基因工程及其應(yīng)用生物必修-展示頁(yè)

【摘要】基因工程及其應(yīng)用青霉菌能產(chǎn)生對(duì)人類有用的抗生素——青霉素?家蠶能夠吐出蠶絲為人類利用?豆科植物的根瘤能夠固定空氣中的氮青霉菌產(chǎn)生青霉素、蠶吐蠶絲、根瘤菌固氮的根本原因是什么？有相應(yīng)的基因！所以基因決定性狀能否讓蜘蛛“吐出”蠶絲？設(shè)想定向基因改造設(shè)想你知道為什么能把人的基因“嫁接

2025-01-18 13:05

基因工程的應(yīng)用及其利弊-展示頁(yè)

【摘要】基因工程的應(yīng)用及其利弊一、基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用哪些轉(zhuǎn)基因作物已進(jìn)入大規(guī)模商業(yè)化應(yīng)用?轉(zhuǎn)基因大豆、玉米、棉花和油菜植物基因工程技術(shù)主要用于哪些方面?①抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物②抗病轉(zhuǎn)基因植物③抗逆轉(zhuǎn)基因植物④利用轉(zhuǎn)基因改良作物品質(zhì)，提高產(chǎn)量①抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物方法：目的基因：從某些生物中分離出具有殺

2025-08-14 04:58

62基因工程及其應(yīng)用講稿-展示頁(yè)

【摘要】基因工程及其應(yīng)用第2節(jié)視頻鏈接江蘇省濱海中學(xué)什么是基因工程?基因工程的工具和步驟??豆科植物的根瘤能夠固定空氣中的氮資料一：目前，全球的氮肥生產(chǎn)耗費(fèi)世界總電力的3%-4%，且農(nóng)作物只能吸收氮肥的1/10,造成了大面積土壤和水質(zhì)的污染。資料分析引入資料二

2025-08-13 09:00

62基因工程及其應(yīng)用-展示頁(yè)

【摘要】第二節(jié)《基因工程及其應(yīng)用》第六章《從雜交育種到基因工程》學(xué)習(xí)目標(biāo)★了解基因工程的概念★★★理解基因工程的工具、基本操作步驟★了解基因工程的應(yīng)用情況假定你是一位知名的育種專家，某動(dòng)物園為了迎合觀眾獵奇的心理，想請(qǐng)你為他們培育出下面幾只“怪物”，請(qǐng)問(wèn)你準(zhǔn)備用什么方法？怪

2025-01-21 02:31

基因工程及其應(yīng)用教案-展示頁(yè)

【摘要】課例研究教案（精品教案）基因工程及其應(yīng)用授課人：日期：高中生物《分子與細(xì)胞》第6章第2節(jié)基因工程

2025-05-03 22:14

基因工程與及其應(yīng)用-展示頁(yè)

【摘要】假如你是一位知名的育種專家，你能用雜交育種或誘變育種等方法培育出這種“怪物”嗎？螢火蟲(chóng)普通熱帶斑馬魚是不發(fā)熒光的能發(fā)熒光的熱帶斑馬魚概念：基因工程就是按照人們的意愿，把一種生物

2025-01-24 13:43

基因工程及其應(yīng)用(完美版)-展示頁(yè)

【摘要】第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用能發(fā)光的水母能否能否讓熱帶魚也能發(fā)光?設(shè)想不能發(fā)光的熱帶斑馬魚能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌基因“嫁接”在猴子的未受精卵中加入附加基因，并利用它成功培育出健康活潑的小猴“安迪”。通過(guò)對(duì)“安迪”的研究我們可以簡(jiǎn)單地引進(jìn)如老年性癡呆病的基因、帕金森病基因等，

2024-08-30 21:18

第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用-展示頁(yè)

