基于大類土木工程專業(yè)技術(shù)背景的工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新-展示頁
2025-08-14 22:06本頁面
【正文】 （內(nèi)部）認(rèn)證證書。從2002年開始，學(xué)院就已開始進(jìn)行工程管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐教學(xué)體系綜合改革，到目前為止，學(xué)院已經(jīng)：1）建立了包含8個穩(wěn)定的校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地、1個工程建設(shè)、房地產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)領(lǐng)域綜合性信息管理實(shí)驗(yàn)室（建設(shè)信息管理中心實(shí)驗(yàn)室）、一支穩(wěn)定的由國內(nèi)外工程管理教育界知名專家、實(shí)業(yè)界專家和專業(yè)人士組成的兼職教師隊(duì)伍組成的工程管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)。2006年，工程管理本科專業(yè)被評為重慶大學(xué)首批優(yōu)勢特色專業(yè)，并由重慶大學(xué)推薦直接申報(bào)國家第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，將于2009年獲得批準(zhǔn)并公布；2007年10月，重慶大學(xué)建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院“工程管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評為重慶大學(xué)首批校級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2008年7月，被評為重慶市高等學(xué)校市級教學(xué)團(tuán)隊(duì)；2007年6月，建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院院長任宏教授獲得“重慶大學(xué)教學(xué)名師”稱號，2007年9月，任宏教授獲得“重慶市教學(xué)名師”稱號；2008年工程管理專業(yè)有兩項(xiàng)教學(xué)成果獲得重慶大學(xué)教學(xué)成果一等獎，其中1項(xiàng)成果—《高等學(xué)校工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系創(chuàng)新與實(shí)踐》還獲得第三屆重慶市高等教育教學(xué)成果獎一等獎，以其為基礎(chǔ)形成的教學(xué)成果《基于“知識體系融合”理念的漸進(jìn)式一體化工程管理專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐體系》被重慶市教育委員會推薦參加第6屆高等教育國家級教學(xué)成果一等獎評選，另1項(xiàng)獲得第三屆重慶市高等教育教學(xué)成果獎二等獎（2008年）；核心專業(yè)課程《工程項(xiàng)目管理》2004年被評為國家級別精品課程，核心專業(yè)課程《工程財(cái)務(wù)管理》于2006年被評為重慶大學(xué)校級精品課程和重慶市市級精品課程，核心專業(yè)課程《建設(shè)工程成本規(guī)劃與控制》于2008年被評為重慶大學(xué)校級精品課程。1999年，重慶大學(xué)以優(yōu)秀成績通過建設(shè)部高等教育工程管理專業(yè)（本科）教育評估，與清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)等國內(nèi)著名高等學(xué)校一起成為首批通過該項(xiàng)評估的國內(nèi)高等學(xué)校之一，2004年和2009年，重慶大學(xué)工程管理專業(yè)分別以優(yōu)秀成績兩次通過該項(xiàng)評估。實(shí)驗(yàn)區(qū)基本情況實(shí)驗(yàn)區(qū)名稱基于大類土木工程專業(yè)技術(shù)背景的工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū) 所屬類別管理學(xué)建立時(shí)間2004年實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人姓名任 宏性別男民族漢出生年月1955年9月專業(yè)技術(shù)職務(wù)/行政職務(wù)教授（博士生導(dǎo)師）/院長聯(lián)系電話（手機(jī)）13608312181電子郵箱renhong傳真02365124732通信地址重慶大學(xué)B區(qū)，建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院郵 編400045實(shí)驗(yàn)區(qū)前期工作基礎(chǔ)重慶大學(xué)工程管理本科專業(yè)創(chuàng)建于1980年，至今具有28余年的辦學(xué)歷史，是重慶大學(xué)的主干本科專業(yè)，該專業(yè)所屬學(xué)院—建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院是國內(nèi)高等學(xué)校中最早創(chuàng)辦工程管理專業(yè)的院系之一。4. “所屬類別”填寫：藝術(shù)類、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、跨學(xué)科門類；申報(bào)跨學(xué)科門類項(xiàng)目，請注明具體所跨學(xué)科名稱。2．格式要求：申報(bào)書中各項(xiàng)內(nèi)容以Word文檔格式填寫；表格空間不足的，可以擴(kuò)展或另附紙張；均用A4紙打印，于左側(cè)裝訂成冊。