【摘要】實(shí)用類(lèi)文體之新聞教學(xué)目標(biāo)?1:掌握新聞文體的相關(guān)知識(shí)?2:學(xué)習(xí)掌握新聞閱讀個(gè)考點(diǎn)的答題思路,樹(shù)立規(guī)范意識(shí)。?教學(xué)過(guò)程?1:課前預(yù)習(xí)掌握新聞文體的相關(guān)知識(shí)?2:教師檢查預(yù)習(xí)情況。?3:各考點(diǎn)突破何謂新聞?是指生活中
2025-01-16 03:21
【摘要】高考實(shí)用類(lèi)文本閱讀訓(xùn)練[實(shí)用類(lèi)閱讀]劉潔接受布什的祝賀。美國(guó)著名的西點(diǎn)軍校27日舉行2020年度畢業(yè)典禮。典禮上,取得全年級(jí)第一名好成績(jī)的畢業(yè)生走上講臺(tái),與前來(lái)參加典禮的美國(guó)總統(tǒng)喬治·W·布什握手,接受他的祝賀,并代表全體畢業(yè)生致告別演說(shuō)。獲得此項(xiàng)殊榮的這名畢業(yè)生,就是21歲的華裔女學(xué)生劉潔(JessamynL
2024-11-17 12:38
【摘要】高考實(shí)用類(lèi)文本閱讀之【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1.了解訪談基本特征和主要提問(wèn)方式?2.培養(yǎng)個(gè)性化的閱讀思維方式。?3.通過(guò)準(zhǔn)確解讀文本,篩選、整合信息來(lái)分析訪談中的思想內(nèi)容、評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用,探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。?問(wèn)題一、什么是訪談??問(wèn)題二、請(qǐng)你舉例說(shuō)明訪談的基本特征。
2024-10-10 05:39
【摘要】實(shí)用類(lèi)文本閱讀—傳記1.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)科學(xué)巨人玻爾1927年,第五屆索爾維物理學(xué)會(huì)議在布魯塞爾召開(kāi),激烈的辯論很快就變成了一場(chǎng)愛(ài)因斯坦與玻爾之間的“決斗”。這場(chǎng)辯論在三年后的第六屆索爾維會(huì)議上戰(zhàn)火再續(xù),玻爾獲得勝利,他所代表的哥本哈根學(xué)派因此獲得了大多數(shù)物理學(xué)家的認(rèn)同,他們對(duì)量子力學(xué)的解釋也被奉為
2024-08-20 05:11
【摘要】實(shí)用類(lèi)文本閱讀整理技巧根據(jù)考綱的要求,我們分類(lèi)整理了新聞、訪談、傳記、調(diào)查報(bào)告、科普類(lèi)閱讀的資類(lèi),供同學(xué)們參考。I新聞?lì)愇谋鹃喿x一、掌握新聞文體的相關(guān)知識(shí)(一)新聞的文體特征1、新聞定義:新聞是對(duì)新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道。2、新聞分類(lèi):新聞?dòng)袕V義狹義之分。廣義的包括——消息、通訊、特寫(xiě)、電視新聞等體裁;狹義的專(zhuān)指消息
2025-07-04 05:49
【摘要】完美WORD格式編輯“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”專(zhuān)題訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~4題。(25分)伏爾泰:抗?fàn)幣c幽默并存伏爾泰是法國(guó)最偉大的哲學(xué)家、作家之一,被視為反暴政、殘酷的英勇戰(zhàn)士。有人形容他說(shuō),伏爾泰的名字享譽(yù)世界,總會(huì)引起生動(dòng)的反應(yīng)。也有人認(rèn)為,在一個(gè)官僚、工程師和生產(chǎn)者的世界里,他是一位必不可少的哲學(xué)家。伏爾泰說(shuō):“人類(lèi)最寶貴的財(cái)富是希望,它減輕了生命的負(fù)擔(dān)
2024-08-19 23:19
【摘要】高考人物傳記文本閱讀?傳記是記述人的生平事跡的一種重要文體。閱讀傳記,可以追溯一個(gè)人的生活經(jīng)歷,可以體悟一個(gè)人的情感世界,可以探尋一個(gè)人思想演變的線(xiàn)索,可以剖析一個(gè)人成敗的緣由,還可以觀照歷史的滄海桑田,社會(huì)的光怪陸離,豐富你的閱歷,陶冶你的情操,提升你的識(shí)見(jiàn)。傳記類(lèi)型多,從敘述人稱(chēng)看,傳記可分自傳和他傳,前者是自述生平,如魯迅的《魯迅自傳》,沈從文的《從文自傳》;后者是他人撰
2024-08-20 05:28
【摘要】現(xiàn)代文閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)實(shí)用類(lèi)文本閱讀一、考綱解讀——考查內(nèi)容實(shí)用類(lèi)文本閱讀?閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類(lèi)文本。?傳記、新聞、報(bào)告、科普文章等實(shí)用類(lèi)文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。?,篩選、整合信息。?、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色。?文本產(chǎn)生的社會(huì)功用,探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。
