【正文】 升到離開床面為第二過程，運動員( ) A. 在第一過程中始終處于失重狀態(tài) B. 在第二過程中始終處于超重狀態(tài) C. 在第一過程中先處于失重狀態(tài)，后處于超重狀態(tài) D. 在第二過程中先處于超重狀態(tài)，后處于失重狀態(tài) CD 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗收 【 解析 】 當(dāng)該同學(xué)站在力板傳感器上靜止不動時 ， 其合力為零 ， 即壓力讀數(shù)恒等于該同學(xué)的體重值 ， 由圖線可知：該同學(xué)的體重為 650 N， A項正確；每次下蹲 ， 該同學(xué)都將經(jīng)歷先向下做加速 (加速度方向向下 )、 后減速 (加速度方向向上 )的運動 ，即先經(jīng)歷失重狀態(tài) ， 后經(jīng)歷超重狀態(tài) ， 讀數(shù) F先小于體重 、 后大于體重；每次起立 ， 該同學(xué)都將經(jīng)歷先向上做加速 (加速度方向向上 )、 后減速 (加速度方向向下 )的運動 ， 即先經(jīng)歷超重狀態(tài) ， 后經(jīng)歷失重狀態(tài) ， 讀數(shù) F先大于體重 、 后小于體重 ． 由圖線可知 C項正確 ， B、 D項錯誤 ． 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗收 典題演示 1 ( 多選 ) (2022 物理 隨堂驗收 超重與失重的本質(zhì)及其特征比較： 超重與失重 狀態(tài) 比較 超重 失重 本質(zhì) 特征 ① 物體具有豎直向上的加速度 a ② 物體加速度有豎直向上的分量 ① 物體具有豎直向下的加速度 a ② 物體加速度有豎直向下的分量 現(xiàn)象 對懸掛物的拉力 (或?qū)χС治锏膲毫?)大于重力，即 F＝ mg＋ mamg 對懸掛物的拉力 (或?qū)χС治锏膲毫?)小于重力，即 F＝mg－ mamg(完全失重時 F＝ 0) 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗收 (2) 隔離法 當(dāng)求解系統(tǒng)內(nèi)物體間 ____________時 ， 常把物體從系統(tǒng)中“ ________”出來 ， 進行分析 ， 依據(jù)牛頓第二定律列方程 ． (3) 外力和內(nèi)力 ① 外力：系統(tǒng)外的物體對研究對象的作用力 ． ② 內(nèi)力：系統(tǒng)內(nèi)物體之間的作用力 ． 相互作用力 隔離 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗收 2. 應(yīng)用牛頓運動定律解題的步驟 (1) 選取研究 ________， 研究對象可以是單個物體 ， 也可以是多個物體組成的系統(tǒng) ， 并可把物體視為質(zhì)點 ． (2) 確定研究對象的運動 ________， 畫出物體運動情景的示意圖 ， 并標(biāo)明物體運動速度與加速度的方向 ． (3) 分析研究對象的 ________情況 ， 并畫出受力分析示意圖 ． (4) 選定合適的方向建立平面直角坐標(biāo)系 ， 依據(jù)牛頓第二定律列出方程 ， 如 Fx＝ max， Fy＝ may. (5) 代入已知條件求解結(jié)果并分析其結(jié)果的物理意義 ． 對象 狀態(tài) 受力 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗收 1. 能分析超重 、 失重問題 ． 2. 能分析簡單的臨界問題 、 傳送帶問題 、 圖象問題 、 連接體問題 ． 3. 牛頓運動定律和運動學(xué)公式的綜合運用 ． 考綱解讀 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 第 3講 牛頓運動定律的綜合應(yīng)用 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗收 自 主 學(xué) 習(xí) 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗收 基礎(chǔ)梳理 1. 關(guān)于超重 、 失重 、 完全失重現(xiàn)象 (1) 超重現(xiàn)象：物體有 ________的加速度時 ， 對支持物的壓力 (或?qū)覓煳锏睦?)________物體所受重力的現(xiàn)象 ． (2) 失重現(xiàn)象：物體有 ________的加速度時 ， 對支持物的壓力 (或?qū)覓煳锏睦?)________物體所受重力的現(xiàn)象 ． (3) 完全失重現(xiàn)象：物體 ________的加速度 a＝ g時 ， 物體對支持物的壓力 (或?qū)覓煳锏睦?)變?yōu)?________的現(xiàn)象 ． 向上 大于 向下 小于 向下 零 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗收 3. 解答連接體問題的常用方法 (1) 整體法 當(dāng)系統(tǒng)中各物體的 ________相同時 ， 我們可以把系統(tǒng)內(nèi)的所有物體看成一個整體 ， 這個整體的質(zhì)量等于各物體的__________， 當(dāng)整體受到的外力已知時 ， 可用 _______________求出整體的加速度 ． 加速度 質(zhì)量之和 牛頓第二定律 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗收 考 點 突 破 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗收 狀態(tài)比較 超重 失重 運動 可能性 ① 豎直向上加速或向下減速 ② 有豎直向上加速或向下減速的分運動 ① 豎直向下加速或向上減速 ② 有豎直向下加速或向上減速的分運動 說明 ① 失重情況下，物體具有豎直向下的加速度， a＝ g時為 “ 完全失重 ” ② 在超重和失重狀態(tài)下，物體的重力依然存在，而且不變 ③ 在完全失重狀態(tài)下，由重力產(chǎn)生的一切物理現(xiàn)象都會消失．比如物體對桌面無壓力、單擺停止擺動、浸在水里的物體不受浮力等 ④ 完全失重的三個典型例子：自由落體、拋體運動(含豎直上拋、豎直下拋、平拋和斜拋 )和天體公轉(zhuǎn) 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 海安中學(xué) ) 如 圖 所示是某同學(xué)站在力板傳感器上做下蹲－起立的動作時記錄的壓力F 隨時間 t 變化的 圖 線．由 圖 線可知該同學(xué) ( ) A. 體重約為 6