【正文】 nian。struct books { char bianhao1[10]。 long shengyu。 char writer[20]。 char shuming[50]。 char bianhao2[10]。總而言之，通過此次C語言實(shí)踐編程，使我對(duì)C語言的興趣更加濃厚，也對(duì)C語言的實(shí)踐應(yīng)用更加了解，充分感受到了它的魅力，同時(shí)也明白了自身在這方面工作的優(yōu)勢和不足。還有，編程時(shí)不能太死板，要實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能其實(shí)都會(huì)有很多種算法，我們應(yīng)邊做邊學(xué)習(xí)新的方法。大家都說編程最需要的是耐心，我這次是深有體會(huì)，程序剛開始編，滿身都是信心和興趣，到修改的時(shí)候，檢查一遍又一遍，修改一次有一次還是無法成功運(yùn)行，這個(gè)時(shí)候只有耐心才能堅(jiān)持完成。五、 實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)此次系統(tǒng)編程，我感受很多，從開始編程時(shí)的迷茫，到修改時(shí)的煩躁，再到運(yùn)行時(shí)的無奈，最后是成功時(shí)無法表達(dá)的喜悅和興奮。四、 實(shí)訓(xùn)成果（對(duì)自己的最后的實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行概括）經(jīng)過長達(dá)9天的編寫，修改，運(yùn)行，最后完成時(shí)，預(yù)想的功能都能比較好的實(shí)現(xiàn)。 char student[10]。 long returnedday。 long borrowday。 long nian。struct books { char bianhao1[10]。 long shengyu。 char writer[20]。 char shuming[50]。 char bianhao2[10]。兩個(gè)文件相互結(jié)合，使各個(gè)功能很好的實(shí)現(xiàn)了，運(yùn)用C語言的文件功能，也是整個(gè)程序的主線。三、 設(shè)計(jì)的過程及步驟需求分析（描述系統(tǒng)需求，既詳細(xì)分析系統(tǒng)需求和功能）根據(jù)題目要求，應(yīng)當(dāng)把圖書信息用結(jié)構(gòu)體形式輸入，再定義一個(gè)全局變量和文件指針進(jìn)行整個(gè)程序的運(yùn)行，然后把圖書信息送到文件中，所以應(yīng)該提供一個(gè)結(jié)構(gòu)體和文件的輸入輸出等操作；在程序中需實(shí)現(xiàn)圖書信息錄入，瀏覽，查詢，刪除和修改等功能的操作，所以需要建立相應(yīng)的模塊來實(shí)現(xiàn)；另外還需提供鍵盤式選擇菜單實(shí)現(xiàn)功能，在運(yùn)行時(shí)達(dá)到所要目的。圖書信息管理包括新增圖書、修改圖書、刪除圖書、等功能。把此系統(tǒng)應(yīng)用于圖書館的圖書管理，能使圖書館的各項(xiàng)工作便捷，可靠的完成。錄入，修改，刪除這些功能都是對(duì)圖書庫的操作。它包括圖書庫的創(chuàng)建，打印圖書信息表，錄入新圖書，修改圖書信息，刪除圖書信息，借書，還書。通過C語言學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能夠完成基本的C語言編程，此次實(shí)訓(xùn)，是將學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合，充分感受C語言解決實(shí)踐問題的魅力。2011年第二階段課程設(shè)計(jì)成果報(bào)告實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目： 程序設(shè)計(jì)技術(shù)課程設(shè)計(jì) 學(xué)號(hào)： 0112959 姓名： 張麥華 專業(yè)： 信息管理與信息系統(tǒng) 實(shí)訓(xùn)日期：2011年6月 27 日至2011年7月8日指導(dǎo)教師： 舒蔚 實(shí)訓(xùn)成績： 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理學(xué)院一、 問題概述（對(duì)問題背景及主要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行簡要說明。）隨著圖書館圖書的不斷增加，圖書管理的難度也隨之加大，一個(gè)好的圖書館圖書信息管理系統(tǒng)，能夠使圖書管理工作簡便，有條不紊。