學(xué)會(huì)與人溝通(吳18年5月)-展示頁(yè)
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【正文】 聽的五個(gè)境界 2023/1/14 廣德三中 吳相德 傾聽技巧 四項(xiàng)基本要求： ?專注； ?同理心； ?接納； ?完整負(fù)責(zé)意愿。莉莉十分生氣，但又無可奈何。 案例二： 坐在莉莉后排的同學(xué)陳昊在上課時(shí)常常玩筆并發(fā)出聲音 ， 有時(shí)還拿筆捅莉莉，這讓莉莉很難受而且沒辦法專心上課。同學(xué)們都用異樣的眼光看待 王偉 ， 王偉 很苦惱。就在 陳舒 丟鋼筆的第二天， 王偉 也拿著一支和 陳舒 一模一樣的筆。 王偉 也對(duì)陳舒 的鋼筆贊不絕口。 全班交流“最佳配圖”，說出各自的理由。 請(qǐng)每位同學(xué)根據(jù)自己的理解，在 2分鐘內(nèi)把 10個(gè)圖案作兩兩配對(duì)。 傳話正確、速度快的小組就獲勝。2023/1/14 廣德三中 吳相德 游戲規(guī)則： 每組傳一句話，每組的第一位同學(xué)上講臺(tái)來領(lǐng)取一張紙條，上面有一句話，看完之后記住紙條上的話，回到自己的位置。 聽到“開始”的指令后，第一位同學(xué)悄悄地傳給第二位同學(xué)，聲音要小，不能讓下一個(gè)人聽見，每人只能說一遍，第二位傳給第三位 …… 依次傳下去，直到最后一位同學(xué)將自己聽到的話寫到黑板上。 2023/1/14 廣德三中 吳相德 2023/1/14 廣德三中 吳相德 活動(dòng)程序： 分發(fā)“最佳配圖”資料，每位同學(xué)一張。要求不討論，獨(dú)立完成。 2023/1/14 廣德三中 吳相德 2023/1/14 廣德三中 吳相德 2023/1/14 廣德三中 吳相德 2023/1/14 廣德三中 吳相德 案例一： 一次， 陳舒 買了一支新鋼筆，把它給 自己 的好朋友 王偉 看。可沒過幾天， 陳舒 的鋼筆丟了。 陳舒 以為是 王偉 拿的， 很生氣，一把搶過筆并和王偉爭(zhēng)吵起來，甚至 還對(duì)別的同學(xué)說 王偉 是小偷。 后來陳舒 在 家中 找到了自己的鋼筆 ， 發(fā)現(xiàn)自己 錯(cuò)怪了 王偉 ，很后悔， 想道歉 但又不知怎么 說才 好。莉莉多次提醒陳昊，可陳昊都不管，依然我行我素。有一次上課，莉莉提醒陳昊時(shí)，氣急之下推了一把陳昊，被老師看見了，
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