工程碩士研究生實(shí)用英語(yǔ)教程讀寫(xiě)譯課文翻譯-展示頁(yè)
2024-08-21 00:11本頁(yè)面
【正文】 你做出繼續(xù)深造的決定，我的ABC方法可以供你參考。(5)讀研非常有挑戰(zhàn)性，同時(shí)也令你獲益匪淺。減壓的方法有很多，但必須是令人愉快及有意義的。這句話總使我想起“周六夜現(xiàn)場(chǎng)”！然而不管你是通過(guò)自己還是與他人進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，確定自己能夠做到是非常勵(lì)志的。休息一下以保持頭腦清醒，感覺(jué)到準(zhǔn)備好、精力充沛了再重新開(kāi)始工作。這里的關(guān)鍵是要?jiǎng)?wù)實(shí)、變通、創(chuàng)造與堅(jiān)持。R是Recheck，盡快重新核查你的待辦清單，哪些任務(wù)或事情已經(jīng)完成，哪些尚未完成。Q是Question，質(zhì)疑任務(wù)的有效性、效果及效率。來(lái)自新墨西哥州霍布斯里亞區(qū)域醫(yī)療中心的一名家庭護(hù)士，將治療肺炎的設(shè)備PQRSTU一詞用于比較時(shí)間管理的基本概念和我們心臟的節(jié)奏。第二條策略是管理好時(shí)間。(4)獲得成功有幾種方法。通常的情況是，生活中的其它事情都比學(xué)業(yè)重要。準(zhǔn)備讀研的學(xué)生必須評(píng)估各類(lèi)研究生教育的相似與不同。但是，在盡力滿足日常生活要求的同時(shí)，學(xué)生們?nèi)匀灰瓿筛黝?lèi)作業(yè)及面對(duì)各種截止期限。另外一個(gè)挑戰(zhàn)是時(shí)間限制，因?yàn)榕c教授、在讀研究生及顧問(wèn)們的交流是做出這個(gè)最初決定的必要過(guò)程。梁先生是英國(guó)紐卡斯?fàn)柺薪】敌磐袡C(jī)構(gòu)公共健康醫(yī)藥部門(mén)的資深醫(yī)師，同時(shí)也是一位多產(chǎn)作家。碩士學(xué)位帶來(lái)的好處包括智力的提升、個(gè)人的成長(zhǎng)、口語(yǔ)/寫(xiě)作技巧的增強(qiáng)、職業(yè)的發(fā)展以及人脈關(guān)系的建立。沃爾考克是曼徹斯特大學(xué)社會(huì)科學(xué)和發(fā)展政策學(xué)教授以及布魯克斯世界貧困問(wèn)題研究所的項(xiàng)目主任。研究生教育應(yīng)該幫助學(xué)生獲得三種核心能力。克萊默(1)繼續(xù)讀研的決定不應(yīng)太草率，必須先慎重考慮個(gè)人及職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。Unit One Graduate Education Chinese Translation反思：讀研的挑戰(zhàn)與成功策略琳達(dá)威斯頓為了獲得碩士學(xué)位，你必須評(píng)估學(xué)校提供的研究生教育的多樣性，不管它是傳統(tǒng)的校園教學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)課堂；你還必須評(píng)估繼續(xù)接受教育的費(fèi)用，是否可以獲得經(jīng)濟(jì)資助，能否兼職，完成學(xué)業(yè)的時(shí)間分配，個(gè)人計(jì)算機(jī)能力，學(xué)校計(jì)算機(jī)及圖書(shū)館資源等各類(lèi)因素。(2)邁克爾他將這三種能力列為：偵探能力（數(shù)據(jù)收集、分析、詮釋?zhuān)?，翻譯能力（將已有觀點(diǎn)闡述給不同的群體），外交能力（談判、斡旋、取得共識(shí)）。根據(jù)梁偉澄先生的觀點(diǎn)，在原創(chuàng)性、知識(shí)應(yīng)用、洞察關(guān)鍵問(wèn)題的能力方面，碩士生需表現(xiàn)出比本科生更高的水準(zhǔn)。(3)你首先面臨的挑戰(zhàn)是了解哪一類(lèi)的研究生培養(yǎng)計(jì)劃能滿足個(gè)人基本需求并為其做好準(zhǔn)備。讀網(wǎng)絡(luò)學(xué)位可以有彈性學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生可以制定自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，無(wú)需花時(shí)間往返校園，并且可以每天24小時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。接受遠(yuǎn)程教育的學(xué)生還常常覺(jué)得與老師和其他同學(xué)隔絕開(kāi)了。學(xué)生們必須在工作、家庭和學(xué)校要求之間找到平衡，而這三點(diǎn)常常使學(xué)生們有逼迫感與疲憊感。所以不能完成學(xué)業(yè)或獲得學(xué)位的原因經(jīng)常是來(lái)自社會(huì)與家庭，而不是學(xué)術(shù)。成功的第一條策略是選對(duì)學(xué)校。用筆記本草草記下以后要用到的想法、觀點(diǎn)和觀察，將待辦的事情列成清單，每完成一件就將其從清單中劃掉。P是Prioritizing，確定被他人及你自己掌控的那些事情的優(yōu)先處理次序。這點(diǎn)涉及到要知道“何以”來(lái)確保任務(wù)的完成。S是Selfreliance，自信，知道自己能做什么與不能做什么，能控制什么與不能控制什么。T是Treating yourself，善待自己。最后，U是You can do it，你能做到。成功的第三條也是最后一條策略，是處理好壓力。體育活動(dòng)、唱歌、手工、音樂(lè)、冥想、旅游以及按摩等都是舒緩壓力的多種渠道。研究顯示，讀研期間的研究生會(huì)訂閱與職業(yè)相關(guān)的雜志，加入全國(guó)性的組織，并閱讀專(zhuān)業(yè)期刊。A是Assess，評(píng)估你自己的個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。B是Buy into，相信你的決定！但是在做出決定之前，務(wù)必權(quán)衡所有的利弊。他們坐著吃飯，坐著玩游戲看電視，坐著旅行，甚至坐著工作。很多成人去上班，連續(xù)幾小時(shí)坐在辦公桌旁。顯然，現(xiàn)在的男女老少都缺乏運(yùn)動(dòng)，其中一些人還面臨肥胖癥、心臟病一類(lèi)的健康問(wèn)題。因此，要恢復(fù)人們的身心健康，這些人必須參加運(yùn)動(dòng)。首先，他們?cè)诩幽么蟮膼?ài)德華王子島選了5個(gè)相當(dāng)缺乏體力活動(dòng)的工作場(chǎng)所， 從中挑選了約100名員工著手研究，接著要求每位員工佩帶記步器－一種能計(jì)算一個(gè)人每天所行步數(shù)的裝置，以期獲得他們的體力活動(dòng)情況。走路最少的人體質(zhì)指數(shù)最大，舒張血壓最糟糕，腰圍也最大，這些都是肥胖癥的指標(biāo)。(4)該研究還發(fā)現(xiàn)，那些曾診斷出
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