多媒體技術(shù)在幼兒音樂教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)勢-展示頁
2024-08-25 15:30本頁面
【正文】 內(nèi)心強(qiáng)烈的情感。例如我們在欣賞音樂作品、范唱范奏歌曲或樂曲的過程中, 不僅要讓幼兒感受到音樂的情緒起伏, 還要讓幼兒看到電視中的畫面、演奏演唱的人物, 有全景、特寫, 有技巧、表情, 更有場面整體氣氛的烘托, 幼兒在音樂學(xué)習(xí)中會(huì)受到更大的藝術(shù)感染力, 激發(fā)起更熱烈的情緒, 教學(xué)也會(huì)收到更好的效果。幼兒的思維形式以形象思維為主, 教學(xué)中應(yīng)為其提供具體、直觀的感性經(jīng)驗(yàn), 去支持和帶動(dòng)其抽象思維。一、多媒體技術(shù)在幼兒音樂教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)勢在音樂教育活動(dòng)中, 多媒體技術(shù)對優(yōu)化教育過程、提高教育效率有很大的作用。多媒體技術(shù)在幼兒音樂教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)勢 多媒體具有圖、文、聲、像并茂的特點(diǎn), 能提供最理想的教學(xué)環(huán)境, 會(huì)對教育、教學(xué)過程產(chǎn)生深刻的影響。多媒體技術(shù)將會(huì)改變教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法, 充實(shí)教學(xué)
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