幼兒園結(jié)對幫扶工作總結(jié)-展示頁
2024-08-21 00:02本頁面
【正文】 的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。意識到了自己肩上的責(zé)任。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。幼兒園的教師逐步成長，個人課題初見成效?？h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風(fēng)，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師來園參觀，并組織了指導(dǎo)小組登門進(jìn)行實地查看、現(xiàn)場指導(dǎo)，并提出了建設(shè)性的意見。安排了教師上門進(jìn)行衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，老師上門進(jìn)行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績、快出成績。二是送管理經(jīng)驗。 送教下鄉(xiāng)。如:我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標(biāo)，并對開展工作實時切磋，共同進(jìn)步。如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料)、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等。 資源共享。結(jié)對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，既快又好的解決實際問題。三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干教師結(jié)對，并開展了一系列扎實、有效的結(jié)對活動。 (一)建立暢通的信息渠道，實現(xiàn)針對性指導(dǎo)。每次活動我們都會借相聚進(jìn)行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓(xùn)競賽、教學(xué)活動展示等活動。因此，本學(xué)年我們的計劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”。例如：通過考察，我們了解到鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。 (二)制定有效的活動計劃。副組長、。雙方共同承擔(dān)，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動的開展與實施?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下： 一、 高度重視、措施到位 (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我們結(jié)合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃，運用多種形式進(jìn)行結(jié)對幫扶。幼兒園結(jié)對幫扶工作總結(jié) 小編語：進(jìn)行幼兒園結(jié)對幫扶工作主要是為了縮小之間教育差距，推動幼兒教育的均衡發(fā)展。下面是關(guān)于幼兒園結(jié)對幫扶工作總結(jié)，供大家參考! 范文一 為進(jìn)一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用，本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導(dǎo)，年月與中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強(qiáng)幫扶活動的有效價值。 為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。其中組長。組員、。 為了使幫扶取得切實成效，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進(jìn)行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔(dān)子重，急需有針對性培養(yǎng)。 我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。進(jìn)行面對面交流、力爭做到有求必應(yīng)、盡力而為。 二、自主拓展，主動出擊 在結(jié)對過程中，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實效性上，積極聯(lián)系，主動出擊。 本學(xué)年根據(jù)結(jié)對園的要求，我們安排了：保教主任針對輔導(dǎo)作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作，與老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書，各自明確了職責(zé)，保障了結(jié)對活動的實效性。 (二)靈活開展活動，提升教學(xué)質(zhì)量。我園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會比較多，我們堅持資源共享的原則，專家講座、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：我們多方努力創(chuàng)造機(jī)會將學(xué)區(qū)教研活動放到幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教
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