【摘要】第1課時(shí)分式的通分滬科版·七年級(jí)下冊(cè)狀元成才路狀元成才路情境導(dǎo)入思考下面我們來(lái)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算??311=22?;??312=44????????;??213=53???????????????;??114=23??????????????
2025-03-19 02:49
【摘要】分式的約分和通分分式的分子與分母同乘(或除以)一個(gè)不等于0的整式,分式的值不變。用式子表示為:)0.(????????CCC,CC???????其中A,B,C是整式。分式的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)是如何約分的??1、約分:?約去分子與分母的最大公約數(shù),化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
2024-08-10 20:23
【摘要】第1課時(shí)你還記得分?jǐn)?shù)的加法與減法法則嗎?仿照分?jǐn)?shù)加減法法則,請(qǐng)同學(xué)們完成下列題目:13(1)xx+=245(2)xyxyxy++=4x11xy你回答對(duì)了嗎?類似同分母分?jǐn)?shù)的加法和減法法則,你會(huì)得到同分母分式的加法和減法法則嗎?問題引入同分母的分式相加減,分母不變,把分子相
2025-01-07 01:11
【摘要】1【同分母的分?jǐn)?shù)加減法的法則】同分母的分?jǐn)?shù)相加減分母不變,分子相加減.口答計(jì)算:127121125)5(158154)4(118113)3(8381)2(5352)1(??????【同分母的分式加減法的法則】同分母
2024-12-03 23:23
【摘要】分式的通分教學(xué)反思一、用知識(shí)的正遷移引入正題“通分”顯得自然流暢。二、通過兩組通分形式的對(duì)比,讓學(xué)生展開討論,引導(dǎo)學(xué)生得出找“最簡(jiǎn)公分母”的正確方法,由此不僅突破了難點(diǎn),而且讓學(xué)生享受到了獲取知識(shí)的愉悅,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生總結(jié)能力與歸納能力。開發(fā)了學(xué)生的智力。 三、(1)教師在講解“通分”時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)把異分母的分式化成同分母分式時(shí),必須使化成的分式與原分式相等。故此應(yīng)讓學(xué)生
2025-04-25 22:22
【摘要】北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,掌握通分的方法,能正確地把兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分;?、綜合和概括能力;?。復(fù)習(xí)1⑴3和5的最小公倍數(shù)是()。填充。15⑵4和12的最小公倍數(shù)是()。12⑶6和9的最小公倍數(shù)是()。18
2024-12-11 22:33
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)類人猿現(xiàn)代人運(yùn)動(dòng)方式制造工具的能力腦的發(fā)育程度1、人與類人猿的比較臂行直立行走可以使用工具但不能制造能制造和使用簡(jiǎn)單或復(fù)雜的工具腦容量小沒有語(yǔ)言文字能力腦容量大有很強(qiáng)的思維能力、語(yǔ)言文字能力復(fù)習(xí)提問7C中小學(xué)
2024-12-12 12:05
【摘要】1.類比分?jǐn)?shù)的約分,掌握分式約分方法,熟練進(jìn)行約分,并了解最簡(jiǎn)分式的意義。2.理解分式通分的意義,掌握分式通分的方法及步驟。重點(diǎn):學(xué)生知道通分的依據(jù)和作用,學(xué)會(huì)分式通分的方法。分子、分母是多項(xiàng)式的分式約分。難點(diǎn):幾個(gè)分式最簡(jiǎn)公分母的確定。1、你能將下列多項(xiàng)式分解因式嗎?(1)4x-9(
2024-12-04 01:56
【摘要】分式的約分和通分練習(xí)約分:⑴⑵?、洽娶伞 、盛恕 、獭、廷微稀、孝癣尧印⊥ǚ郑孩洽娶散?/span>
2024-09-01 07:49
【摘要】1、經(jīng)歷用類比、觀察、聯(lián)想的方法探索分式通分的方法的過程,理解通分與最簡(jiǎn)公分母的意義.2、能正確熟練地運(yùn)用分式的基本性質(zhì)將分式通分.學(xué)習(xí)重點(diǎn):如何確定最簡(jiǎn)公分母.學(xué)習(xí)難點(diǎn):分母是多項(xiàng)式的分式的通分.:32你能說(shuō)出分?jǐn)?shù)通分的數(shù)學(xué)原理嗎?(1)、5465(2)、
2024-08-09 14:19
【摘要】你還記得什么是分?jǐn)?shù)的通分嗎?根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),異分母的分?jǐn)?shù)可化為同分母的分?jǐn)?shù),這一過程叫做分?jǐn)?shù)的通分.類似的,根據(jù)分式的基本性質(zhì),異分母的分式可化為同分母的分式,這一過程叫做分式的通分.11-3xx與例如,把通分,先找到它們的公分母是x(x-3)1-3(
2024-12-20 05:51
【摘要】第三章分式桑鎮(zhèn)一中李海團(tuán)m+n15x2bcayxy56
2024-12-05 11:33
【摘要】整式.?(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)xy3152ax?ba
2025-01-04 18:35
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo),會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。、中位數(shù)、平均數(shù)的區(qū)別。、中位數(shù)或平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,用以解釋數(shù)據(jù)的集中程度。某面包房,在一天內(nèi)銷售面包100個(gè),各類面包銷售量如下表:情景引入如果你是店主,你最關(guān)心的是什么?交流與發(fā)現(xiàn)
2025-01-07 00:45
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)綠油油的西瓜、黃澄澄的鴨梨、亮晶晶的葡萄、紅艷艷的荔枝……7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)濟(jì)南、西安相繼有三四歲的男孩女孩因吃了市場(chǎng)上的早熟水果而出現(xiàn)男孩長(zhǎng)胡子、女孩乳房發(fā)育的性早熟癥狀。后來(lái),專家分析原來(lái)是由于他們吃早熟的“激
2024-12-20 07:55