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七年級(jí)數(shù)學(xué)線段的大小比較-展示頁(yè)

2024-11-24 16:35本頁(yè)面

　　

【正文】記作 AB=CD A B D C 讓點(diǎn) A、點(diǎn) C重合疊合法（ 3）如果點(diǎn) B在線段 CD外，記作 AB CD 思考：由剛才的學(xué)習(xí)，你知道如何畫一條線段等于已知線段 a 嗎？ a 你能用這根繩子做一雙鞋帶嗎？情景活動(dòng)二 CA B如果 C點(diǎn)是線段 AB上的一點(diǎn)，并且有 AC = CB，則點(diǎn) C叫做 AB的中點(diǎn)。 A M N B

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七年級(jí)數(shù)學(xué)較線段的長(zhǎng)短-展示頁(yè)

【摘要】數(shù)學(xué)：課件（北師大版七年級(jí)上）如圖從A村到B村，有三條路徑可選擇你愿意選第幾條路徑？說出你的理由。AB想一想：小狗、小貓為什么都選擇直的路？線段的性質(zhì)：兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短.也可簡(jiǎn)述為：“兩點(diǎn)之間，線段最短。”兩點(diǎn)間的距離：兩點(diǎn)之間線段

2024-11-24 02:47

七年級(jí)數(shù)學(xué)線段、射線、直線-展示頁(yè)

【摘要】§、射線、直線（1）§、射線、直線（1）喀什八中數(shù)學(xué)組實(shí)習(xí)教師：張婷看一看這個(gè)漂亮的圖案是由什么組成的？這個(gè)漂亮的圖案是由什么組成的？看一看線段看一看探照燈射出的光給我們以什么形象？射線看一看伸向遠(yuǎn)方的火車鐵軌給我們以什么形象？直線線段、射線、直線繃

2024-11-21 01:49

七年級(jí)數(shù)學(xué)直線射線線段-展示頁(yè)

【摘要】懷遠(yuǎn)縣項(xiàng)橋初級(jí)中學(xué)----------數(shù)學(xué)組線段、射線、直線問題情景問題提出1）六棱柱由什么圍成？面與面相交是什么？線與線相交是什么？2）點(diǎn)動(dòng)成什么？線動(dòng)成什么？面動(dòng)成什么？答：長(zhǎng)方形和六邊形線點(diǎn)線面體看一看下面分別是什么圖形？有什么特征?..

2024-12-03 04:30

七年級(jí)數(shù)學(xué)線段、射線、直線-展示頁(yè)

【摘要】這個(gè)斜拉橋的鋼索給我們以什么象？看一看線段看一看探照燈射出的光給我們以什么形象？射線看一看伸向遠(yuǎn)方的火車鐵軌給我們以什么形象？直線§、射線、直線（1）蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）連云港市田家炳中學(xué)莊美俊向一個(gè)方向無(wú)限延伸直線射線線段端點(diǎn)數(shù)

2024-11-24 16:35

七年級(jí)數(shù)學(xué)直線-射線-線段-展示頁(yè)

【摘要】線段、射線、直線問題情景問題提出1）六棱柱由什么圍成？面與面相交是什么？線與線相交是什么？2）點(diǎn)動(dòng)成什么？線動(dòng)成什么？面動(dòng)成什么？答：長(zhǎng)方形和六邊形線點(diǎn)線面體生活情景看一看下面分別是什么圖形？有什么特征?..:有兩個(gè)端點(diǎn)，能度量大小

2024-08-19 13:03

七年級(jí)數(shù)學(xué)線段射線直線-展示頁(yè)

【摘要】線段、射線、直線湖熟初級(jí)中學(xué)李莉這個(gè)漂亮的圖案是由什么組成的？看一看線段看一看探照燈射出的光給我們以什么形象？射線看一看伸向遠(yuǎn)方的火車鐵軌給我們以什么形象？直線請(qǐng)你畫出線段、射線、直線，直線射線線段端點(diǎn)數(shù)延伸性能否度量與2個(gè)1

2024-11-18 18:28

七年級(jí)數(shù)學(xué)直線、射線、線段-展示頁(yè)

【摘要】第四章?第八課?直線、射線、線段習(xí)題課?????課前小測(cè)1．經(jīng)過兩點(diǎn)有一條直線，并且.2．當(dāng)兩條不同的直線時(shí)，我們就稱這兩條直線相交，叫做它們的交點(diǎn).只有一條直線只有一個(gè)公共點(diǎn)

2024-08-19 12:58

七年級(jí)數(shù)學(xué)上：75角的大小比較教案浙教版-展示頁(yè)

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2024-11-03 17:00

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)63線段的長(zhǎng)短比較-展示頁(yè)

【摘要】浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）怎樣比較兩個(gè)人的身高？用尺測(cè)量。讓兩個(gè)人背靠背站在同一塊平地上，腳底平齊，觀看兩人的頭頂，直接比出高低。方法一方法二浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）觀察下列三組圖形，你能看出每組圖形中線段a與b的長(zhǎng)短嗎

2024-12-19 13:11

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【摘要】與角的大小比較你能將圖中扇子張開的角描出來嗎？如果請(qǐng)你把這四個(gè)角進(jìn)行分類,你會(huì)怎么分?說說你的想法.銳角直角鈍角直角:銳角:鈍角:角的分類?????90α0???90α?????180α90???180α???360α∟提示：直角可以用Rt∠表示,畫圖時(shí)常在直角的頂點(diǎn)

2024-12-12 05:29

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2024-11-23 03:21

七年級(jí)數(shù)學(xué)有理數(shù)的大小-展示頁(yè)

【摘要】主講：陸吉林學(xué)習(xí)目標(biāo)?能夠借助數(shù)軸比較兩個(gè)有理數(shù)的大小?能夠利用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小?同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)善于獨(dú)立思考，樂于合作交流的良好品質(zhì)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P14黑體字上面的內(nèi)容，然后認(rèn)真填寫好書本上的空白。?把這幾個(gè)旅游區(qū)的最低溫度由低到

2024-11-18 16:05

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【摘要】６滬科版七年級(jí)(上)《數(shù)學(xué)》(滬科版.七年級(jí)上冊(cè))一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)方法六、板書設(shè)計(jì)㈠教材地位和作用㈡教學(xué)目標(biāo)：㈢教學(xué)重點(diǎn)㈣教學(xué)難點(diǎn)㈤難點(diǎn)突破四、學(xué)法指導(dǎo)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、教材分析㈠教材地位和作用“用尺規(guī)作線段和角

2024-11-24 00:34

七年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的分析與比較-展示頁(yè)

【摘要】數(shù)據(jù)的分析與比較第六章復(fù)習(xí)課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：知識(shí)點(diǎn)的回顧數(shù)據(jù)的代表數(shù)據(jù)的波動(dòng)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)極差方差用樣本估計(jì)總體用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)用樣本方差估計(jì)總體方差本單元知識(shí)點(diǎn)1、用樣本估計(jì)總體是統(tǒng)計(jì)的基本

2024-11-23 03:21