【摘要】中學物理學科學生分組實驗報告班級任課教師時間組長組員實驗名稱探究物質(zhì)的一種屬性——密度實驗原理Ρ=m/v實驗器材量筒、刻度尺、天平、燒杯實驗步驟：（1）將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡（2）分別測出不同體積銅塊的質(zhì)量，并把測量值填入表格中（3）向量筒中注入一定量的清水，并把測得的水的體積值填入表格
2024-09-05 14:03
【摘要】1輔導一（聲和運動）一、聲音的產(chǎn)生、傳播和特征：1、為了探究聲音是怎樣產(chǎn)生的，有人做了以下幾個實驗，能說明聲音產(chǎn)生原因的實驗是（）①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減?、谑拐诎l(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花③吹笛子時，手指按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音④在吊著的大鐘上固定一支鉛筆，把鐘敲響后，用紙在筆
2025-01-17 19:12
【摘要】第2章地球的“外衣”——大氣一.選擇題(每小題1分，共25分)1．造成“一山有四季，十里不同天”的主要因素是()．A．大氣環(huán)流B．海陸分布C．緯度位置D．地貌2．陸地受熱和散熱都比海洋快，因此海洋或近海地區(qū)氣候的日較差和年較差較小，降水較多，且季節(jié)分配均勻，其原因是-()．
2025-01-17 19:52
【摘要】生物的變異教材分析：本節(jié)內(nèi)容要求兩課時完成，其中在第一課時中，生物變異的普遍性和引起變異的因素是需要同學掌握的內(nèi)容。參看教材中的探究活動“花生果實大小的差異”，是為了提高學生處理調(diào)查數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力，但我認為它只是對生物的性狀作了一定的研究，并沒有更多地探討引起變異的原因；而且大小花生的性狀除了長度以外，還有許多其他的性狀，例如種皮的顏色，含油量的多少等等，僅僅從大小并不能說明問題，不是
【摘要】初中物理說課稿范例《歐姆定律》一、說教材：1、說教材的地位、作用和特點《歐姆定律》是人教版物理義務教育八年級下冊第六章“歐姆定律”的第四節(jié)內(nèi)容。本節(jié)是在學習了電流、電壓、電阻之后編排的。通過本節(jié)課的學習，既可以對電流、電壓、電阻與電壓和電壓的關系的知識進一步鞏固和深化，又可以為后面學習“測量小燈泡的電阻”和“安全用電”打下基礎。所以歐姆定律是本章的重4、進行實驗按
2024-09-01 01:09
【摘要】初二生物導學案序號：主備人：董梅備課時間:課型：新授審閱簽字：授課人:董梅授課時間：教法：自主學習合作探究審閱日期：課題第三章第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康學習目標：1、描述空氣質(zhì)量對人體健康的影響。2、嘗試了解當?shù)氐目諝赓|(zhì)量。教學重點：1、通過收集和分析資料，了解空氣質(zhì)量對人體健康有哪些影響；2
【摘要】1、如圖所示，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了lm。已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（）3m800JF的功率是80W60％2、下列關于機械效率的說法錯誤的是（）A、當總功一定時，有用
2025-01-17 20:00
【摘要】生物中考模擬試題1顯微鏡視野內(nèi)可以看清洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞壁和細胞核，但看不清液泡，為了能顯示細胞質(zhì)與液泡的界面，可以換用（）A凹面反光鏡和較大光圈B凹面反光鏡和較小光圈C平面反光鏡和較大光圈
【摘要】設計思路及板書教學過程創(chuàng)新情境復習導入1、營養(yǎng)物質(zhì)屏顯圖片，引出定義提出問題，引出消化、吸收2、消化小結(jié)：消化的過程3、吸收小結(jié)：吸收的過程研究學習探究新知糖類和脂質(zhì)代謝（板書）一、糖類代謝（板書）給出文字資料，分析思考得出糖類代謝過程教師說明代謝的主次順序。顯示問題，進一步探究。二、糖類代謝與人體健康（板書）
2025-01-25 05:53
【摘要】等級評定評價實施細則評價結(jié)果總分優(yōu)15~20分良10~15分中5~10差0~5分原創(chuàng)個性（20分）1、創(chuàng)意新穎性、構(gòu)思獨特性、設計巧妙性、應用藝術性。2、設計案例和活動的有效性、突破性和創(chuàng)新性。充分體現(xiàn)能夠體現(xiàn)勉強體現(xiàn)難以體現(xiàn)必備要素（20分）1、教學分析：教材、學情。2、教學目標：三
2024-09-01 01:00
【摘要】學案導學稿 下冶二中（八）年級物理下（電功率）時間：2012年3月28日課題：電功率（第2課時）執(zhí)筆人：趙建力審核：翟二利班別姓名學習目標1.能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。2．理解電功率和電流、電壓之間的關系,并能運用P=UI進行簡單的電功率計算。自學平臺
2024-09-01 01:15
【摘要】后進生轉(zhuǎn)化案例后進生轉(zhuǎn)化案例一、個案情況八年級李同學，該生學習目的不明確，缺乏興趣和求知欲，經(jīng)常聽課精力不集中，作業(yè)不能認真完成，學習成績差。思維怪異，自卑而又自尊，缺乏進取心，放任自流，貪玩、迷戀游戲。倔強、固執(zhí),但又有依賴和惰性心理。與人相處辦事，不
2024-09-05 14:04
【摘要】環(huán)境教育活動記錄表記錄人（簽字）：劉翰翔記錄時間：2009年4月23日活動時間：2009年4月活動時間地點：校周邊村鎮(zhèn)活動形式：分組調(diào)查主辦單位：生物教研組主講（持）人：劉翰翔參與人數(shù)：初二年級15人宣傳品發(fā)放種類及數(shù)量：20??活動形式：?通過野外考察活動，培養(yǎng)學生協(xié)作能力、動手
【摘要】試卷講評：光現(xiàn)象學習目標1、掌握三種光現(xiàn)象：光的直線傳播、光的反射、光的折射2、理解并掌握平面鏡成像特點實驗3、利用光的直線傳播、反射，折射以及平面鏡成像特點完成光路圖自學檢測_______.V固__V液__V氣。真空中光的傳播速度為___反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)；
2025-01-27 17:18
【摘要】博文初中：八年部科目：物理課型：導學案制作人：孔德鑫審核人：白永菊領導簽字：班級：姓名：組別：使用時間：2011年4月日【教學目標】? ? ?。?）通過“測量小電燈的功率”的活動，能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率，了解實際功率與額定功率大小之間的關系。加
2024-09-01 05:53
鄂ICP備17016276號-1