【正文】 ? 相似原則：兩件事情因相似而相互聯(lián)系 ? 對比原則：兩件事情因?qū)α⒍嗷ヂ?lián)系 ? 語義網(wǎng)絡(luò)模型的特征： ? 概念由相連的結(jié)點來表征，各個節(jié)點形成一個網(wǎng)絡(luò) ? 結(jié)點間的連線是多種多樣的，既可以表示一般的關(guān)系，也可以表示像“是 ……” 這樣的特指的關(guān)系 ? 結(jié)點本身以及結(jié)點間連線的興奮度代表各概念間的相似程度 ? 學(xué)習(xí)意味著在網(wǎng)絡(luò)中增加新的結(jié)點或改變原有結(jié)點間的連接強度 ? 通過興奮從一個或一組結(jié)點在網(wǎng)絡(luò)上傳播的方式來模擬各種效應(yīng) ? 興奮在網(wǎng)絡(luò)上的傳播方式可由多種因素決定 產(chǎn)生式系統(tǒng) （ production system） ? 系統(tǒng)具有大量的 “ If…… then ”的規(guī)則 ? 系統(tǒng)的工作模式是把工作記憶內(nèi)容與規(guī)則中的 “ If ” 部分相匹配而執(zhí)行 “ then ” 的內(nèi)容 ? 如果工作記憶內(nèi)容由多個可匹配規(guī)則，系統(tǒng)則采用一種“沖突解決策略”，從這些規(guī)則中選擇一個最優(yōu)的加以執(zhí)行； 產(chǎn)生式系統(tǒng)具有如下特征： ? 連結(jié)主義網(wǎng)絡(luò)，也稱 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) (neural work)或 平行分布加工模型 (parallel distributed processing model)。當(dāng)人們被要求報告一個特定刺激怎樣引起一個特定的反應(yīng)時，個體并不是去極力回憶這一過程，而是建構(gòu)一種理論去解釋某類刺激會引起某類反應(yīng)； ? 內(nèi)隱學(xué)習(xí)表明對某些認(rèn)知加工過程個體沒有能力覺察。 ?內(nèi)省依賴于意識經(jīng)驗，而意識經(jīng)驗是個人的且不為他人所知。但所有被試都否認(rèn)了這一因素的作用，認(rèn)為這些長筒襪的顏色、質(zhì)地等方面的細(xì)微差異導(dǎo)致他們做出那樣的選擇。絕大多數(shù)被試都選擇了最右邊的那一對。 ? 速度和準(zhǔn)確性只能為認(rèn)知心理學(xué)家研究認(rèn)知的內(nèi)部過程和結(jié)構(gòu)提供間接信息 ? 行為數(shù)據(jù)通常是在人為環(huán)境的實驗室里收集的 ? 內(nèi)省法 （ introspection） ? Nisbett和 Wilson（ 1977）在一個研究里，主試先讓被試看 5對依次排例且基本雷同的長筒襪，然后要求被判斷最喜歡哪一對。 ? 實驗結(jié)果表明 ：大腦在進(jìn)行字母轉(zhuǎn)換加工時，通常經(jīng)歷三個加工階段，即編碼階段、轉(zhuǎn)換階段、貯存階段。當(dāng)呈現(xiàn) “ F+3”時，要求被試說出英文字母表中 F后面第三個位置的字母 “ I”；而 “ KENC+4”的正確回答則是“ OERG”。使用研究者可以清楚感知該過程。 ? 結(jié)論： 字母轉(zhuǎn)換的信息加工過程經(jīng)過四個階段：刺激編碼階段、順序比較階段、決策階段、反應(yīng)組織階段 短時記憶信息提取過程 三、 “ 開窗 ” 實驗 “ 開窗 ” 實驗是通過特定的技術(shù)將被試各信息加工階段所用時間直接進(jìn)行測量。這樣就可以確定被試能否正確提取以及所需要的時間即反應(yīng)時。 基本思路 完成一個作業(yè)所需的時間是一系列信息加工階段分別需要的時間的總和，如果發(fā)現(xiàn)可以影響完成作業(yè)所需的時間的一些因素，那么單獨地或成對地應(yīng)用這些因素進(jìn)行實驗，就可以觀察到完成作業(yè)時間的變化 應(yīng)用 使用相加因素法實驗可以證實信息加工過程是否包含一個假定的環(huán)節(jié)。 