【摘要】正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)教學案例的實踐與認識溫州中學孔娣一、教學設(shè)計過程1．教學設(shè)計思路由于學生在本節(jié)課之前剛學習了正余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)，我想以此為基礎(chǔ)讓學生自主探究正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)，盡量以學生為主體，發(fā)揮學生的主動性。因此采取了如下的教學設(shè)計思路：教學方法：探究式教學——“變教學為誘思，以誘達思促發(fā)展”。在教學中，要讓學生在學習過程中實現(xiàn)自主學習
2024-08-20 07:56
【摘要】歡迎各位領(lǐng)導和老師們蒞臨指導!正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)衡水市第十三中學葛俊芳教材分析：函數(shù)是高中數(shù)學的核心，正切函數(shù)是函數(shù)的重要分支，正切函數(shù)的知識在數(shù)學和其他許多學科中有著廣泛的應(yīng)用?！墩泻瘮?shù)的圖象和性質(zhì)》出現(xiàn)在人民教育出版社高一數(shù)學第二學期第四章§，這一節(jié)主要學習正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)，是高考的必考內(nèi)容
2025-01-28 00:38
【摘要】一．導學：?１．了解利用正切線做正切函數(shù)的圖象?２．會做簡圖“三點兩線”?３．利用圖象研究正切函數(shù)的性質(zhì)??0114422kkkxkxkkz?????????????????????????????三
2024-11-30 12:10
【摘要】正弦函數(shù)的性質(zhì)與圖像、余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)和正切函數(shù)正弦函數(shù)的性質(zhì)與圖像【要點鏈接】1．正弦函數(shù)的圖像(1)掌握正弦函數(shù)的圖像的畫法；(2)會熟練運用五點法畫有關(guān)正弦函數(shù)的簡圖．2．對于正弦函數(shù)要掌握：(1)定義域為；(2)值域[-1，1]；(3)最小正周期；(4)單調(diào)增區(qū)間單調(diào)減區(qū)間，；(5)是奇函數(shù)，圖像關(guān)于原點對稱.同時要求會求有關(guān)正弦函
2025-07-07 04:45
【摘要】正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)回憶：怎樣利用單位圓中的正弦線作出圖像的．xysin?用正切線作正切函數(shù)圖像:正切函數(shù)是否為周期函數(shù)？xytan???????????xfxxxxxxxf???????????tancossincossintan????
2024-08-31 01:58
【摘要】正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象考綱要求：能畫出y=tanx的圖象，了解三角函數(shù)的周期性.，理解正切函數(shù)在區(qū)間（）的單調(diào)性.教學目的知識目標：了解利用正切線畫出正切函數(shù)圖象的方法；了解正切曲線的特征，能利用正切曲線解決簡單的問題；掌握正切函數(shù)的性質(zhì)。能力目標：掌握正弦函數(shù)的周期性，奇偶性，單調(diào)性，能利用正切曲線解決簡單的問題。情感目標：在借鑒正
2025-04-26 04:41
【摘要】第一篇：正切函數(shù)的性質(zhì)與圖像教學反思 《正切函數(shù)的性質(zhì)與圖像》教后反思 -------寫在同課異構(gòu)大賽之后 一、設(shè)計背景 本節(jié)課的主要內(nèi)容是講解“正切函數(shù)的性質(zhì)與圖像”。在此之前已經(jīng)研究了“正...
2024-10-28 13:22
【摘要】我們的目標1、掌握利用正切線畫正切函數(shù)圖象的方法2、能夠利用正切函數(shù)圖象準確歸納其性質(zhì)并能簡單地應(yīng)用§正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)（一）1、利用正切函數(shù)的定義，說出正切函數(shù)的定義域；2、利用周期函數(shù)的定義及誘導公式，推導正切函數(shù)的最小正周期；一方面：另一方面：故T不存在，最小正周期為π
2024-11-22 22:25
【摘要】2020/12/25余弦函數(shù)圖象與性質(zhì)2020/12/25yxo1-12?23?2????2如何作出正弦函數(shù)的圖象（在精確度要求不太高時）？(0,0)(,1)2?(?,0)(,-1)23?(2?,0)五點畫圖法五點法——(0,0)(,1
【摘要】第一篇：正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)教案 高中數(shù)學 正切函數(shù)的圖像與性質(zhì) 昆明市教師資格審查教育教學能力測評試講教案 試講科目：高中數(shù)學學校：云南師范大學 姓名：何會芳 2013年5月3日制高中數(shù)...
2024-10-28 14:34
【摘要】正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)（一）請同學們回憶一下，我們是怎樣利用單位圓中的正弦線作出y=sinx的圖象的？一、本節(jié)課，我們主要學習利用單位圓中的正切線來繪制y=tanx的圖象。注意：因為T=2?，先作長度為一個周期的閉區(qū)間上的簡圖，然后將簡圖左右擴展
2024-11-21 12:40
【摘要】正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)（一）請同學們回憶一下，我們是怎樣畫出y=sinx的圖象的？如何來畫出y=tanx的圖象.利用單位圓中的正切線利用正弦線先畫出一個周期內(nèi)的圖像，然后將其左右平移周期的整數(shù)倍，擴展成整個正弦函數(shù)的圖像畫y=tanx的圖象時，利用正切線先畫出一個周
2025-07-28 20:47
【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)1.sinα、cosα、tgα的幾何意義.oxy11PMAT正弦線MP余弦線OM正切線AT想一想?三角問題幾何問題正弦函數(shù).余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)兩倍角的正弦、余弦、正切正弦函數(shù).余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)能否利用正弦線作出正弦
2025-08-01 07:51
【摘要】必修4《正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)》教學設(shè)計指導思想與理論依據(jù)貝塔朗菲強調(diào)，任何系統(tǒng)都是一個有機的整體，它不是各個部分的機械組合或簡單相加，而是系統(tǒng)的整體觀念。數(shù)學知識更是一個有機整體，在平時的教學中，我習慣從系統(tǒng)的觀點對所教內(nèi)容進行整合，以優(yōu)化其結(jié)構(gòu)及知識、能力與方法。建構(gòu)主義學習理論認為：知識不是從外界搬到記憶中，而是以已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過與外界的相互作用而獲取，通過意義建
2025-04-26 01:18
【摘要】指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)問題1：做出，的圖像，觀察圖像有什么幾何特征，并探索指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)2,3xxyy??11(),()23xxyy??圖象特征函數(shù)性質(zhì)(1)圖象都位于x軸上方(1)x取任何實數(shù)都有ax0(2)圖象都過（0,1)點(2)a為任何正數(shù),總有a0=1
2025-08-03 08:16
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