文化事業(yè)的曲折發(fā)展58221540-閱讀頁
2025-01-11 10:26本頁面
【正文】 — 鄧小平 學生分組討論交流 ： 鄧小平如此重視科技與教育的出發(fā)點是什么？（感受國運興衰，系于教育） 課后材料 閱讀與思考？ 科教興國，是指全面落實科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科學與教育放在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置， 增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來， 加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛 。無論在培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和專業(yè)人才方面，還是在提高創(chuàng)新能力和提供知識、技術(shù)創(chuàng)新成果以及增強民族凝聚力方面，教育都具有獨特的重要意義。從而落實基礎同時又培養(yǎng)學生歷史思維能力 體驗教育的重要性 “ 有一流的教育， 才能成為一流的國家”。” —— 《世界教育報告》 持續(xù)十年的“文化大革命”對高等教育造成嚴重破壞。 1977年冬天， 570萬考生走進高考考場，參加高考制度恢復后的第一次考試。 第五條 凡年滿六周歲的兒童 ，不分性別、民族、種族， 應當入學 接受規(guī)定年限的義務教育。 第六條 學校應當推廣使用全國通用的 普通話 。 第七條 義務教育可以分為 初等教育和初級中等教育兩個階段 。初等教育和初級中等教育的學制，由國務院教育主管部門制定。 點燃西部教育的星星之火 點燃西部教育的星星之火 問題探究 材料一 科研是靠教育輸送人才的，一定要把教育辦好。不抓科學、教育，四個現(xiàn)代化就沒有希望，就成為一句空話。我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學文化水平，這是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計。 （ 3）簡要概括上述三則材料的相同觀點。 （ 2）科技進步，經(jīng)濟繁榮和社會發(fā)展都離不開教育，要優(yōu)先發(fā)展教育。 答案： （ 1）“走過來”：開基創(chuàng)業(yè)，教育事業(yè)初具規(guī)模；探索道路，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展；迎接挑戰(zhàn)，各類教育成就輝煌。 日本 1952— 1961年的經(jīng)濟增長模式為：經(jīng)濟增長（ 100%） =%（勞動增長 +資本增長） +%（科學技術(shù)）。 對比以上幾種經(jīng)濟增長模式的差異，探究其間的變化反映了什么問題？ 延展拓寬 參考答案： 綜合國力的競爭實際上是人才和教育的競爭。 這種說法是對的。而人才的培養(yǎng)靠教育。這一階段所取得的科技成就有：第一顆氫彈爆炸成功，南京長江大橋落成，“東方紅” 1號衛(wèi)星發(fā)射成功，雜交水稻育成等。會上，鄧小平肯定了“科學技術(shù)是生產(chǎn)力”的論斷。 “ 863”計劃、“星火計劃”、“火炬計劃” （ 3） 1995年，黨和政府提出“科教興國”戰(zhàn)略。 二、 從“兩彈一星”到載人航天 時代背景 （ 1）新中國成立后，美國敵視中國，想要扼殺新生的人民政權(quán)； （ 2） 60年代中蘇關系急劇惡化； （ 3）美蘇兩個大國的爭霸，導致世界局勢緊張。 中國第一顆原子彈爆炸成功，打破了美國和蘇聯(lián)的核壟斷；中國自行設計制造的導彈實驗成功，加強了國防力量；第一枚中國自行研制的火箭發(fā)射成功和第一顆人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功，宣告中國進入了航天時代。 我國載人航天工程的戰(zhàn)略決策和“神舟” 5號飛天的巨大成就。 袁隆平的雜交水稻對人類的主要貢獻
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1