【正文】 明的玻璃杯里裝入半杯水，向其中加入一塊冰糖，蓋上蓋子，立即在液面處畫上記號，過一段時間，觀察到冰糖消失、液面下降．這一實驗不能說明（ ） A、分子的體積很小 B、分子在不停地作無規(guī)則運(yùn)動 C、分子間有間隔 D、分子會破裂成原子 （ 2020?達(dá)州）氫氣不僅可以在空氣中燃燒，還可以在氯氣中燃燒，反應(yīng)方程式為 H2+Cl2錯誤 !未找到引用源。 2HCl，用 “○”表示氯原子， “●”表示 氫原子，則上述反應(yīng)可表示為（ ） A、 B、 C、 D、 （ 2020?嘉興）下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析錯誤的是（ ） A、反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化 B、反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程 C、分子的種類沒有發(fā)生變化 D、示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物 （ 2020?宿遷）對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ） A B C D 實 驗 裝 置 硫在氧氣中燃燒 測定空氣中氧氣含量 鐵絲在氧氣中燃燒 排水法收集氫氣 解釋 集氣瓶中的水： 吸收放出的熱量 量筒中的水： 通過水體積的變化得出 O2體積 集氣瓶中的水： 冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂 集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿 A、 A B、 B C、 C D、 D 下列轉(zhuǎn)化必須通過化學(xué)變化才能實現(xiàn)的是（ ） A、由混合物轉(zhuǎn)化為純凈物 B、由塊狀物質(zhì)轉(zhuǎn)變 為粉末 C、由固態(tài)物質(zhì)升華為氣態(tài)物質(zhì) D、由一種純凈物轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N純凈物 下列物質(zhì)的化學(xué)式與名稱相符合的是（ ） A、氧化鎂（ MgO2） B、五氧化二磷（ O5P2） C、二氧化碳（ CO） D、四氧化三鐵（ Fe3O4） 實驗室可用下圖裝置制氧氣，可用推拉注射器的方法檢驗裝置的氣密性，當(dāng)緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到（ ） A、注射器內(nèi)進(jìn)入液體 B、瓶內(nèi)液面上升 C、長頸漏斗內(nèi)的液面上升 D、長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 下列關(guān)于物質(zhì)的組成和構(gòu)成的說法不正確的是（ ） A、酒精（ C2H5OH）是由碳、氫、氧三種元素組成 B、二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成 C、氧氣和臭氧（ O3）都是由氧元素組成的單質(zhì) D、雙氧水（ H2O2）由氫分子和氧分子構(gòu)成 （ 2020?濰坊）航天員專用的小分子團(tuán)水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點．航天員一次飲用 125mL小分子團(tuán)水，可維持人體 6h 正常需水量．下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法中正確的是（ ） A、水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了 B、 小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙 C、小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動 D、小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同 化學(xué)方程式不能提供的信息是（ ） A、通過什么條件反應(yīng) B、哪些物質(zhì)參加反應(yīng) C、各物質(zhì)之間的質(zhì)量比 D、化學(xué)反應(yīng)速率的快慢 1（ 2020?婁底）掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵．下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是（ ） A、 H2O﹣﹣ 1 個水分子 B、 錯誤 !未找到引用源。 ZnCl+H2 C、 C+2CuO 錯誤 !未找到引用源。 MgO2 _________ ， _________ （ 2）木炭在氧氣中燃燒： C+O2錯誤 !未找到引用源。 分析： 微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很??；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運(yùn)動的． 解答： 解：因為冰糖分子之間有間隔，水分子之間有間隔，冰糖分子和水分子都是不斷運(yùn)動的．所以出現(xiàn)了液面下降現(xiàn)象． 故選 D． 點評： 本題主要考查了微觀粒子的特征方面的內(nèi)容． （ 2020?達(dá)州 ）氫氣不僅可以在空氣中燃燒，還可以在氯氣中燃燒，反應(yīng)方程式為 H2+Cl2錯誤 !未找到引用源。 專題 ：微觀粒子模擬圖型；化學(xué)反應(yīng)模擬圖型。 2HCl，可知：每一個氫分子與一個氯分子發(fā)生反應(yīng)，生成兩個氯化氫分子；分析微觀圖所示的反應(yīng)，選出能表示上述反應(yīng)的微觀圖． 解答： 解： A、微觀圖表示，一個氫分子與一氯分子發(fā)生反應(yīng)，但生成的不是兩個氯化氫分子；故 A不正確； B、微觀圖表示，一個氫分子與一氯分子發(fā)生反應(yīng)，但生成的不是兩個氯化氫分子；故 B 不正確； C、微觀圖表示，一個氫 分子與一氯分子發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)生成兩個氯化氫分子；故 C 正確； D、微觀圖表示，一個氫分子與一氯分子發(fā)生反應(yīng)，但生成的不是兩個氯化氫分子；故 D 不正確； 故選 C． 點評： 由氯化氫的化學(xué)式 HCl 可知，該分子由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成，明確該分子的構(gòu)成是解決本題的關(guān)鍵． （ 2020?