實驗舉例 Posner等 （ 1969， 1970） 的短時記憶的視覺編碼實驗 。 例：辨別過程時間 選擇過程時間 應(yīng)用 （ 1）用兩種反應(yīng)時的差數(shù)來判定某個心理過程的存在； （ 2） 在研究快速信息加工過程如識別 、 短時記憶應(yīng)用這種方法 。 實驗設(shè)計 給被試先后安排兩種不同的反應(yīng)時作業(yè)，其中一種作業(yè)包含有另一種作業(yè)所沒有的某一信息加工過程。符號是一些存儲在長時記憶中的模式，這些模式指定或指向它們之外的結(jié)構(gòu)； ? 這些符號又被轉(zhuǎn)化成一些最終代表外部事物的符號； ? 心理學(xué)研究的目的就是去確定這些符號加工過程及認(rèn)知任務(wù)中所有操作的表征； ? 認(rèn)知過程需要時間，而對反應(yīng)時的估計并不困難； ? 心理是一個容量有限且其結(jié)構(gòu)和資源存在局限性的處理器； ? 符號系統(tǒng)依賴于機體的神經(jīng)基礎(chǔ)，但也不完全受制于它。 ? 序列階段加工模型能很好的解釋自下而上或刺激驅(qū)動加工，但卻不能較好說明自上而下或概念驅(qū)動加工。 ? Time flies like an arrow. ? “ 下雨天留客天天留我不留 ” “ 下雨天，留客天；天留，我不留！ ” “ 下雨天，留客天；天留我不？留！ ” 2. 信息加工觀：得到認(rèn)可 ? Broabent (1958)提出絕大多數(shù)認(rèn)知過程都是由一系列相繼進(jìn)行的加工階段組成。 ? Bruner等第一次從認(rèn)知加工的觀點系統(tǒng)考察了概念形成的規(guī)律； ? 人工智能領(lǐng)域也與 1956年在 Dartmouth College的一次會議上創(chuàng)立。 Miller報告了神奇數(shù)字“ 7”在短時記憶 中的意義 。 從實物消費到概念消費相關(guān)應(yīng)用研究，你有何啟示？？ 第一章 緒 論 一、認(rèn)知心理學(xué)是一門科學(xué) 1. 認(rèn)知心理學(xué)的誕生（ 1956） ? Noam Chmosky 提出了轉(zhuǎn)換生成語法理論 。 從實物消費到概念消費相關(guān)應(yīng)用研究 ? 不過一項研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)演講者猶豫時，那接下來從他嘴里蹦出來的詞會被聽眾更好的記住。 ? Novemsky（ 2022）等精心設(shè)計了關(guān)于產(chǎn)品的流暢性（測試），通過用容易閱讀的和不容易閱讀的字體分別列舉產(chǎn)品特性。 從實物消費到概念消費相關(guān)應(yīng)用研究 ? 因熟悉度導(dǎo)致的知覺流暢性而引發(fā)積極情感反應(yīng)。其研究不僅會使消費者受益，而且對于改善營銷策略和理解人類消費行為至關(guān)重要。”你的臉上也立即呈現(xiàn)出友好而略帶含混的微笑，以掩飾心中的困惑：她是誰呢？她看上去挺眼熟，但到底會是誰呢？以前的同學(xué)？從她的說話中可以找到她是誰的線索嗎？ 再認(rèn) 回憶 推理 問題解決 知識表征 語言 決策 14 可能的應(yīng)用研究 15 ? 教育教學(xué)（教學(xué)過程設(shè)計、外語學(xué)習(xí)） ? 環(huán)境（認(rèn)知地圖、特定建筑設(shè)計） ? 工業(yè)設(shè)計（手機、計算機、 mp3等數(shù)碼產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)、軟件、廣告的設(shè)計等） ? 社會經(jīng)濟政治（核威脅理論、投資決策）等 從實物消費到概念消費相關(guān)應(yīng)用研究 ? 