不遇、壯志難酬的思想感情。 答案 ： BDD 《馬說》中考試題一 2020 年溫州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題 三、 文言文閱讀（ 22 分） 閱讀下面兩篇文章，完成 19—26 題。千里馬常有，而伯樂不常有。祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。食馬者不知其能千里而食也，是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰： “天下無馬！ ”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（ 4 分） （ 1）一食或盡粟一石 （ 2）食馬者不知其能千里而食也 （ 3）策之不以其道 （ 4）執(zhí)策而臨之 文中第（ 1）段描述千里馬悲慘處境的句子是 ， 2文中 “嗚呼 ”蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？請你結(jié)合文本加以分析。（ 4 分） （二）（ 10 分） 飲酣，乃渭然嘆曰： “莫 樂為人君，惟其言而莫之違。公被衽 ② 而避，琴壞于壁。 ”公曰： “寡人也。 ”左右請除之，公曰： “釋之，以為寡人戒。 ② 衽：長袍。 （ 1）公被衽而避 （ 2）故撞之 （ 3）是非君人者之言也 2用 “/”為下面的句子斷句（兩處）。 2用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（ 3 分） 1（ 1）有時(shí)（ 2）通 “飼 ”，喂 （ 3）用鞭子打 （ 4）面對 祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 2蘊(yùn)含著作者懷才不遇的憤懣；對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的痛恨。 2（ 1）通 “披 ”，穿 （ 2）所以 （ 3）這 2晉 平 公 /與 群 臣 /飲。 2師曠：勇敢正直，機(jī)智鎮(zhèn)定，敢于冒死進(jìn)諫 晉平公：心胸開闊，勇于納諫，知錯(cuò)就改。 （一）（ 11 分） 世有伯樂，然后有千里馬。故雖 名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。食馬者不知其能千里而食也。 。（ 3 分） 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ “千里馬 ”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？（ 2 分） “千里馬 ”，而尚未被 “伯樂 ”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做？（ 2 分） （二）（ 9 分） 閡縣林琴南孝廉紓 ① 六七歲時(shí)，從師讀。林知之，亟 ② 歸，以襪實(shí)米，滿之，負(fù)以致師。林歸以告母，母笑曰： “若心固善，然此豈束修③ 之禮？ ”即呼備 ④ ，赍 ⑤ 米一石致之塾，師乃受。近代文學(xué)家，尤以翻譯外國小說名世。 ② 亟：急忙。 ④ 呼備：叫人準(zhǔn)備。 。（ 3 分） 若心固善，然此豈束修之禮？ ？從中看出林琴南是一個(gè)怎樣的人？（ 3 分） 19.⑴ 通 “飼 ”，喂養(yǎng)（喂） ⑵ 鞭打（駕馭） ⑶ 通曉（知道、明白、懂得） ⑷ 面對 ，怎么能要求它日行千里呢？ 。 ”） ：我要毛遂自薦，主動(dòng)展示自己的才能。示例三：要做到 心態(tài)平和，相信是金子總會發(fā)光。（或 “因?yàn)樗弥蠋熂液芨F，沒有米煮飯 ”。 2020 年山東省煙臺市 馬 說 世有伯樂，然后有千里馬。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。食馬者不知其能千里而食也。 7．本文作者是 ， 代文學(xué)家。 (4 分 ) (1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也 ? (2)執(zhí)策而臨之，曰： “天下無馬 !” 10．作者借千里馬的遭遇表達(dá)了怎樣的思想感情 ?(3 分 ) 答案： 7．韓愈 唐 (2 分 ) 8． B (3 分 ) 9． (1)想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢 ?(2 分 ) (2)拿著鞭子，站在千里馬跟前說： “天下沒有千里馬 !”(2分 ) 10．表達(dá)了懷才不遇的憤懣之情，以及對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的 批判。千里馬常有，而伯樂不常有。 馬之千里者，一食或盡粟一石。是馬也，雖有千里之能，鏟不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也 ? 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1