【摘要】授課人：李哲哲奇形怪狀的路幻燈片17色彩斑斕的路幻燈片18返回世界上本沒有路，走的人多了也就變成了路。世界上各種各樣的路，把彼此陌生的人聯(lián)系在了一起，成就了我們的緣分。同學(xué)們，你們見過什么樣的路啊？請你們最簡單的語言描繪一下。
2024-11-23 01:05
【摘要】返回形狀各異的路色彩斑斕的路我們每天走在各式各樣的道路上，道路把我們引向遠(yuǎn)方，道路把我們和親人朋友連在一起。同學(xué)們，你們見過什么形狀的道路？你能用簡單的詞匯描述一下你看到的路嗎？返回我們通?？吹降穆访娑际乔嗌蚧疑?，同學(xué)們，
【摘要】線春如袁愛莉
2024-12-11 02:05
【摘要】彩線連彩點彩線連彩點彩線連彩點
2024-12-11 02:25
【摘要】7《五彩路》一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)活動，學(xué)生初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。2、讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。3、學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ?、運用造型創(chuàng)作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結(jié)合來完
2024-12-01 05:24
【摘要】電腦美術(shù)——模板幫我們作畫人教新課標(biāo)二年級美術(shù)上冊認(rèn)識模板作品欣賞注意事項說說感受主頁線描模板動物模板建筑模板鳥類模板人物模板幾何形模板海洋生物模板交通
2024-12-11 06:58
【摘要】五彩路教學(xué)設(shè)計教材分析本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材的設(shè)計要求是：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和體會生活中的美，能根據(jù)回憶與觀察，加以想象，大膽的運用不同色彩與形狀的紙材表現(xiàn)自己的感想，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。根據(jù)教材要求，我又?jǐn)U展了學(xué)生使用材料的范圍，除了彩紙表現(xiàn)道路，我發(fā)現(xiàn)用彩泥、彩筆等材料綜合運用更靈活，也更激發(fā)學(xué)生興趣，表現(xiàn)道路。
2024-12-01 09:11
【摘要】人教新課標(biāo)一年級美術(shù)上冊提線木偶的介紹古稱“懸絲傀儡”，由偶頭、籠腹、四肢、提線、勾牌等幾部分組成。木偶的頭部精雕細(xì)刻，內(nèi)設(shè)機(jī)關(guān)，表情生動鮮活；胸部和腹部用竹制成，手有文、武之分，舞槍弄墨，把盞揮扇，動作舒展自如；腳分赤、靴、旦三種；勾牌和關(guān)節(jié)間由提線相連。提線四肢籠腹偶頭勾牌
【摘要】我的文具做法：?團(tuán)?捏?揉?搓
【摘要】肖像畫我們今天的課程就是給自己的同學(xué)朋友畫一幅肖像畫我的新朋友怎么樣畫肖像畫呢，怎畫樣才能畫得像呢？抓畫住人物主要特征怎么樣才能抓住特征呢？通過仔細(xì)的觀察
【摘要】第七課《五彩路》教材分析:本課是以“造型、表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課本以立交橋和中間種植花草的道路圖片與同齡兒童制作的“五彩路”作品做對比導(dǎo)入本課。在學(xué)生作品中,包括了天上,地下,水中的“五彩路”,其目的在于引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和大膽進(jìn)行創(chuàng)造的動機(jī)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知初步了了解各種各樣的路
2024-12-11 03:30
【摘要】年級一年級課業(yè)類型造型、表現(xiàn)授課日期教學(xué)內(nèi)容7、五彩路用具材料師：各種紙材或其它好造型的材質(zhì)生：各種紙材或其它好造型的材質(zhì)目標(biāo)1、通過教學(xué)活動，學(xué)生初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。2、讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。3、學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ?、運用造型創(chuàng)作和色彩搭配
2024-12-01 00:06
【摘要】課題第七課五彩路時間教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)活動，讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作，運用造型創(chuàng)作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。重點教師如何引導(dǎo)學(xué)生將細(xì)致固執(zhí)奶茶與大膽想想、豐富的色彩想結(jié)合來完成創(chuàng)作。
2024-12-15 08:13
【摘要】學(xué)科美術(shù)年級一課型綜合探索課時1時間課題五彩路作課人張靜教學(xué)目標(biāo)過程與方法：通過教學(xué)活動，學(xué)生初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。知識與技能：讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以剪、撕、卷、貼的方法表現(xiàn)路的形態(tài)和色彩。情感、態(tài)度、價值觀：啟發(fā)學(xué)生對生活的關(guān)注，學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ?/span>
2024-12-11 08:20
【摘要】第七課五彩路教案課題：五彩路課時：1年級：小學(xué)一年級授課人：李哲哲課業(yè)類型：造型表現(xiàn)教材分析：本課是以“造型．表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課文以立交橋和中間種植花草的道路圖片與同齡兒童制作的“五彩路”作品作引入，導(dǎo)入課題。通過教學(xué)活動，讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉，初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的
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