概念消費涉及消費者的自我概念、消費期望、消費目標(biāo)、消費流暢性、調(diào)節(jié)性匹配、多樣性收集、特征疲勞、記憶保護(hù)與情緒體驗等研究領(lǐng)域。正當(dāng)你走過去的時候，一位年齡與你相仿的女士和你撞了一下。人群熙熙攘攘，你又熱又累。于是你回頭朝小巷近來的地方看去，發(fā)現(xiàn)有一個黑影正逐漸向你靠近。天下著雨，霧蒙蒙的，你覺得身上挺冷，而且有點擔(dān)心會發(fā)生什么事。 心理水平 心理水平對應(yīng)于我們的意識或我們對身邊刺激的覺察，以及我們的思想。 (Student of cognitive psychology: People think about how scientists think about how people think.) 三種分析水平 神經(jīng)水平： 神經(jīng)碼（ ne ur a l c o de ） 我們的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)將物理能量轉(zhuǎn)換成為神經(jīng)能量，即將物理能量“編碼”成為神經(jīng)事件。 (Cognition: People think.) ? 認(rèn)知心理學(xué) : 科學(xué)家思考人如何思維?；?, 高定國等譯，認(rèn)知心理學(xué)（第四版） , 華東師范大學(xué)出版社 , 2022 ? Robert J. Sternberg. 楊炳鈞等譯 . 認(rèn)知心理學(xué)（第三版） . 北京工業(yè)出版社， 2022 王甦 19312022 ? 中國心理學(xué)會理事長 ? 中國心理學(xué)會普通心理和實驗心理專業(yè)委員會主任 ? 亞非心理學(xué)會聯(lián)合主席 ? 《 心理學(xué)報 》 副主編 ? 北京大學(xué) “最受歡迎老師” ? 《 認(rèn)知心理學(xué) 》 榮獲國家教委高校優(yōu)秀教材一等獎 ? 研究領(lǐng)域：知覺、注意（負(fù)啟動和返回抑制）、記憶、（ STM的組織、知覺組織、范疇組織）。艾森克， M認(rèn) 知 心 理 學(xué) 教師 ： 吳 慧 芬 Email: 參 考 教 材 ? 王甦，汪安圣 .認(rèn)知心理學(xué) .人民教育出版社， 2022 ? MWT YOU 三個概念 ? 認(rèn)知 : 人思維。 (Cognitive Psychology: Scientists think about how people think.) ? 認(rèn)知心理學(xué)學(xué)生 ：思考科學(xué)家如何思考人如何思維的人。 抽象水平： 認(rèn)知碼（ c o g ni t iv e c o de ） 在抽象水平上描述神經(jīng)活動的模式。 神經(jīng)水平 ? 具體的或物質(zhì)的層次：大腦 ? 在神經(jīng)層次上標(biāo)示 ? 用神經(jīng)術(shù)語來描述神經(jīng)過程和事件 ? 具體的神經(jīng)元 ? 神經(jīng)元定位 ? 點火模式（ pattern of firing） ? 內(nèi)在聯(lián)系 ? 發(fā)放沖動的神經(jīng)元的數(shù)量 抽象水平 ? 認(rèn)知層次：認(rèn)知系統(tǒng) ? 認(rèn)知碼 ? 用抽象的術(shù)語描述發(fā)生在神經(jīng)層次上的事件的抽象說明 ? 判定 ? 參與 ? 貯存 ? 提取 心理水平 ? “ 經(jīng)驗的 ” 層次：心理 ? 心理（ mind）當(dāng)作意識（ consciousness）或覺察（ awareness） ? 在心理層次上可以審慎地從事一些心理內(nèi)容的操作 關(guān)心三種關(guān)系 ? 認(rèn)知功能間的關(guān)系 (the relation among cognitive functions) ? 認(rèn)知與意識的關(guān)系 (the relation of cognition and consciousness) ? 