此次編寫的圖書館信息管理系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)基本的圖書管理功能。圖書庫包含圖書的各方面信息，編號(hào)，類型，作者，出版社，總數(shù)，剩余量等等，并且打印圖書信息表。借書，還書這兩項(xiàng)最重要的功能也都能很好的實(shí)現(xiàn)。二、 系統(tǒng)目標(biāo) （主要是對(duì)系統(tǒng)技術(shù)目標(biāo)和要求）歡迎界面、主菜單、系統(tǒng)管理功能、圖書信息管理、借閱功能模塊、其中系統(tǒng)管理功能包括系統(tǒng)管理員添加、刪除、修改信息以及用管理員身份登錄系統(tǒng)等功能。借閱功能模塊包括借書功能、還書功能、查詢已借圖書、查詢過期未還圖書，其中借書還書功能可以按圖書編號(hào)信息進(jìn)行操作。設(shè)計(jì)文件結(jié)構(gòu)（設(shè)計(jì)文件結(jié)構(gòu)，并扼要說明設(shè)計(jì)緣由）此系統(tǒng)根據(jù)所要實(shí)現(xiàn)的功能，使用的函數(shù)等綜合考慮，設(shè)計(jì)了兩個(gè)，圖書信息文件（）,借還書文件（）,錄入新圖書，修改，刪除圖書等一些操作時(shí)在圖書信息文件上運(yùn)行，借還書功能則在借還書文件上運(yùn)行，同時(shí)也要在圖書信息文件上運(yùn)行。設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能圖（根據(jù)需求分析結(jié)果和文件結(jié)構(gòu)，應(yīng)用結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計(jì)技術(shù)設(shè)計(jì)功能結(jié)構(gòu)圖，如下圖所示）圖書管理信息系統(tǒng)創(chuàng)建文件信息基本信息管理圖書流通管理圖書統(tǒng)計(jì)借書管理還書管理本月借出統(tǒng)計(jì)超期未還統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)按期歸還率按圖書類別查詢按書名查詢按作者名查詢圖書查詢圖書管理信息系統(tǒng)圖書輸入與追加刪除圖書記錄修改圖書記錄顯示圖書信息借書統(tǒng)計(jì)報(bào)表 函數(shù)設(shè)計(jì)（ 詳細(xì)分析每一個(gè)子模塊的子功能，定義主要的子函數(shù)原型，并對(duì)每一個(gè)函數(shù)的功能加以說明）此系統(tǒng)主要有7個(gè)功能，也就有主要的7個(gè)函數(shù)，他們分別是void shan() //刪除圖書信息void xiu() //修改圖書信息void putin() //錄入新圖書void print() //打印圖書信息表void returned() //還書void books() //創(chuàng)建圖書文件void borrowed() //借書其中每一個(gè)函數(shù)都用到了兩個(gè)結(jié)構(gòu)體，它們分別是：struct tushu { char bianhao1[10]。 char leixing[20]。 char chubanshe[50]。 long zongshu。 }shu。 char bianhao2[10]。 long borrowmonth。 long returnedmonth。 long limittime。 }book。下面是各個(gè)功能運(yùn)行的界面：進(jìn)入界面 ：功能選擇界面 ：錄入新圖書界面 ：還有各個(gè)功能各種界面，這里就不一一列出了。每一步都是自己努力走過來的，雖然這個(gè)過程比較辛苦，但是現(xiàn)在回過頭去想想，這幾天還是過得很有意義和價(jià)值的。同時(shí)，編程時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多以前學(xué)的概念都記錯(cuò)了，這時(shí)候要找出課本重新溫習(xí)，所以這也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。對(duì)于我的不足之處，要實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能時(shí)，我總是第一遍編程實(shí)現(xiàn)后，就不愿意在深探究下去，這種惰性很不適合做編程工作。六、 附錄includeincludeincludestruct tushu { char bianhao1[10]。 char leixing[20]。 char chubanshe[50]。