【摘要】第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用從大腸桿菌說(shuō)起－－干擾素干擾素（抗病毒的特效藥，也可治療乳腺癌、骨髓癌、淋巴癌等癌癥和某些白血?。┮磺Э思兊母蓴_素價(jià)值可達(dá)440億美元。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法：血液中提出白細(xì)胞，然后用病毒去感染它，這時(shí)會(huì)產(chǎn)生干擾素，1

2025-07-29 09:15

基因工程及其應(yīng)用5-展示頁(yè)

【摘要】基因工程及其應(yīng)用(1)第2節(jié)基因工程及應(yīng)用能發(fā)熒光的熱帶斑馬魚普通熱帶斑馬魚是不發(fā)熒光的轉(zhuǎn)基因鮭魚同時(shí)具有高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和抗逆性等優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物新品種.抗蟲(chóng)害的玉米思考：1、為什么能把一種生物的基因“嫁接”到另一種生物上？2、推測(cè)這種“嫁接”怎樣能實(shí)現(xiàn)？3、這種“嫁接”對(duì)品種的改良有什么

2025-01-13 17:38

基因工程及其應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】基因工程及其應(yīng)用教案一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容是人教版生物選修二第六章第二節(jié)內(nèi)容。包括以下三方面內(nèi)容：基因工程原理、基因工程的應(yīng)用、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品安全性?；蚬こ痰脑硎巧锕こ讨兴拇笾饕こ痰闹攸c(diǎn)和難點(diǎn)。其地位更是由《課程標(biāo)準(zhǔn)》上的了解層次上升為《考試說(shuō)明》上的理解層次，其重要性顯而易見(jiàn)。由于基因工程是在分子水平上進(jìn)行的生物工程，在高

2025-07-06 02:32

【基因工程及其應(yīng)用】(舊人教版)-展示頁(yè)

【摘要】基因工程及其應(yīng)用基因工程又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說(shuō)，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來(lái)，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的性狀。原理：基因重組操作水平：DNA分子水平操作環(huán)境：生物體外結(jié)果：定向改造生物的性狀基因操作的工具基因的剪刀──限

2025-01-24 10:37

基因工程及其應(yīng)用2(1)-展示頁(yè)

【摘要】能發(fā)光的水母不能發(fā)光的熱帶斑馬魚能否能否讓熱帶魚也能發(fā)光?設(shè)想能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌材料1：把人的胰島素基因拼接到大腸桿菌的質(zhì)粒上，然后導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，產(chǎn)生出人的胰島素。材料2：把螢火蟲(chóng)的

2025-01-13 17:41

上課62基因工程及其應(yīng)用-展示頁(yè)

【摘要】能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌第二節(jié)《基因工程及其應(yīng)用》一、基因工程的原理基因工程，又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說(shuō)，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來(lái)，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。?培育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌的簡(jiǎn)要過(guò)程：目的基因供體細(xì)胞

2025-02-02 05:51

基因工程的應(yīng)用及其利弊-展示頁(yè)

【摘要】基因工程的應(yīng)用及其利弊一、基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用哪些轉(zhuǎn)基因作物已進(jìn)入大規(guī)模商業(yè)化應(yīng)用?轉(zhuǎn)基因大豆、玉米、棉花和油菜植物基因工程技術(shù)主要用于哪些方面?①抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物②抗病轉(zhuǎn)基因植物③抗逆轉(zhuǎn)基因植物④利用轉(zhuǎn)基因改良作物品質(zhì)，提高產(chǎn)量①抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物方法：目的基因：從某些生物中分離出具有殺

2025-01-13 17:39

基因工程-7章pcr技術(shù)及其應(yīng)用-展示頁(yè)

【摘要】PCR反應(yīng)的模板?重組質(zhì)粒DNA?基因組DNA?RNA?菌落圖1口腔腺中提取的RNAM:DL2022marker;1:5μLRNA;2:10μLRNA;3:15μLRNA.M12328S

2024-09-26 21:09

基因工程及其應(yīng)用(編輯修改稿)

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基因工程及其應(yīng)用(參考版)