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風(fēng)景園林規(guī)劃專題競(jìng)賽篇-展示頁

2025-01-04 20:58本頁面
  

【正文】 于我們的自然環(huán)境和文化遺產(chǎn)尊重與否都關(guān)乎公眾利益。這樣一來,在形成有關(guān)現(xiàn)在與未來的新的解決方案的時(shí)候,學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)所從事的教育和研究就顯得十分重要。 我們,景觀設(shè)計(jì)師,有責(zé)任改進(jìn)未來景觀設(shè)計(jì)師的教育,以促其為可持續(xù)的環(huán)境以及自然與文化的遺產(chǎn)工作。 IFLA國際學(xué)生景觀設(shè)計(jì)競(jìng)賽概述 ? IFLA國際學(xué)生景觀設(shè)計(jì)競(jìng)賽 (IFLA International Student Design Competition)是由國際景觀設(shè)計(jì)師聯(lián)盟( IFLA)主辦,每年舉辦一次,是 IFLA世界大會(huì)( IFLA World Congress)的重要學(xué)生活動(dòng)之一,也是全球最高水平的景觀設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽。風(fēng)景園林規(guī)劃專題 設(shè)計(jì)競(jìng)賽篇 IFLA國際學(xué)生景觀設(shè)計(jì)競(jìng)賽概述 ? IFLA (國際風(fēng)景園林師聯(lián)合會(huì) )于 1948年在英國劍橋大學(xué)成立,是世界上風(fēng)景園林行業(yè)影響力最大的國際學(xué)術(shù)組織。 ? 其主要任務(wù)在于維護(hù)全球自然生態(tài)系統(tǒng),推動(dòng)和發(fā)展風(fēng)景園林事業(yè),為國際風(fēng)景園林事業(yè)的發(fā)展提供理論、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn);通過研究和學(xué)術(shù)活動(dòng),將文化藝術(shù)和科學(xué)技術(shù),應(yīng)用到風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)、規(guī)劃和建設(shè)中,使自然環(huán)境的平衡不被破壞。 國際景觀設(shè)計(jì)師聯(lián)盟 /聯(lián)合國教科文組織關(guān)于景觀設(shè)計(jì)教育的憲章 ? 我們,景觀設(shè)計(jì)師,關(guān)注在快速變化的世界中的景觀未來,相信戶外環(huán)境的建立、使用與維護(hù)過程是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展與人類安康的基礎(chǔ)。 故此,我們宣稱: 一、總則 ? 我們的現(xiàn)代世界呈現(xiàn)出諸多復(fù)雜挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)涉及人類棲息地和區(qū)域景觀的生態(tài)的、社會(huì)的、功能的衰退。 ( 1)景觀設(shè)計(jì)學(xué)的理想就是創(chuàng)造自然與建成環(huán)境的質(zhì)量。 一、總則 ? ( 2)公眾關(guān)注的熱點(diǎn)在于:確信景觀設(shè)計(jì)師能夠理解、表達(dá)個(gè)人及團(tuán)體的需要,其需要包括:空間規(guī)劃、設(shè)計(jì)組織、景觀建設(shè)、遺產(chǎn)保護(hù)與復(fù)興、自然平衡保護(hù)、有利于資源利用的合理土地使用規(guī)劃。 ( 4)為了達(dá)到一個(gè)可行的且具較高水準(zhǔn)的目標(biāo),我們需要通過建立一個(gè)允許國家、學(xué)校和專業(yè)組織共同評(píng)估、改進(jìn)未來景觀設(shè)計(jì)教育的標(biāo)準(zhǔn),來尋求一個(gè)有利于未來行動(dòng)的共同平臺(tái)。 ( 6)在景觀設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐中所執(zhí)的互認(rèn)文憑、證書和其他正式資格證明必須建立在客觀標(biāo)準(zhǔn)之上,確保以上證明持有者具備本憲章所要求的職業(yè)素養(yǎng)。 二、景觀設(shè)計(jì)教育目標(biāo) ? 因?yàn)榫坝^設(shè)計(jì)學(xué)是一門集藝術(shù)和科學(xué)為一體的學(xué)科,所以景觀設(shè)計(jì)教育應(yīng)該被視為一種具有強(qiáng)化、整理、執(zhí)行基于人類傳統(tǒng)和自然系統(tǒng)知識(shí)的環(huán)境設(shè)計(jì)理念的能力的表現(xiàn)。可在大學(xué)、專業(yè)技術(shù)學(xué)院、研究院和學(xué)會(huì)接受景觀設(shè)計(jì)教育。 ( 2)基本目標(biāo):在規(guī)整社會(huì)和個(gè)人的環(huán)境需要時(shí),景觀設(shè)計(jì)師應(yīng)成為一個(gè)能夠解決不同需求所引發(fā)的潛在矛盾的專家。有關(guān)文化形態(tài)的歷史,對(duì)于這門社會(huì)藝術(shù)的設(shè)計(jì)理解 。文化系統(tǒng)和自然系統(tǒng) 。植物材料及園藝應(yīng)用 。場(chǎng)地工程,包括材料、方法、工藝技術(shù)、建造規(guī)范、管理及實(shí)施 。規(guī)劃設(shè)計(jì)理論、方法 。在各種尺度和實(shí)踐類型中,進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)、管理、規(guī)劃和科學(xué)研究 。信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用 。公共政策、規(guī)則 。溝通能力和促進(jìn)公眾積極參與以達(dá)到預(yù)期效果的能力 。職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)價(jià)值觀。 二、景觀設(shè)計(jì)教育目標(biāo) ? ( 5)景觀設(shè)計(jì)的學(xué)位授予首先是學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位。攻讀碩士學(xué)位通常需要至少兩年的全日制學(xué)習(xí)。景觀設(shè)計(jì)的學(xué)位授予可至博士學(xué)位。地區(qū)的、國際的學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽和展覽應(yīng)該得到學(xué)校和整個(gè)行業(yè)的支持。 二、景觀設(shè)計(jì)教育目標(biāo) ? ( 8)要培養(yǎng)造就學(xué)生既要明確地領(lǐng)會(huì)甲方的需要及其背后的政治、經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī),又要明確是非原則,從而在建成環(huán)境中制定一個(gè)體現(xiàn)職業(yè)倫理道德的景觀決策。 ( 9)教育應(yīng)加強(qiáng)景觀設(shè)計(jì)對(duì)于養(yǎng)護(hù)成本、生命周期成本以及項(xiàng)目可
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