2024-08-30 23:42
【摘要】新聞分類(lèi):新聞?dòng)袕V義狹義之分。廣義的包括——消息、通訊、特寫(xiě)、電視新聞等體裁;狹義的專(zhuān)指消息。▲文體特點(diǎn):(1)基本特點(diǎn):迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(2)最主要的特點(diǎn):“用事實(shí)講話(huà)”。(3)基本結(jié)構(gòu):標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是消息必不可少的,背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)則蘊(yùn)涵在主體里面,結(jié)語(yǔ)有時(shí)可省略。
2025-05-22 00:53
【摘要】范文范例指導(dǎo)參考實(shí)用類(lèi)文本的閱讀(一)傳記類(lèi)文章的閱讀:?:傳記和新聞一樣都屬于紀(jì)實(shí)類(lèi)作品。它是遵循真實(shí)性的原則,用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷,精神風(fēng)貌以及歷史背景的一種敘事性文體。從立傳人物來(lái)看,可分為自傳和他傳。(1)真實(shí)性:
2024-08-20 18:15
【摘要】第一篇:實(shí)用類(lèi)文本閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)學(xué)案 新沂二中高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 編寫(xiě):徐尊科 時(shí)間:2011-4-21 課時(shí)編號(hào): 實(shí)用類(lèi)文本閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)(教案) 一、復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、能夠理解文中重要概...
2024-11-14 19:15
【摘要】1傳記作用類(lèi)題型解讀(一)引用類(lèi)引用在傳記文學(xué)中主要體現(xiàn)在兩方面:一是引用傳主的原話(huà);二是引用他人(非傳主)的相關(guān)言論。其它有引用古詩(shī)或故事等具體請(qǐng)參考資料單第一頁(yè)之傳記常見(jiàn)表現(xiàn)手法(1)引用一、魔星高照①?接下來(lái),就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。?牛年的春晚中,憑借一枚戒指、幾只雞蛋,劉謙,這位來(lái)自臺(tái)灣的魔術(shù)師以
2024-11-15 01:38
【摘要】實(shí)用類(lèi)文本閱讀(本題共3小題,12分)材料一:?岡野信雄,日本神戶(hù)的小工匠,30多年來(lái)只做一件事:舊書(shū)修復(fù)。在別人看來(lái),這件事實(shí)在枯燥無(wú)味,而岡野信雄樂(lè)此不疲,最后做出了奇跡:任何污損嚴(yán)重、破爛不堪的舊書(shū),只要經(jīng)過(guò)他的手即光復(fù)如新,就像被施了魔法。在日本,類(lèi)似岡野信雄這樣的工匠燦若繁星,竹藝、金屬網(wǎng)編、藍(lán)染、鐵器等,許多行業(yè)都存在一批對(duì)自己的工作有著近乎神經(jīng)質(zhì)般追求的匠人。
2025-07-03 20:50
【摘要】實(shí)用類(lèi)文本閱讀知識(shí)復(fù)習(xí)教案(一)教學(xué)目標(biāo).了解考綱對(duì)實(shí)用類(lèi)文本閱讀的要求.明晰考查范圍,弄清考查重點(diǎn).洞悉實(shí)用類(lèi)文本閱讀題干擾項(xiàng)的設(shè)置規(guī)律.掌握解答實(shí)用類(lèi)文本閱讀試題的必備技能教學(xué)重難點(diǎn)實(shí)用類(lèi)文本閱讀的命題特點(diǎn)教學(xué)方法啟發(fā)引導(dǎo)、講練結(jié)合、注重規(guī)律歸納教學(xué)過(guò)程一、新考綱解讀年高考考試說(shuō)明對(duì)選考內(nèi)容中實(shí)用類(lèi)文本閱讀相應(yīng)的能力層級(jí)說(shuō)明如下:
2025-05-21 12:03
【摘要】 高考實(shí)用類(lèi)文本閱讀知識(shí)復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo) ,弄清考查重點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn) 實(shí)用類(lèi)人物傳記文本閱讀的命題特點(diǎn) 教學(xué)方法 啟發(fā)引導(dǎo)、講練結(jié)合、注重規(guī)律歸納 教學(xué)過(guò)程 (一)傳記...
2024-12-07 02:35