【摘要】歡迎指正!!主要內容考點1:了解大氣的受熱過程理解大氣保溫作用的原理考點2:理解熱力環(huán)流的形成過程大氣上界地球赤道大氣的熱量是否直接來自太陽輻射呢?大氣對太陽輻射有什么影響呢?知識背景:太陽輻射光譜讀右圖回答:1、圖中
2024-11-21 08:18
2024-11-24 18:38
【摘要】大氣熱力狀況知識要求:1、理解大氣對太陽輻射的削弱作用和大氣的溫室效應。2、了解全球熱量平衡。能力要求:讀圖、繪圖分析大氣熱力作用形成過程的能力。德育要求:1、認識大氣熱力作用對地球生態(tài)系統(tǒng)的影響。2、增強環(huán)保意識和全球意識,認識到人類活動對全球熱量
2024-11-24 19:22
【摘要】大氣的熱力狀況思考:1、為什么白天多云,氣溫比晴天低,夜間多云,氣溫又比晴天高?2、為什么晴朗的正午天空呈藍色,早晚呈紅色?3、在晚秋和寒冬,為什么霜凍多出現在晴朗的夜晚?4、在寒冬,為什么人造煙幕能起到防御霜凍的作用?太陽輻射光譜讀右圖回答:1、圖中A、B、C分別表示什么?太陽輻射能主要集中在哪
【摘要】二、熱力環(huán)流與風向美霞(1)大氣運動的能量來源于______________。(2)在垂直方向上氣壓的變化規(guī)律是什么?1、熱力環(huán)流1、地面冷熱不均是引起大氣運動的根本原因。2、受熱的地方,空氣受熱膨脹上升,近地面形成低氣壓,相應的高空則形成高氣壓;冷卻的地方,空氣收縮下沉,近地面形成高氣壓,相應的高空則形成低氣壓。3、在
2024-11-23 21:32
2024-11-22 00:55
【摘要】?第二講對流層大氣的受熱過程及全球?氣壓帶、風帶的分布和移動?要點一逆溫現象、分類及其影響(難點)?一般情況下,對流層溫度上冷下熱。但在一定條件下,對流層的某一個高度范圍內會出現氣溫隨高度增加而上升的現象(即下冷上熱現象),這種氣溫逆轉的現象我們稱之為“逆溫”。?造成
2024-11-24 17:47
【摘要】大氣的受熱過程Welltoourclass青銅峽市鋁業(yè)學校地理組商莉美麗的乞力馬扎羅山地球上的根本能量源泉是:太陽輻射(A為紫外區(qū),B為可見光區(qū),C為紅外區(qū);主要集中在可見光區(qū)和紅外區(qū))(太陽溫度高,輻射中最強部分為可見光部分,波長短)讀右圖回答:1
2025-07-27 20:27
【摘要】第一節(jié)大氣的受熱過程(一)太陽輻射是地球上最主要的能量來源包括:紫外線(波長小于)、可見光(波長—)和紅外光(波長大于),其中最主要是可見光部分。實驗證明,物體溫度越高波長越短,溫度越低波長越長。所以太陽輻射為短波輻射,地面輻射、大氣輻射、人體輻射等屬于長
2024-08-20 04:34
【摘要】一、季風的概念:盛行的風向隨季節(jié)變化有規(guī)律的轉換。亞歐大陸太平洋東亞:世界上季風環(huán)流最典型的區(qū)域0°30°60°東亞季風冬季(1月)冷暖蒙古、西伯利亞高壓阿留申低壓副極地低氣
2025-05-08 04:15
【摘要】大氣熱力狀況知識要求:1、理解大氣對太陽輻射的削弱作用和大氣的溫室效應。2、了解全球熱量平衡。能力要求:讀圖、繪圖分析大氣熱力作用形成過程的能力。情感要求:1、認識大氣熱力作用對地球生態(tài)系統(tǒng)的影響。2、初步認識到人類活動對全球熱量平衡的影響。
2024-11-24 16:59
【摘要】2022高考導航考綱展示1.大氣的受熱過程2.全球氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響3.鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點4.全球氣候變化對人類活動的影響2022高考導航命題熱點1.以“神舟”載人飛船的發(fā)射、“嫦娥”探月工程為背景材料,結合氣溫垂直分布圖,考查對流層氣溫遞減率、逆溫現象及其
2025-01-17 12:54
【摘要】風蝕磨菇風一、大氣的垂直分布問題一:對流層氣溫是怎樣變化的?為什么會出現這樣情況?氣溫隨著高度升高而降低,大約每升高100m,氣溫降低℃。地面是對流層的主要熱源想一想:為什么說,對流層與人類的關系最密切?(43頁,活動2)人類生活在對流層低部,與人們生活和生產活動緊密相關的
2024-11-24 19:23
【摘要】第二章地球上的大氣備課步驟1、學習理解課標2、分析鉆研教材,對比取舍教材內容3、選擇教學方式,設計學習過程一、本章的課標學習要求標準具體要求教學或活動建議第一節(jié)運用圖表說明大氣受
2024-11-23 06:03
2024-11-21 02:45