電子白板在語文教學中的運用-展示頁
2024-09-02 16:42本頁面
【正文】 豐富語文課堂創(chuàng)設情境的重要教學手段，讓語文課堂綻放精彩?！ 读x務教育語文課程標準》指出:“語文課程應注重現(xiàn)代化科技手段的運用，使學生在滲透和整合中開闊視野，獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。 電子白板在語文教學中的運用 胡青云“三尺講臺迎春夏，一支粉筆寫春秋”，這是對教師這個職業(yè)的描繪，而隨著社會的進步、教育教學改革的不斷深入，一支粉筆，一塊黑板的時代已經(jīng)離我們遠去，現(xiàn)代化的教學設施正隨著改革的浪潮涌入到教學當中。從一支粉筆一塊黑板到幻燈片，再到投影儀、電腦及大顯示屏，現(xiàn)代化的教學設施如雨后春筍般地走進了課堂，在眾多的教學設施中，電子白板脫穎而出，為現(xiàn)代化教育開辟了新的天地，同時也給課堂改革注入了新鮮的血液?！彪娮影装逯匀绱耸軞g迎，是得益于其為語文教學帶來的巨大益處?！读x務教育語文課程標準》提出“關注學生的學習興趣，讓學生嘗到學習的樂趣，由‘厭學’變?yōu)椤畼穼W’。激發(fā)學生的興趣、激活學生的情感，這樣的語文教學才會有生命，這樣的語文教學才有效。比如，在教授蘇教版小學四年級上冊《田園詩情》一課時，我首先借用電子白板向?qū)W生們播放荷蘭風景如畫般的場面，讓孩子們對荷蘭的詩情畫意有了更為直觀的感受，再讓孩子們畫出文中最能體現(xiàn)荷蘭特點的句子，就變得易如反掌，在理解“荷蘭是水之國
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