【正文】 到要求?；疽螅?）技術(shù)要求：以IPC標(biāo)準(zhǔn)為參考進行小型電子產(chǎn)品維修。需測試的技術(shù)參數(shù)5個左右。正確填寫相關(guān)技術(shù)文件或測試報告。（3）測試時間：120分鐘。調(diào)試中，能正確選擇和使用儀器儀表對電子產(chǎn)品的技術(shù)參數(shù)進行測量與調(diào)試并使之達到要求?；疽螅?）技術(shù)要求：以IPC標(biāo)準(zhǔn)為參考進行小型電子產(chǎn)品維修。其中，產(chǎn)品元器件總數(shù)為20個左右，包括無源元件（如電阻、電容等）、有源元件（晶體管、集成電路等）及接插件各若干。項目1：小型電子產(chǎn)品元件級維修任務(wù)描述 某某客戶購買了某一種小型的電子產(chǎn)品，出現(xiàn)了故障，請按照相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)完成一個該產(chǎn)品的故障部位判斷，部件更換，調(diào)試安裝，并能滿足相應(yīng)的技術(shù)指標(biāo)。模塊四 小型電子產(chǎn)品維修小型電子產(chǎn)品維修模塊包括小型電子產(chǎn)品元件級維修、小型電子產(chǎn)品部件級維修2個抽查項目。（2）組織方式：個人獨立完成。編譯與調(diào)試時，在Keil C等開發(fā)平臺上，運行并調(diào)試所編制程序代碼使之無語法錯誤。基本要求（1）技術(shù)要求：以電子產(chǎn)品的軟件設(shè)計開發(fā)通用流程設(shè)計該產(chǎn)品的某一功能軟件，并與硬件系統(tǒng)聯(lián)調(diào)，實現(xiàn)產(chǎn)品功能，并滿足相應(yīng)的技術(shù)指標(biāo)。項目2：小型電子產(chǎn)品軟件開發(fā)任務(wù)描述 某公司承接了一企業(yè)某電子產(chǎn)品的某一功能軟件設(shè)計開發(fā)任務(wù)，請按照電子產(chǎn)品的軟件開發(fā)流程設(shè)計相應(yīng)的程序，與硬件系統(tǒng)聯(lián)調(diào)，實現(xiàn)產(chǎn)品功能，并滿足相應(yīng)的技術(shù)指標(biāo)，正確填寫設(shè)計方案、測試報告等相關(guān)技術(shù)文件。（2）組織方式：個人獨立完成。焊接與安裝時，能按成型、插裝和電烙鐵手工焊接的工藝要求進行元器件的裝配，裝配后不能出現(xiàn)虛焊、短路、焊盤脫落等現(xiàn)象。設(shè)計時，電路的功能（性能指標(biāo)）分析、原理框圖的設(shè)計、相應(yīng)電路的設(shè)計，器件選型等要滿足給定的功能和技術(shù)指標(biāo)，設(shè)計方案等相關(guān)技術(shù)文件符合國家/行業(yè)/企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。在給定元器件中進行器件選型（按至少120%準(zhǔn)備）。本項目需要設(shè)計的硬件電路為給定的實際電子產(chǎn)品電路的一部分，設(shè)計的電路為模擬電路或數(shù)字電路或模數(shù)混合電路。這些項目主要培養(yǎng)學(xué)生電子產(chǎn)品設(shè)計方案制定、硬件電路設(shè)計、軟件設(shè)計、元器件選型、電子產(chǎn)品裝配、軟硬件系統(tǒng)調(diào)試等小型電子產(chǎn)品開發(fā)能力?；疽螅?）技術(shù)要求 能按設(shè)計規(guī)范正確繪制出電路原理圖；在設(shè)計中能規(guī)范電子產(chǎn)品的PCB工藝設(shè)計，使PCB設(shè)計滿足可測試性、可生產(chǎn)性和可維護性；PCB上元器件的選用應(yīng)保證封裝與元器件實物外形輪廓、引腳間距、通孔直徑等相符；接插件或板邊連接器周圍應(yīng)做到盡量不布置SMD器件；貼片器件之間的最小間距應(yīng)滿足基本間距要求；器件布局應(yīng)滿足單板安裝干涉；能正確的對孤立焊盤和走線連接部分加補淚滴；按照產(chǎn)品安裝尺寸大小、位置，能正確設(shè)計PCB版圖大小及安裝孔位置。（2）組織方式：個人獨立完成（3）測試時間：120分鐘 項目2：雙面PCB板圖繪制任務(wù)描述提供某一小型電子產(chǎn)品的電路原理圖樣圖，根據(jù)給出產(chǎn)品的技術(shù)參數(shù)、工作環(huán)境和適用范圍等指標(biāo)，按照PCB布局、布線的基本原則，合理的設(shè)計出雙面PCB版圖。電路原理圖中應(yīng)包括常用的電阻、電容、晶體管、集成芯片、接插件及非標(biāo)準(zhǔn)尺寸的器件等。項目1：單面PCB板圖繪制任務(wù)描述提供某一小型電子產(chǎn)品的電路原理圖樣圖，根據(jù)給出產(chǎn)品技術(shù)參數(shù)、工作環(huán)境和適用范圍等指標(biāo)，按照PCB布局、布線的基本原則，合理的設(shè)計出單面PCB版圖。模塊二 PCB板圖繪制PCB版圖設(shè)計模塊包括單面PCB版圖設(shè)計、雙面PCB版圖設(shè)計2個抽查項目。