嘉興）下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析錯誤的是（ ） A、反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化 B、反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程 C、分子的種類沒 有發(fā)生變化 D、示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物 考點 ：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別。 分析： 該題要求我們要知道：化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子的再分和原子的重新組合．還要求我們要分清單質(zhì)和化合物的區(qū)分，即從元素的種類來區(qū)分． 解答： 解：化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程，在這個過程中原子的數(shù)目是不變的，故A， B 答案的分析是對的． 化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定會發(fā)生變化，故 C 答案的分析是錯誤的． 示意圖中：是一種化合物和一種單質(zhì)反應(yīng)，故 D 答案的分析是錯誤的． 故選 CD． 點評： 該題不僅 考查了學(xué)生對化學(xué)知識的掌握情況，還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力．從多方面考查了學(xué)生的綜合能力． （ 2020?宿遷）對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ） A B C D 實 驗 裝 置 硫在氧氣中燃燒 測定空氣中氧氣含量 鐵絲在氧氣中燃燒 排水法收集氫氣 解釋 集氣瓶中的水： 吸收放出的熱量 量筒中的水： 通過水體積的變化得出O2集氣瓶中的水： 冷卻濺落融熔物，防止集集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排 體積 氣瓶炸裂 凈，后便于觀察H2何時收集滿 A、 A B、 B C、 C D、 D 考點 ：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；測定空氣里氧氣含量的探究；常用氣體的收集方法。 分析： 硫在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶中的 水的主要作用是吸收生成的二氧化硫氣體，防止污染環(huán)境；測定空氣中氧氣的含量實驗，量筒中的水的主要作用是通過水的體積變化得到氧氣的體積；鐵絲在氧氣中燃燒實驗，水的主要作用是防止炸裂集氣瓶；收集氫氣實驗，集氣瓶中的水的主要作用是把集氣瓶中的空氣排出． 解答： 解： A、硫在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫氣體，防止污染環(huán)境．故選項正確； B、測定空氣中氧氣的含量實驗，量筒中的水的主要作用是通過水的體積變化得到氧氣的體積．故選項錯誤； C、鐵絲在氧氣中燃燒實驗，水的主要作用是防止炸裂集氣瓶．故 選項錯誤； D、收集氫氣實驗，集氣瓶中的水的主要作用是把集氣瓶中的空氣排出．故選項錯誤． 故選 A． 點評： 解答本題要充分理解水在各種實驗中的作用，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷． 下列轉(zhuǎn)化必須通過化學(xué)變化才能實現(xiàn)的是（ ） A、由混合物轉(zhuǎn)化為純凈物 B、由塊狀物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榉勰? C、由固態(tài)物質(zhì)升華為氣態(tài)物質(zhì) D、由一種純凈物轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N純凈物 考點 ：化學(xué)變化和物理變化的判別。 分析： 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物 理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成． 解答： 解： A、由混合物轉(zhuǎn)化為純凈物不一定通過化學(xué)變化，例如通過過濾可以把碳酸鈣和水分離，得到純凈物水和碳酸鈣．錯誤； B、由塊狀物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榉勰┎灰欢ㄍㄟ^化學(xué)變化，例如把塊狀碳酸鈣研成粉末．錯誤； C、由固態(tài)物質(zhì)升華為氣態(tài)物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化．錯誤； D、由一種純凈物轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N純凈物，是分子種類的改變，屬于化學(xué)變化．正確． 故選 D． 點評： 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化． 下列物質(zhì)的化學(xué) 式與名稱相符合的是（ ） A、氧化鎂（ MgO2） B、五氧化二磷（ O5P2） C、二氧化碳（ CO） D、四氧化三鐵（ Fe3O4） 考點 ：化學(xué)式的書寫及意義；常見元素與常見原子團(tuán)的化合價。 分析： 在化合物中，元素的化合價代數(shù)和為零． 解答： 解： A、氧化鎂中，鎂元素的化合價是 +2，氧元素的化合價是﹣ 2，氧化鎂的化學(xué)式是 MgO．錯誤； B、五氧化二磷的化學(xué)式應(yīng)該是 P2O5．錯誤； C、二氧化碳中，碳元素的化合價是 +4，氧元素的化合價是﹣ 2，二氧化碳的化學(xué)式是 CO2．錯誤； D、根據(jù)名稱可知四氧化三鐵的化學(xué)式是 Fe3O4．正確． 故選 D． 點評： 解答本題要理解在單質(zhì)中，元素化合價為零，在化合物中，各種元素的化合價不為零，但是代數(shù)和為零． 實驗室可用下圖裝置制氧氣，可用推拉注射器的方法檢驗裝置的氣密性，當(dāng)緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到（ ） A、注射器內(nèi)進(jìn)入液體 B、瓶內(nèi)液面上升 C、長頸漏斗內(nèi)的液面上升 D、長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 考點 ：檢查裝置的氣密性。 分析： 根據(jù)檢查裝置氣密性的原理分析即可．裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞． 解答： 解：向外拉活塞時錐形瓶中氣體體積減小，外界大氣壓迫使外邊的空氣通過長頸漏斗進(jìn)入錐形瓶，從而觀察到長頸漏斗下端口由氣泡冒出． 故選 D 點評： 裝置氣密性的檢驗是?？嫉膶嶒烆}，也是難點，這需要同學(xué)們在做這類題時多總結(jié)，多思考，這類題目不要死記硬背，關(guān)鍵