個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理ppt頁)-展示頁
2025-01-12 08:21本頁面
【正文】 目 ? 參照大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，與學(xué)校心理指導(dǎo)教師溝通 ? 加強(qiáng)健康的飲食 ? 讀故事談感想 ? 知識(shí)鏈接 ?健康小常識(shí) 任務(wù) 7：學(xué)會(huì)情商管理 ?一、理論知識(shí) ? 情緒、情商與情商管理 ? 高情商的表現(xiàn) ? 提高情商的八個(gè)辦法 ? 提高企業(yè)情商有助于企業(yè)控制好情緒 ?二、實(shí)踐操作 ? 情景演練 ? 測(cè)試你情緒自我監(jiān)控能力如何？ ?３、讀故事談感想 ? 請(qǐng)用以下方法進(jìn)行自我情緒覺察 ? 案例分析 ? 知識(shí)鏈接 ?性別的差異與壓力的關(guān)系 任務(wù) 8：面對(duì)挫折學(xué)會(huì)逆商管理 ?一、理論知識(shí) ? 挫折、逆商概念 ? 逆商培養(yǎng)的重要性 ? 提高逆商的方法 ?二、實(shí)踐操作 ? 自我壓力體會(huì) ? 讀故事談感想 ? 壓力小測(cè)驗(yàn) ? 案例分析 ? 練一練這些減壓的方法 ? 寫出至少三條的關(guān)于正確面對(duì)壓力的名言警句，并把其中一條粘在你的桌上。 ? 給自己規(guī)劃一個(gè)滿意的職業(yè)生涯 。個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理 唐秋玲 13936566244 ： 45857034 本課程的內(nèi)容 ? 第一單元 個(gè)人管理 ? 項(xiàng)目一：給自己一個(gè)滿意的規(guī)劃 — 自我規(guī)劃 ? 任務(wù) 1：學(xué)會(huì)明確目標(biāo) ? 任務(wù) 2：掌握自我認(rèn)知 ? 任務(wù) 3：進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 項(xiàng)目二：給自己科學(xué)的時(shí)間安排 — 時(shí)間管理 ? 任務(wù) 4：掌握時(shí)間管理的技術(shù) ? 任務(wù) 5：學(xué)會(huì)召開高效會(huì)議 ? 項(xiàng)目三：給自己一個(gè)健全的身體 —— 健康管理 ? 任務(wù) 6：掌握健康常識(shí) ? 任務(wù) 7：學(xué)會(huì)情商管理 ? 任務(wù) 8：面對(duì)挫折學(xué)會(huì)逆商管理 ? 第二單元 團(tuán)隊(duì)管理 ? 項(xiàng)目四：給團(tuán)隊(duì)一個(gè)好的起點(diǎn) —— 團(tuán)隊(duì)建設(shè) ? 任務(wù) 9：學(xué)會(huì)組建團(tuán)隊(duì) ? 任務(wù) 10：掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的才能與藝術(shù) ? 任務(wù) 11：掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)內(nèi)沖突管理 ? 項(xiàng)目五：給團(tuán)隊(duì)一個(gè)持續(xù)成長(zhǎng)的空間 —— 團(tuán)隊(duì)培育 ? 任務(wù) 12：掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)技能培訓(xùn) ? 任務(wù) 13：學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神的培育 ? 項(xiàng)目六：給團(tuán)隊(duì)一個(gè)和諧的氛圍 ——團(tuán)隊(duì)溝通 ? 任務(wù) 14：掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)溝通要點(diǎn) ? 任務(wù) 15：學(xué)會(huì)應(yīng)用口頭溝通 ? 任務(wù) 16：掌握非口頭溝通的技巧 ? 項(xiàng)目七：給團(tuán)隊(duì)一個(gè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力 —— 團(tuán)隊(duì)績(jī)效與激勵(lì) ? 任務(wù) 17：掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)績(jī)效管理 ? 任務(wù) 18：學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)激勵(lì) 第一單元個(gè)人管理 項(xiàng)目一 ： 給自己一個(gè)滿意的規(guī)劃 — 自我規(guī)劃 ?學(xué)習(xí)目標(biāo)： ? 了解目標(biāo)的重要性，學(xué)會(huì)明確目標(biāo)。 ? 學(xué)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行 SWOT分析。 案例導(dǎo)入 ? 任務(wù) 1：學(xué)會(huì)明確目標(biāo) ? 一、理論知識(shí)： ? 目標(biāo)的含義 ? 目標(biāo)的作用
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