講新課程創(chuàng)新與內(nèi)容特點-展示頁
2024-09-07 17:02本頁面
【正文】 性的數(shù)學(xué)活動中去.二 《全日制普通高中數(shù)學(xué)課程標準（實驗稿）》的基本理念根據(jù)課程目標，通過國際比較，剖析我國數(shù)學(xué)教育發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，從時代需求、國民素質(zhì)、個性發(fā)展、全球意識等各個方面綜合思考， 形成了制訂《高中數(shù)學(xué)課程標準》的基本理念。在數(shù)學(xué)教師的教學(xué)方面數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向他們提供充分的從事數(shù)學(xué)活動和交流的機會，幫助他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，而教師則是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。內(nèi)容的呈現(xiàn)，應(yīng)根據(jù)各學(xué)段學(xué)生不同的知識背景和認知發(fā)展水平，采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需要。在課程內(nèi)容設(shè)置與要求方面義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程將致力于使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值，增進對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題；形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(包括數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗)。數(shù)學(xué)在提高人的推理、抽象能力、想象力和創(chuàng)造力方面有其獨特的作用。數(shù)學(xué)的語言價值：數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供的語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。應(yīng)努力建立一個旨在促進學(xué)生全面發(fā)展的中小學(xué)數(shù)學(xué)課程體系，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動求知的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分的發(fā)展。在構(gòu)建數(shù)學(xué)課程體系方面作為教育內(nèi)容的數(shù)學(xué)，有著自身的特點與規(guī)律，它的基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。六、教學(xué)時數(shù)：2七、教學(xué)程序：一（全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準）的基本理念、第一節(jié) 新課程理念一、 教學(xué)內(nèi)容二、 教學(xué)目標通過對《數(shù)學(xué)課程標準》（將義務(wù)教育階段與高中課程標準結(jié)合）的教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解課程設(shè)置的基本內(nèi)容，明確其內(nèi)容特點。三、 教學(xué)重點、難點及關(guān)鍵重點：內(nèi)容特點難點：內(nèi)容設(shè)置的理解四、 教學(xué)方法和手段方法：講授、討論、文獻查閱 手段：多媒體以五、 教材分析及設(shè)計意圖。在實現(xiàn)數(shù)學(xué)課程目標方面（課程設(shè)置方面）數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)“大眾數(shù)學(xué)”的目標：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。因此，中小學(xué)數(shù)學(xué)課程不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，而且更應(yīng)當遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學(xué)生在情感態(tài)度、思維能力等多方面的進步和發(fā)展。在體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值方面數(shù)學(xué)的工具價值：不可缺少的工具，處理數(shù)據(jù)，進行計算、推理和證明、數(shù)學(xué)模型。數(shù)學(xué)的思維價值：數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練的體操。數(shù)學(xué)的文化價值：數(shù)學(xué)是一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)應(yīng)當是與學(xué)生的現(xiàn)實相聯(lián)系的、學(xué)生感興趣的、富有數(shù)學(xué)內(nèi)涵的，特別地，有利于促進學(xué)生的一般發(fā)展與個性發(fā)展；這些內(nèi)容也是該年齡段的學(xué)生所能夠掌握的；這些內(nèi)容有利于學(xué)生主動地從事觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。倡導(dǎo)有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須建立在學(xué)生的主觀愿望和知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上；有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶， 學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式是動手實踐、自主探索與合作交流。在教學(xué)評價方面，即要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在
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