【摘要】補(bǔ)角、余角教學(xué)目標(biāo)1.能說出互為補(bǔ)角和互為余角的定義,并會(huì)用符號(hào)語言表示.2.會(huì)判斷兩個(gè)角是否互為補(bǔ)角,互為余角.3.知道補(bǔ)角和余角的性質(zhì),并能利用這些性質(zhì)及代數(shù)中等式的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理論證和計(jì)算.一、復(fù)習(xí)引入:1.說出圖中各角的名稱AOBNOMαβ∠A
2024-11-18 20:46
【摘要】§余角和補(bǔ)角§余角和補(bǔ)角一.走進(jìn)生活,引入新課α?如圖∠AOD=90°∠1+∠2=90°0ADC12二.動(dòng)手實(shí)踐,感受新知兩個(gè)角的和等于90°(直角),
【摘要】專題訓(xùn)練(四)余角和補(bǔ)角的性質(zhì)的應(yīng)用類型一:余角和補(bǔ)角的確定1.一個(gè)角等于它的補(bǔ)角的5倍,那么這個(gè)角的度數(shù)是()A.30°B.60°C.45°D.150°2.在下列說法中,正確的是()A.一個(gè)銳角的余
2024-11-22 04:40
【摘要】180?65?46?44?25?10?課題:余角和補(bǔ)角(第一課時(shí))版本:人教版執(zhí)教:甘肅省隴南市武都區(qū)兩水中學(xué)唐小平教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:在具體的現(xiàn)實(shí)情境中,認(rèn)識(shí)一個(gè)角的余角和補(bǔ)角,掌握余角和補(bǔ)角的性質(zhì).2、過程與方法:進(jìn)一步提高學(xué)生的抽象概括能力,發(fā)展空間觀念和知識(shí)
2024-12-03 03:13
【摘要】新橋中學(xué)謝瑩瑩,作的角平分線OC,再作的平分線OD.C???????????CD90°180°∠1+∠DOB=圖中∠1+∠2=AOB21如果兩個(gè)角的和是
2024-11-19 01:11
【摘要】余角與補(bǔ)角保港中學(xué):王慧海塘大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測(cè)量,如何測(cè)量大壩的傾斜角?yutiao12你是如何理解互為這兩個(gè)字?如果兩個(gè)角的和等于180°(平角),就說這兩個(gè)角互為補(bǔ)角(supplementaryangle)如果兩個(gè)角的和等于90&
2024-09-13 15:09
【摘要】THANKS
2025-03-18 11:50
【摘要】余角與補(bǔ)角一、選擇題1.如圖1所示,直線AB,CD相交于點(diǎn)O,OE⊥AB,那么下列結(jié)論錯(cuò)誤的是()A.∠AOC與∠COE互為余角B.∠BOD與∠COE互為余角C.∠COE與∠BOE互為補(bǔ)角D.∠AOC與∠BOD是對(duì)頂角2.如圖所示,∠1與∠2是對(duì)頂角的是()圖13.下列說法正確的是()
2025-04-02 07:02
2025-03-19 04:18
【摘要】人工作者《名師測(cè)控》人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)DCABNM(2)FE余角和補(bǔ)角練習(xí)題一.判斷正誤:.().()
2024-12-08 23:31
【摘要】1243OBAMOCDN∠1+∠2=90°∠3+∠4=180°∠1=300,∠2=?∠3=600,∠4=?12OBAM1BMO1BMO2A2A∠1+∠2=90&
2024-12-08 18:18
【摘要】拓展練習(xí)1:如圖,將一個(gè)長(zhǎng)方形紙片沿著直線EF折疊,點(diǎn)C落在點(diǎn)H處;再將∠D沿著GE折疊,使DE落在直線EH上:?jiǎn)栴}1:∠FEG等于多少度?為什么?問題2:∠FEH與∠GEH互余嗎?為什么?問題3:上述折紙的圖形中,還有哪些角互為余角?哪些角互為補(bǔ)角?
2024-12-20 05:34
【摘要】課前預(yù)練1.如果兩個(gè)銳角的和是一個(gè)直角,我們就說這兩個(gè)角互為余角,簡(jiǎn)稱互余,也可以說其中一個(gè)角是另一個(gè)角的余角.2.如果兩個(gè)角的和是一個(gè)平角,我們就說這兩個(gè)角互為補(bǔ)角,簡(jiǎn)稱互補(bǔ),也可以說其中一個(gè)角是另一個(gè)角的補(bǔ)角.3.同角或等角的余角相等.4.同角或等角的補(bǔ)角
2024-12-19 13:10