高一地理大氣的受熱過程熱力環(huán)流-展示頁

【摘要】、理解大氣保溫作用的基本原理。，并能運用其原理解釋城市熱島效應、海陸風等。。。。，說出下列描述的是大氣受熱過程(太陽暖大地、大地暖大氣、大氣還大地)的哪一部分嗎？提示:太陽輻射能到達地面，地面吸收太陽輻射能后增溫：太陽暖大地；地面增溫產(chǎn)生地面輻射，大氣吸收地面輻射能而增溫

2024-11-24 19:34

高一地理大氣垂直分層-展示頁

【摘要】風蝕磨菇風一、大氣的垂直分布問題一:對流層氣溫是怎樣變化的?為什么會出現(xiàn)這樣情況?氣溫隨著高度升高而降低,大約每升高100m,氣溫降低℃。地面是對流層的主要熱源想一想：為什么說，對流層與人類的關(guān)系最密切？（43頁，活動2）人類生活在對流層低部，與人們生活和生產(chǎn)活動緊密相關(guān)的

2024-11-24 19:23

高一地理大氣環(huán)境-展示頁

【摘要】一．大氣的組成成分及其作用干潔空氣——N2、O2、CO2、O3等成云致雨的必要條件水汽——產(chǎn)生云、雨、霧、雪等天氣現(xiàn)象固體雜質(zhì)——充當凝結(jié)核作用吸收紫外線，被譽為地球生命的保護傘二、大氣的垂直分層1．劃分依據(jù)2．大氣的垂直分布大氣分層高度范圍氣溫垂直變化空氣運動特點

2024-11-21 05:09

高一地理大氣水平運動-展示頁

【摘要】第二單元地球上的大氣第二單元地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運動河南省駐馬店高中蘇永紅2020年11月例、讀低層大氣某要素等值面垂直分布圖，回答下列問題。1、若a、b、c、d、e為不同的溫度值，則甲、乙、丙、丁四地氣壓值大小的關(guān)系為：A、甲﹥乙﹥丙﹥丁B、乙﹥

2024-11-22 08:43

高一地理大氣水平運動-展示頁

【摘要】第二單元地球上的大氣第二單元地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運動河南省駐馬店高中蘇永紅2020年11月例、讀低層大氣某要素等值面垂直分布圖，回答下列問題。1、若a、b、c、d、e為不同的溫度值，則甲、乙、丙、丁四地氣壓值大小的關(guān)系為：A、甲﹥乙﹥丙﹥丁B、乙﹥

2024-11-24 15:58

高一地理熱力環(huán)流與風-展示頁

【摘要】二、熱力環(huán)流與風向美霞(1)大氣運動的能量來源于______________。(2)在垂直方向上氣壓的變化規(guī)律是什么？1、熱力環(huán)流1、地面冷熱不均是引起大氣運動的根本原因。2、受熱的地方，空氣受熱膨脹上升，近地面形成低氣壓，相應的高空則形成高氣壓；冷卻的地方，空氣收縮下沉，近地面形成高氣壓，相應的高空則形成低氣壓。3、在

2024-11-22 00:55

高一地理熱力環(huán)流與風-展示頁

【摘要】二、熱力環(huán)流與風向美霞(1)大氣運動的能量來源于______________。(2)在垂直方向上氣壓的變化規(guī)律是什么？1、熱力環(huán)流1、地面冷熱不均是引起大氣運動的根本原因。2、受熱的地方，空氣受熱膨脹上升，近地面形成低氣壓，相應的高空則形成高氣壓；冷卻的地方，空氣收縮下沉，近地面形成高氣壓，相應的高空則形成低氣壓。3、在

2024-11-23 21:32

高二地理大氣的熱力狀況-展示頁

【摘要】咸寧學院張成大氣的熱力狀況大氣的熱力狀況?太陽輻射是地球熱力的主要來源?大氣對太陽輻射具有削弱作用?大氣的溫室效應和全球熱量平衡一、太陽輻射是地球上的主要能量源泉（1）太陽輻射：太陽以電磁波的形式不斷向外散射能量紫外區(qū)可見光區(qū)紅外區(qū)（2）太陽輻射光譜

2024-11-24 17:47

高一地理地球上的大氣-展示頁

【摘要】2022高考導航考綱展示1．大氣的受熱過程2．全球氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響3．鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點4．全球氣候變化對人類活動的影響2022高考導航命題熱點1．以“神舟”載人飛船的發(fā)射、“嫦娥”探月工程為背景材料，結(jié)合氣溫垂直分布圖，考查對流層氣溫遞減率、逆溫現(xiàn)象及其

2025-01-17 12:54

高一地理大氣環(huán)境(1)-展示頁

【摘要】你能用地理知識解釋下列現(xiàn)象嗎？，天空中飛舞的雪花落地卻變成了雨，你知道其中的原因嗎？，當出現(xiàn)降溫天氣時，農(nóng)民經(jīng)常在蔬菜地頭燒柴草放煙，這是為什么呢？，北方萬物蕭條，而塑料大棚內(nèi)綠油油的蔬菜卻生機盎然，原因何在？“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的說法，你知道這其中的原因嗎？

2025-01-16 11:27

高二地理大氣的熱力狀況-展示頁

【摘要】大氣的熱力狀況TheThermalStatusoftheAtmosphere學習目標：1、掌握太陽輻射、地面輻射、大氣輻射的性質(zhì)。2、掌握大氣對太陽輻射的削弱作用和對地面的保溫效應。3、運用所學知識解決生活中的實際問題。2、太陽輻射

2024-11-21 23:45

高一地理地球上的大氣-展示頁

【摘要】第二章地球上的大氣備課步驟1、學習理解課標2、分析鉆研教材，對比取舍教材內(nèi)容3、選擇教學方式，設計學習過程一、本章的課標學習要求標準具體要求教學或活動建議第一節(jié)運用圖表說明大氣受

2024-11-23 06:03

高一地理地球上的大氣-展示頁

【摘要】第二章地球上的大氣備課步驟1、學習理解課標2、分析鉆研教材，對比取舍教材內(nèi)容3、選擇教學方式，設計學習過程一、本章的課標學習要求標準具體要求教學或活動建議第一節(jié)運用圖表說明大氣受

2024-11-21 02:45

高一地理大氣環(huán)境ppt課件-展示頁

【摘要】“馬緯度”的故事在18世紀產(chǎn)業(yè)革命前，人類還沒有發(fā)明蒸汽機，那時航海家們只能靠風力乘帆船在海洋上航行。在南、北緯30°附近的海面，風不經(jīng)常來做客，這可苦壞了古代航海的商人。因為他們不得不把準備運往美洲大陸的馬匹放在船上，等待順風的到來，結(jié)果由于經(jīng)常等不到風，致使大量馬匹因缺少草料而死亡。因此人們給這個令人苦惱的無

2025-01-26 19:38

高一地理大氣的水平運動——風-展示頁

【摘要】LOGO大氣的水平運動——風上節(jié)回顧?熱力環(huán)流：由于地面冷熱不均而形成的熱力環(huán)流。?3個案例：海陸風城市風山谷風陸地海洋海風海陸風陸地海洋陸風陸地

2025-01-16 11:26

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