指導朗讀感悟文章-展示頁
2024-09-01 13:14本頁面
【正文】 小朋友們（ ）地在海灘邊拾到了（ ）的貝殼。二、指導學生在朗讀中重感悟，重積累。所以在初讀課文時，字字音準和句句通順仍然是朗讀的要求，對學生容易讀錯的字音教師都要充分的關注，并不是把注意點僅僅放在幾個生字上。 一、指導學生讀準字音，讀通句子。朗讀能幫助學生理解課文內容，體會作者的感情，能觸發(fā)學生的情感，引起心靈上的共鳴。指導朗讀 感悟文章 俗話說：“書讀百遍，其義自見?！笨梢?，“讀”是學習的一種重要方法，尤其是在語文閱讀中，讀就顯得更加重要了。因此，教學中我在指導學生朗讀方面作了努力，以下就是自己在語文教學中的幾點做法。雖說學生已經進入了第二年的語文學習生活，但是讀準字音、讀通句子這個讀文的基本要求在朗讀初期還是要作為重點予以關注。同時結合生字的特點，學生的
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