（2）組織方式：個人獨立完成。正確選擇焊接工具，按照手工焊接通孔和貼片元件的要求進行元器件的手工裝配，裝配后不能出現(xiàn)虛焊、橋接、拉尖等不良現(xiàn)象?；疽螅?）技術(shù)要求：以IPC610D為參考手工安裝和調(diào)試典型混合安裝工藝的電子產(chǎn)品。其中，產(chǎn)品需要通孔安裝和表面貼裝的元器件總數(shù)為10個左右，包括無源的通孔和表面安裝元件SMC（如電阻、電容、電位器等）、有源通孔和表面安裝器件SMD（二極管、三極管、集成電路等）及機電接插件各若干。項目3：通孔和貼片混合安裝工藝電子產(chǎn)品的組裝與調(diào)試任務(wù)描述 某企業(yè)承接了一批通孔和貼片混合安裝工藝電子產(chǎn)品的組裝與調(diào)試任務(wù)，請按照相應(yīng)的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)完成一個該產(chǎn)品的手工安裝通孔元件和貼片元件及技術(shù)參數(shù)的調(diào)試，并能實現(xiàn)該產(chǎn)品的基本功能、滿足相應(yīng)的技術(shù)指標(biāo)。（2）組織方式：個人獨立完成。正確選擇焊接工具，按照手工焊接貼片元件的要求進行元器件的手工裝配，裝配后不能出現(xiàn)虛焊、橋接、拉尖等不良現(xiàn)象?；疽螅?）技術(shù)要求：以IPC610D中的SMT工藝標(biāo)準(zhǔn)為參考手工貼片安裝和調(diào)試典型貼片安裝工藝的電子產(chǎn)品。其中，產(chǎn)品需要表面貼裝的元器件總數(shù)為15個左右，包括無源表面安裝元件SMC（如矩形片式電阻、圓柱形電容、異形電位器等）、有源表面安裝器件SMD（圓柱形二極管、塑料組件SOT或SOP系列三極管和集成電路等）及貼片形式的機電接插件各若干。項目2：貼片安裝工藝電子產(chǎn)品的組裝與調(diào)試任務(wù)描述 某企業(yè)承接了一批貼片安裝工藝電子產(chǎn)品的組裝與調(diào)試任務(wù)，請按照相應(yīng)的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)完成一個該產(chǎn)品的手工貼片安裝與技術(shù)參數(shù)調(diào)試，并能實現(xiàn)該產(chǎn)品的基本功能、滿足相應(yīng)的技術(shù)指標(biāo)。（2）組織方式：個人獨立完成。組裝時，能正確選擇不同類型的電子元器件（從120%中正確選取不少于3種類型的元件），能按成型、插裝和電烙鐵手工焊接的要求進行元器件的裝配，裝配后不能出現(xiàn)虛焊、短路等現(xiàn)象。需測試的技術(shù)參數(shù)3個左右。正確填寫相關(guān)技術(shù)文件或測試報告。它主要用來檢驗學(xué)生是否掌握電子元器件的檢測、成型、插裝、手工焊接以及使用儀器儀表進行調(diào)試等基本技能。要求學(xué)生能按照企業(yè)的操作規(guī)范獨立完成通孔工藝電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試等9個典型工作項目，并具有良好的職業(yè)精神與職業(yè)素養(yǎng)。二、抽查對象高等職業(yè)院校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)（全日制）三年一期在校學(xué)生。一、抽查目的測試學(xué)生利用設(shè)備和工具按照企業(yè)的規(guī)范和要求組裝電子產(chǎn)品的技能；測試學(xué)生利用常用的儀器儀表按照規(guī)范的測試流程和方法測量和調(diào)整電子產(chǎn)品的技術(shù)參數(shù)的技能；測試學(xué)生利用相應(yīng)的軟硬件開發(fā)平臺按照企業(yè)的開發(fā)流程進行小型電子產(chǎn)品軟硬件設(shè)計開發(fā)的技能；測試學(xué)生按照正確的維修方法排除小型電子產(chǎn)品故障的技能。湖南省高等職業(yè)院校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)技能抽查標(biāo)準(zhǔn)高等職業(yè)院校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)面向電子類企業(yè)設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)制造、維修保養(yǎng)崗位的能勝任電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試、PCB板圖繪制、電子產(chǎn)品開發(fā)、電子產(chǎn)品維修等典型工作任務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。為考核與評價高職院校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)