文化事業(yè)的曲折發(fā)展58221540-展示頁
2025-01-07 10:26本頁面
【正文】 標題教學－宏觀把握 社會主義教育的 興辦 “文化大革命”中“教育的革命” 教育事業(yè)的蓬勃 發(fā)展 19491965 19661976 19772023 一 、 社會主義教育的興辦 （ 文革前 ） 1． 拉開序幕： 2．制定方針： 3．初具規(guī)模： ①接管改造舊學校，創(chuàng)建社會主義新學校 ②從列強手中收回教育事業(yè)的自主權 ①毛澤東提出“ 三育”思想 （德、智、體） ②劉少奇倡導 “兩種教育制度” ① 形成比較完整的國民教育體系體系； ②各類教育初具規(guī)模， 培養(yǎng)了大批人才； ③推動了社會主義建設 提出社會主義教育的方針 建立完整的國民教育體系 確立社會主義新型教育制度 教學策略 （１）師生共同回顧奠基時期已學的歷史知識，了解教育興起的 時代背景 。 “文革”后，特別是十一屆三中全會以來，黨糾正錯誤，及時總結(jié)建國以來科學、文藝工作的經(jīng)驗教訓，“雙百”方針得到更加自覺堅定的貫徹，重新煥發(fā)了它的勃勃生機。 “雙百”方針貫徹的經(jīng)驗教訓 “雙百”方針提出并付諸實施后，學術界和文藝界開始呈現(xiàn)出欣欣向榮、生機勃勃的景象。（ 2） 20世紀七八十年代，社會主義現(xiàn)代化建設新時期實行改革開放，黨中央提出“文藝為人民服務，為社會主義服務”的總方向，概括了社會主義新時期文化藝術發(fā)展的根本目的，推動了文學藝術創(chuàng)作的又一高峰。 兩個高峰： 一個是指建國后的五六十年代， 一個是指改革開放新時期，我國文學藝術創(chuàng)作取得豐碩成果。 利用課后材料鄧小平在中國文學藝術工作者第四次代表大會上的講話，探究新中國文學藝術事業(yè)發(fā)展的 經(jīng)驗與教訓 。 文藝創(chuàng)作方針上，中央提出“雙百”，文藝作品的創(chuàng)作出現(xiàn)第一次高峰。 梅蘭芳 郭蘭英 王文娟 文學作品：《紅巖》 《紅日》《紅旗譜》《雷鋒之歌》等 電影作品：《上甘嶺》英雄兒女 五朵金花 青春之歌等 戲劇作品：龍須溝 茶館 關漢卿 文成公主等 學生活動探究 一起感受理解該時期文藝創(chuàng)作的主要 時代特點 。 “百花齊放，百家爭鳴”： 是提倡在文學藝術、科學研究領域，有獨立思考和辯論的自由，有創(chuàng)作和批評的自由，有發(fā)表意見和保留意見的自由。 設問探究 ： “雙百”方針的實質(zhì)？ 提出背景 提出目的 提出過程 ： 1956年 4月，在中共中央政治局擴大會議上，毛澤東提出實行“雙百”方針。激發(fā)人民的政治覺悟，鼓勵人民的勞動熱情。第 1 課 文化事業(yè)的曲折發(fā)展 課標 知道我國的 “雙百”方針，探討在“雙百”方針貫徹過程中取得的經(jīng)驗和教訓。 “雙百”方針的提出 新中國成立后，人民當家作主。 隨著社會主義基本制度在中國的建立和大規(guī)模經(jīng)濟建設的逐步開展，為調(diào)動一切積極因素建設社會主義社會。 思想解放，自由民主，以人為本 “雙百”方針的提出及其內(nèi)涵 “百花齊放”： 是指文學藝術上的不同形式和風格，可以自由發(fā)展； “百家爭鳴”： 是指科學上的不同學派，可以自由爭論。 “雙百方針” 實踐的意義 帶來學術和文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，５０－６０年代前期的文藝領域碩果累累。完成書本
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