20xx年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文試題山東卷，參考版解析-展示頁
2024-11-24 03:10本頁面
【正文】 古詩、古風或往體詩，指的是產生于唐以前并和唐代新出現的近體詩（又今體詩）相對的一種試體。能力層級為表達 運用 E。 D． 央視《大國工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的 3 討論和思考。 B． 該型飛機在運營成本上是其他同級別機型的 1． 3 至 2 倍，優(yōu)勢明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。能力層級為表達運 用 E。 D． 沒有強大的創(chuàng)新設計、生產制造能力，國家實力的提升就無從談起，民族復興的宏偉藍圖也只能是空中樓閣 ． ． ． ． 。 B． 持續(xù)多日的強降雨導致部分地區(qū)山洪暴發(fā)，農田被淹，房屋倒塌，災情 扣人心弦 ． ． ． ． ，相關部門正全力以赴組織救災。能力層級為表達運用 E。 3． 文中畫線處的標點，使用錯誤的一項是 A． ① B． ② C． ③ D． ④ 【答案】 A 【解析】 試題分析：“ 高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲的表情、跌宕飛揚的韻質”和“灰白的屋壁被時間畫出斑駁的線條 ”之間應用逗號。 考點： 正確使用詞語（包括熟語）。 繁雜：事情多， 繁瑣而雜亂。 領略： 有領會，理解，理會，理睬等意思 。 2． 依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是 A． 優(yōu)美 領略 繁雜 B． 幽美 領略 繁復 C． 幽美 領悟 繁復 D． 優(yōu)美 領悟 繁復 【答案】 B 【解析】 試題分析： 優(yōu)美： 美好；美妙 。 考點： 識記現代漢語普通話常用字的字音，識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字。n） 淋漓盡至 【答案】 B 【解析】 試題分析： A喧嘩， C 佇（ zh249。ng） 寧靜質樸 C． 佇（ ch249。邁入老屋你會發(fā)現，這些老屋內部的（繁雜 /繁復）精致與外部的簡潔純粹形式鮮明的對照，徽派建筑中著名的三雕 —— ③木雕、磚雕、石雕在這里體現得 淋漓盡至 ． ． ． ． 。 ②在都市的 暄嘩 ． ． 之外，西遞向我們呈現了一種 寧靜質樸 ． ． ． ． 的民間生活。地多靈草木，人尚古衣冠”，到處了這里山水風物的（優(yōu)美 /幽美）、民風人情的醇厚從容。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲的表情、跌宕飛揚的韻質 、 ①灰白的屋壁被時間畫出斑駁的線條。兩寸背依青山，清流抱村穿戶。不按以上要求作答的答案無效。答案寫在試卷上無效。 注意事項： 1．答卷前，考生務必用 0． 5 毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、考生號縣區(qū)和科類填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上?？荚囉脮r 150 分鐘。 1 絕密★啟用前 2020 年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文試題（山東卷） 本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共 8 頁。滿分 150 分?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。 2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。 3．第Ⅱ卷必須用 0． 5 毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題 目指定區(qū)域內相應的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。 第Ⅰ卷（共 36分） 一、（每小題 3 分，共 15 分） 黟縣的西遞和宏村，擁有蠻聲海內外的徽派建筑群。數百幢明清四期的民居靜靜佇立。禮拜的“黟縣小桃園，煙霞百里間。要真正（領略 /領悟）徽派建筑之美，這是在西遞村 。從遠處眺望去，西遞是一片線條簡潔的（繁雜 /繁復）精致和高大的白墻，黑白相間 錯落有致。 1． 文中加點的字的注音和加點詞語的文字，都正確的一項是 A． 蜚（ fēi） 暄嘩 B． 幢（ zhu224。） 純粹 D． 淳（ ch）， D 淋漓盡致。能力層級為識記 A。幽美：（ 1） 形容地方很偏僻、光線暗 ；（ 2） 使人感覺寧靜 、安閑的 ；（ 3） 2 幽靜美麗；幽雅，幽深。領悟： 就是體會 ， 解悟。 繁復： 指繁多復雜。能力層級為表達運用 E。 考點： 正確使用標點符號。 4． 下 列各句中，加點的成語使用正確的一項是 A． 旅游業(yè)已成為當地經濟發(fā)展的支柱產業(yè)，這里 巧奪天工 ． ． ． ． 的自然美景聞名天下，每年都吸引大量游客前來觀賞。 C． 兩位多年未見的戰(zhàn)友在火車上意外相逢，他們 一見如故 ． ． ． ． ，回憶起一同出生入死的戰(zhàn)斗經歷，不禁感慨萬千。 【答案】 D 考點： 正確使用詞語（包括熟語）。 5． 下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是 A． 從意外致殘、生活無望到殘奧會奪冠，并獲得“中國青年五四獎章”，他走出了一條不平凡的人生道路。 C． 學校宿舍、教學樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災，后果不堪設想，因此學生掌握火災中自救互救相當重要。 【答案】 A 考點： 辨析并修改病句。 二、（每小題 3 分，共 9 分） 閱讀下面的文字，完成 6~8 題。它的特點是格律限制不太嚴格，篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對偶、聲律，有四言、五言、七言、雜言等多種形式。 五七言古詩自漢魏以來已經有了悠久的傳統(tǒng)，至唐代又發(fā)生了新變。一般說來，較之魏晉六朝詩歌大多局限于比較單純的抒情寫景，唐人的古詩則趨向筆力馳騁、氣象崢嶸、邊幅開闊、語言明暢，不僅抒寫波瀾起伏的情感心理活動，還直接敘述事件，刻畫人物，鋪捧場景，發(fā)生議論，使詩歌表情達意的功能得到空前的發(fā)揮。不構成唐人古詩的主流。所以明代格調論者以唐人古詩為漢魏以來古詩的“變體”，并不算錯。清王士 禛 《古詩選》在五言古詩部分選了一百多位漢魏六朝作家的作品，于唐人只取陳于昂、張九齡、李白、韋應物、柳宗元五家，還說是“四唐古詩之望，可以略暗焉”（《古詩選．五言詩凡例》），顯示出同一偏見。 至于同屬唐人古體，五言和七言又有所差別，這個問題比較微妙，須細心體察。五言字少，念起來有一種安詳舒緩的氣度，近乎平時的語調；七言音促，上口時會給人以發(fā)揚蹈厲的感覺，類似于朗誦或歌唱表演的聲腔。竊比稷與契”（杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》），或者像“暮投石壕村，有吏夜捉人。但如“少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲，江頭宮殿鎖干門，細柳新蒲為誰顰”（杜甫《襄江頭》），以至于“中興諸將收山東，捷書夜報清晝同，河廣傳聞一葦過， 4 胡危命在破竹中”（杜甫《洗兵馬》）則不管是悲慨還是喜頌，是仄腳還是平收，念起來都有一種異乎尋常說話的調門。我國古代傳統(tǒng)上有讀詩和歌詩的區(qū)分，西洋歌劇音樂亦有宣敘調與詠嘆調的歧異，五言和七言在調式上的分別大抵如此。 （節(jié)選自陳伯海《唐詩學引論》，有刪改） 6． 關于古體詩，下列表述符合原文意思的一項是 A． 古體詩產生于唐代以前，在唐出現篇幅短小、格律嚴整、生命力更強的近體詩后，
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