初中語文常見病句類型及解題方法-展示頁
2024-08-30 20:50本頁面
【正文】 給災(zāi)區(qū)群眾送來了各種各樣的救援物資和食品。 示例：窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來。 不合邏輯 （ 1） 自相矛盾 示例：他是眾多死難者中幸免的一個。 表意不明 所謂表意不明，是指句子表達的意思不夠清楚、不明了，可以這樣理解也可以那樣理解。 應(yīng)刪去“我們” 示例 2：聽了他的報告，對我啟發(fā)教育很大。 結(jié)構(gòu)混亂 將兩個或者兩個以上句式不同、結(jié)構(gòu)各異的短語或句子混雜、糾纏在一起，造成關(guān)系套疊，表意不清，叫做結(jié)構(gòu)混亂，也叫句式雜糅。 句子謂語重復(fù)，應(yīng)該刪去“打” 例 2：為精簡字數(shù)，我們不得不把這篇文章略 加刪改一些。 句末加上“而努力”即可。 成分殘缺或贅余 （ 1） 句子成分殘缺 a 缺少主語 例 1： 通過特級教師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大 . b 謂語殘缺 例 2：我們正在為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國 c 賓語殘缺 例 3：市政府嚴肅處理了水泥廠擅自提價。 （ 5） 關(guān)聯(lián)詞語搭配不當 示例：只要增加收入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長。 “態(tài)度”與“提高”搭配不當，“態(tài)度”與“轉(zhuǎn)變”搭配 （ 4） 修飾詞與中心語搭配不當 示例：春天到了，山坡上姹紫嫣紅的梨花開得燦爛極了。 （ 2） 動賓搭配不當 示例：到那個時候，我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時代的復(fù)興。示例果違背這些規(guī)律，就會出現(xiàn)搭配不當?shù)拿 ? 改為：博物館展出了剛出土的幾年前的文物。一、 初中常見病句類型 語序不當 語序不當，是指句子語序錯亂，造成病句。 示例 1： 博物館展出了幾年前剛出土的文物。
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