重慶市高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)申 報(bào) 書 實(shí) 驗(yàn) 區(qū) 名 稱 基于大類土木工程專業(yè)技術(shù)背景的工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū) 實(shí) 驗(yàn) 區(qū) 負(fù) 責(zé) 人 任 宏 學(xué) 校 名 稱 重慶大學(xué) 主 管 部 門 教育部 申 報(bào) 日 期 2009年5月10 日 重慶市教育委員會 制二○○九年四月填 寫 要 求1．請逐項(xiàng)認(rèn)真填寫，填寫內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)。空缺項(xiàng)要填“無”。3．規(guī)范填寫“實(shí)驗(yàn)區(qū)名稱”，命名應(yīng)突出其獨(dú)特性，避免命名過于寬泛，如“中國語言文學(xué)系”、“電子工程學(xué)院”等；避免使用抽象名稱命名實(shí)驗(yàn)區(qū)，如“藝術(shù)教育”等。5. 著作、教材、論文須已刊登在正式期刊上或?yàn)檎匠霭嫖?，截止時(shí)間為2009年5月31日。經(jīng)過28余年的建設(shè)與發(fā)展，業(yè)已取得豐碩的成果。該項(xiàng)評估的結(jié)論已經(jīng)獲得英國皇家特許建造學(xué)會（CIOB）、美國建設(shè)教育委員會（ACCE）等國際性行業(yè)專業(yè)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，并獨(dú)立獲得了英國皇家特許測量師學(xué)會（RICS）的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了工程管理專業(yè)在專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量、畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位、畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)、畢業(yè)生專業(yè)能力等方面的國際認(rèn)可，為重慶大學(xué)工程管理專業(yè)畢業(yè)生的國際化發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。重慶大學(xué)工程管理專業(yè)所在學(xué)院—建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院歷來重視將專業(yè)教學(xué)過程與工程管理實(shí)踐緊密結(jié)合，著力培養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的工程管理實(shí)踐能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力與系統(tǒng)、綜合地運(yùn)用所學(xué)知識解決工程管理實(shí)際問題的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力。2）在國內(nèi)率先建立完成了較為完整的工程管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系；3）建成在國內(nèi)高等學(xué)校同類專業(yè)中具有示范作用的工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系；4）2006年底與中海地產(chǎn)股份有限公司合作在國內(nèi)首創(chuàng)了“重慶大學(xué)中海地產(chǎn)職業(yè)發(fā)展研習(xí)中心”，著力探索通過高等學(xué)校與國內(nèi)優(yōu)勢知名建設(shè)類企業(yè)的深度實(shí)質(zhì)性合作，創(chuàng)新工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)新型模式的有效途徑。重慶大學(xué)還與英國皇家特許建造學(xué)會（CIOB）、英國皇家特許測量師學(xué)會（RICS）分別合作建立了重慶大學(xué)—CIOB學(xué)生中心、重慶大學(xué)—RICS學(xué)習(xí)中心，為工程管理專業(yè)學(xué)生的國家化發(fā)展建立了平臺。指導(dǎo)思想21．教育理念（人才培養(yǎng)模式改革的思路和定位）本實(shí)驗(yàn)區(qū)遵循現(xiàn)代高等學(xué)校本科專業(yè)教育、教學(xué)和人才培養(yǎng)的規(guī)律，基于 “寬口徑、厚基礎(chǔ)” 的高等教育人才培養(yǎng)理念和“知識體系融合”的工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)與教育理念、樹立科學(xué)發(fā)展觀、現(xiàn)代教育意識、市場意識和新的人才質(zhì)量觀；密切跟蹤國際和國內(nèi)工程管理專業(yè)教育前沿和市場對工程管理專業(yè)人才的需求特點(diǎn)，充分、有效、及時(shí)地熟悉、掌握國內(nèi)外最新、最前沿的本科專業(yè)教育和人才培養(yǎng)的思想、模式、方法及行業(yè)發(fā)展動態(tài)，在充分消化吸收的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合已有工程管理專業(yè)建設(shè)與發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和模式創(chuàng)新，達(dá)到
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