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七年級數(shù)學(xué)線段的大小比較-閱讀頁

2024-12-02 16:35本頁面

　　

【正文】（ 2）如圖 AB=6cm，點(diǎn) C是 AB的中點(diǎn) ，點(diǎn) D是 CB的中點(diǎn) ，則 AD=____cm （ 3）如圖，一只螞蟻要從正方體的頂點(diǎn) A沿表面爬行到頂點(diǎn) B，怎樣爬行路線最短？如果要爬行到頂點(diǎn) C呢？說出你的理由 .（教材 P128T9） A C B 練習(xí)冊 P87 這節(jié)課你學(xué)會了什么？：兩點(diǎn)之間線段最短。：疊合法和度量法。再見碑

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七年級數(shù)學(xué)直線、射線、線段-閱讀頁

【摘要】第四章?第八課?直線、射線、線段習(xí)題課?????課前小測1．經(jīng)過兩點(diǎn)有一條直線，并且.2．當(dāng)兩條不同的直線時(shí)，我們就稱這兩條直線相交，叫做它們的交點(diǎn).只有一條直線只有一個(gè)公共點(diǎn)

2024-08-23 12:58

七年級數(shù)學(xué)上：75角的大小比較教案浙教版-閱讀頁

【摘要】第一篇：七年級數(shù)學(xué)上：億庫教育網(wǎng) 一、◆教材分析本節(jié)課所學(xué)的知識既是對“角的測量”內(nèi)容的拓展，也是今后幾何學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。教學(xué)中從實(shí)際出發(fā)，注重學(xué)生的合作交流，從活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)和知識...

2024-11-03 17:00

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊63線段的長短比較-閱讀頁

【摘要】浙教版七年級數(shù)學(xué)（上）浙教版七年級數(shù)學(xué)（上）浙教版七年級數(shù)學(xué)（上）怎樣比較兩個(gè)人的身高？用尺測量。讓兩個(gè)人背靠背站在同一塊平地上，腳底平齊，觀看兩人的頭頂，直接比出高低。方法一方法二浙教版七年級數(shù)學(xué)（上）浙教版七年級數(shù)學(xué)（上）觀察下列三組圖形，你能看出每組圖形中線段a與b的長短嗎

2024-12-27 13:11

浙教版七年級上角的大小比較-閱讀頁

【摘要】與角的大小比較你能將圖中扇子張開的角描出來嗎？如果請你把這四個(gè)角進(jìn)行分類,你會怎么分?說說你的想法.銳角直角鈍角直角:銳角:鈍角:角的分類?????90α0???90α?????180α90???180α???360α∟提示：直角可以用Rt∠表示,畫圖時(shí)常在直角的頂點(diǎn)

2024-12-20 05:29

七年級數(shù)學(xué)可能性的大小-閱讀頁

【摘要】小明和小麗都想去看周末的電影，但只有一張電影票。擲一枚均勻的小正方體來決定到底誰去看電影。（小正方體共有六個(gè)面，每個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，4，5，6）如果朝上的數(shù)字是6，則小明去，如果朝上的數(shù)字不是6，則小麗去。你認(rèn)為小麗的方法對雙方公平嗎？想一想小麗的方法

2024-12-01 03:21

七年級數(shù)學(xué)有理數(shù)的大小-閱讀頁

【摘要】主講：陸吉林學(xué)習(xí)目標(biāo)?能夠借助數(shù)軸比較兩個(gè)有理數(shù)的大小?能夠利用絕對值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小?同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)善于獨(dú)立思考，樂于合作交流的良好品質(zhì)。請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P14黑體字上面的內(nèi)容，然后認(rèn)真填寫好書本上的空白。?把這幾個(gè)旅游區(qū)的最低溫度由低到

2024-11-26 16:05

七年級數(shù)學(xué)作線段與角-閱讀頁

【摘要】６滬科版七年級(上)《數(shù)學(xué)》(滬科版.七年級上冊)一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)方法六、板書設(shè)計(jì)㈠教材地位和作用㈡教學(xué)目標(biāo)：㈢教學(xué)重點(diǎn)㈣教學(xué)難點(diǎn)㈤難點(diǎn)突破四、學(xué)法指導(dǎo)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、教材分析㈠教材地位和作用“用尺規(guī)作線段和角

2024-12-02 00:34

七年級數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的分析與比較-閱讀頁

【摘要】數(shù)據(jù)的分析與比較第六章復(fù)習(xí)課知識網(wǎng)絡(luò)：知識點(diǎn)的回顧數(shù)據(jù)的代表數(shù)據(jù)的波動(dòng)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)極差方差用樣本估計(jì)總體用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)用樣本方差估計(jì)總體方差本單元知識點(diǎn)1、用樣本估計(jì)總體是統(tǒng)計(jì)的基本

2024-12-01 03:21

七年級數(shù)學(xué)角的比較和運(yùn)算-閱讀頁

【摘要】下圖是一個(gè)公園的示意圖。猴山B＊大門O＊大象館D＊海洋世界A＊虎豹園C＊ＯＡＢＣＤ（1）在圖中連接各個(gè)景點(diǎn)與大門，并用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎靖鹘恰＃?)你能比較這些角的大小嗎？用什么方法？ＯＡＢＣＤ如何比較兩個(gè)角的大小呢？

2024-11-29 07:31

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【摘要】第2課時(shí)角的比較與運(yùn)算1．下列各角中，是銳角的是()C2．下列說法中，正確的是()DA．平角是一條直線B．反向延長射線OA，就得到一個(gè)平角C．周角是一條射線D．畫一條射線就是一個(gè)周角3．已知∠1是銳角，∠2是鈍角，∠3是直角，則∠1，∠2，)D∠3的大小關(guān)系是(

2024-12-01 03:16

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2024-12-28 00:15

浙教版七年級上73線段的長短比較一-閱讀頁

【摘要】線段、射線、直線的本質(zhì)區(qū)別是_____沒有端點(diǎn)，_____只有一個(gè)端點(diǎn)，_____有兩個(gè)端點(diǎn)。直線線段射線直線的基本性質(zhì)是：____________________。經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有一條直線線段、射線、直線中____可以度量長度，所以只有____才可以比較長短。線段線段如何

2024-12-20 05:29

浙教版七年級上73線段的長短比較二-閱讀頁

【摘要】（1）重(疊)合法—從“形”的角度比較（2）度量法—從“數(shù)值”的角度比較長短的方法2、用直尺和圓規(guī)作一條線段，使它等于已知線段、兩條已知線段的和差。3、若線段c的長度是線段a,b的長度的和(差)，我們就說線段c是線段a,b的和(差)憶一憶：4、要將一

2024-12-18 01:14

七年級數(shù)學(xué)上冊42比較線段的長短課件新版北師大版-閱讀頁

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2024-12-20 14:21