認(rèn)知活動與神經(jīng)活動的關(guān)系 (the relation of cognitive to neural processes) 學(xué)習(xí)竅門 ? 學(xué)習(xí)研究者提出的問題 (To learn the questions that investigators ask) ? 學(xué)習(xí)研究者處理問題所用的取向 (To learn the approach they use to address the issues) ? 學(xué)習(xí)研究者提出的假設(shè) (To learn the hypotheses they propose) ? 實驗設(shè)計 作業(yè)： ? 積累個人感興趣或有體會的認(rèn)知心理學(xué)基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究 生活中的認(rèn)知心理學(xué) ? 感覺與知覺 ? 記憶 ? 閱讀的時候，眼睛和大腦怎么搭配來辨認(rèn)文字的？ ? 上禮拜二你穿哪一件衣服？ ? 理解 ? 小明有 8顆糖，小明比小華多 5顆糖，問小華有幾顆糖？ ? 解決問題 ? 上一題怎么解題？ ? 決策 ? 你暑期返校要坐地鐵？城鐵？汽車？飛機？ 12 ? 你正 行走在一條漆黑而又不太熟悉的街道上。當(dāng)你穿過一條小巷時，眼角瞥到有什么東西一晃。隨著黑影越來越近，你可以看得越來越清楚，你突然意識到原來它是 …… 注意 知覺 模式識別 記憶 13 ? 你置 身于一個擁擠的公共場所，如周末的百貨商場。你走向附近的一條長凳，打算在那休息片刻。你們雙方連忙彼此打招呼抱歉，并互相對視了一眼，她立刻驚詫道：“噢，是你！你好嗎？我從未想過在這里會碰到熟人。 ? 影響消費者的物質(zhì)消費、網(wǎng)絡(luò)消費、虛擬消費和偏好形成。（ 周詳， 2022） ? Alter和 Oppenheimer (2022) 在紐約股票市場上發(fā)現(xiàn)，具有流暢性 （ fluency） 代碼名稱（其縮寫利于發(fā)音）的股票在剛剛上市的頭幾個月內(nèi)的表現(xiàn)好過名稱不流暢的股票，因為人們認(rèn)為名稱流暢性高的股票表現(xiàn)會更好，這種主觀感受會驅(qū)動人們快速做出購買決定 , 從而在短時間內(nèi)提升了股票價值。 ? 流暢性的體驗（即所謂的“感覺對了”）會從品牌和產(chǎn)品評價、對廣告的回應(yīng)、創(chuàng)造力、博弈行為、任務(wù)績效等方面顯示出它對判斷和行為的影響（ Ferraro 等， 2022）。兩倍。（ Corley 等， 2022） ? 也許這正是美國總統(tǒng)小布什的講話風(fēng)格。 ? Gee A ? Allen Newell和 Herbert Simon提出了“通用問題解決者”計算模型 。 ? 轉(zhuǎn)換生成語法的標(biāo)準(zhǔn)模型由三個部分組成：句法規(guī)則、語義規(guī)則和語間規(guī)則。 Atkinson和 Shiffrin 對這一過程進(jìn)行了詳細(xì)的描述。 ?上世紀(jì) 70年代，信息加工范式得到廣泛應(yīng)用 ? 人類是自主地、有目的地與外部世界發(fā)生交互作用； ? 通過與外部世界交互作用而產(chǎn)生的心理是一個具有普遍目的的符號加工系統(tǒng)。 ? 實驗認(rèn)知心理學(xué) （ experimental cognitive psychology） 繼承了認(rèn)知心理學(xué)的實驗傳統(tǒng)但不設(shè)計計算機建模； ? 認(rèn)知科學(xué) （ cognitive science） 開發(fā)各種計算模型來理解人類認(rèn)知； ? 認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué) （ cognitive neuropsyc