小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的幾點心得-展示頁
2024-10-10 15:19本頁面
【正文】 學(xué)生以小組合作的形式模擬人們相互介紹、問候的情景用語言交流、溝通，如：朋友間自我介紹：“I’m…，What’syourname？”學(xué)生剛學(xué)習(xí)英語，比較容易掌握，但把第三者介紹給自己的朋友就較難自然地運用，為此，我讓每個學(xué)生都把自己的同桌向全班同學(xué)介紹一遍。在這個過程中，學(xué)生又能鞏固以前所學(xué)過的關(guān)于天氣及穿衣服的句型和單詞。如我在學(xué)生剛學(xué)完有關(guān)季節(jié)的英語名稱時，就給學(xué)生布置兩個任務(wù)：讓學(xué)生作一個小型調(diào)查，用英語詢問并記錄班級中各個學(xué)生最喜歡的季節(jié)，各小組匯總調(diào)查情況后用統(tǒng)計表的形式表示調(diào)查結(jié)果，然后各人用英文寫一篇簡短的調(diào)查報告?！币虼耍處煈?yīng)該讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語。小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的幾點心得 合適的土壤有利于種子的萌發(fā)，適時適度的課堂活動是培養(yǎng)學(xué)生運用語言進(jìn)行交際的重要手段。有句話說得好，“你
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