【摘要】第三章宋、遼、金、西夏建筑?社會背景:?公元10世紀(jì)中期到13世紀(jì)末期,中國處在宋、遼、金、西夏多民族政權(quán)的并列時代。宋代初期,統(tǒng)治者重視經(jīng)濟和文化的發(fā)展,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)均得到較大發(fā)展。在社會思潮中,出現(xiàn)以理學(xué)為代表的哲學(xué)派別,成為維護封建統(tǒng)治的思想武器。?在建筑工程中產(chǎn)生了新的結(jié)構(gòu)體系,如以應(yīng)縣木塔為代表的木構(gòu)高層筒體結(jié)
2025-01-21 04:04
【摘要】第4章宋、遼、金、元時期建筑(980年~1368年)河北正定隆興寺隆興寺山門與天王殿共用摩尼殿為重檐九脊殿頂九脊殿頂抱廈?建筑術(shù)語,是指在原建筑之前或之后接建出來的小房子?如果建在正房的北側(cè)——倒座抱廈;如果建在正房或廂房的兩側(cè)——耳房,像正房長出小耳朵。大悲閣隆興寺主體建筑,五檐
2024-08-19 23:57
【摘要】第四節(jié)遼、西夏的建立和宋遼、宋夏的和戰(zhàn)北宋實行重文輕武和政策,但實際上兵額卻逐年增多,宋初是22萬人,宋真宗時為,宋仁宗時達125萬人,出現(xiàn)這種情況的主要原因是:A少數(shù)民族不斷南下,邊患日趨嚴(yán)重B立國政策前后有所變化
2025-05-21 13:13
【摘要】第二單元民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟的發(fā)展北宋和遼、西夏的并立第8課中國歷史七年級下冊(中華書局版)民族政權(quán)建國時間民族杰出首領(lǐng)都城與宋的重大事件遼北宋西夏金南宋一宋遼西夏的建立政
2024-08-31 00:39
【摘要】宋遼金詞精選(一).txt我是天使,回不去天堂是因為體重的原因。別人裝處,我只好裝經(jīng)驗豐富。泡妞就像掛QQ,每天哄她2個小時,很快就可以太陽了。-----------------------【TXT論壇為您提供更多更好的TXT小說,記住我們的論壇()】-----------------------王禹偁
2024-08-19 14:37
【摘要】第7課遼、宋、西夏、金并立一、遼、北宋、西夏并立1、遼、北宋、西夏并立①遼朝:耶律阿保機(契丹族)建立,建立“南北面官制”②北宋:趙匡胤陳橋兵變,“杯酒釋兵權(quán)”加強中央集權(quán)③西夏:元昊(黨項族)自稱大夏皇帝2、北宋與遼、西夏和戰(zhàn)西夏北宋遼(宋夏和議)(澶淵之盟)二、南宋與金對峙
2024-11-24 00:40
【摘要】........1后晉石敬瑭于下面哪一年稱帝:()窗體頂端·A、公元942年·B、公元940年·C、公元938年·D、公元936年我的答案:D窗體底端2下面哪一項是后唐的都城:(
2025-07-07 13:25
【摘要】第五階段五代、遼、宋、夏、金、元民族融合的進一步加強和封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展階段特征政治經(jīng)濟民族外交文化從分裂走向統(tǒng)一專制主義中央集權(quán)進一步加強封建政治制度向邊疆地區(qū)擴展封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展古代經(jīng)濟重心南移民族融合的進一步加強各少數(shù)民族
2024-10-29 12:16
2024-12-12 07:57
【摘要】第五章第八節(jié)五代、遼、宋、夏、金、元時期的文化?掃描考點?課時演練?高考動態(tài)領(lǐng)域代表成就地位科學(xué)技術(shù)印刷術(shù)畢升發(fā)明活字印刷術(shù)活字印刷比歐洲早四個多世紀(jì),三大發(fā)明對世界貢獻極大。指南針指南針用于航?;?/span>
2024-11-24 14:25
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1,通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解這一時期民族政權(quán)并立的基本史實,把握民族政權(quán)并立這一特殊時代的基本脈絡(luò)。2,通過學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的各民族政權(quán)的并立與和戰(zhàn)關(guān)系,認(rèn)識到民族友好、民族融合始終是我國多民族國家發(fā)展的主流,正確認(rèn)識澶淵之盟、宋金議和對民族和平與發(fā)展所起的作用,培養(yǎng)學(xué)生
【摘要】第二單元公元907年,唐朝滅亡。歷史進入第7課遼、宋、西夏、金并立一、遼、北宋、西夏的并立與和戰(zhàn)二、南宋與金的對峙一、遼、北宋、西夏的并立與和戰(zhàn)遼、北宋、西夏形勢圖北宋遼遼西夏你能否從地圖上找出遼、北宋、西夏三個并立的政權(quán)?1、遼的
【摘要】第11課宋金南北對峙兩宋時期,契丹、黨項、女真、蒙古等民族先后在中國境內(nèi)崛起,并建立起遼、西夏、金、蒙古等強大的少數(shù)民族政權(quán),在暴力沖撞與和平交往的滄桑變遷中,農(nóng)耕文化與游牧文化逐漸融合。北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級下冊課件怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟
2024-12-06 16:01
2024-12-12 07:27
【摘要】?遼、北宋、西夏的建立?遼、西夏與北宋的戰(zhàn)與和?南宋和金的對峙?課堂小結(jié)第6課遼、宋、西夏、金的并立第七學(xué)習(xí)主題第1課遼、宋、西夏、金的并立首頁導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)遼、北宋、西夏的建立遼、西夏與北宋的戰(zhàn)與和南宋和金的對峙學(xué)習(xí)與探究10
2024-12-20 01:45