【正文】 性考核辦法；：實(shí)訓(xùn)紀(jì)律、實(shí)訓(xùn)資料、實(shí)訓(xùn)態(tài)度、實(shí)訓(xùn)操作等；；、方法、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及比例。見表表表表表9。如圖8所示。實(shí)踐教學(xué)體系詳見表4。遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系如圖7所示。倉(cāng)儲(chǔ)貨物學(xué)、倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理配送倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理采購(gòu)采購(gòu)實(shí)務(wù)營(yíng)銷公共關(guān)系實(shí)務(wù)、物流服務(wù)營(yíng)銷信息物流信息技術(shù)、電子商務(wù)與物流成本基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、物流成本管理管理物流企業(yè)管理、供應(yīng)鏈管理職業(yè)方向技術(shù)課程供應(yīng)與采購(gòu)采購(gòu)原理與戰(zhàn)略、國(guó)際物流、采購(gòu)環(huán)境與供應(yīng)市場(chǎng)分析、采購(gòu)績(jī)效測(cè)量與商業(yè)分析、采購(gòu)過程與合同管理從事供應(yīng)與采購(gòu)的專項(xiàng)能力企業(yè)物流管理企業(yè)供應(yīng)鏈物流管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、配送中心運(yùn)營(yíng)管理從事企業(yè)物流管理的專項(xiàng)能力國(guó)際物流國(guó)貿(mào)理論與實(shí)務(wù)、報(bào)關(guān)報(bào)檢實(shí)務(wù)、國(guó)際物流運(yùn)輸與保險(xiǎn)、跟單認(rèn)識(shí)從事國(guó)際物流的專項(xiàng)能力港口業(yè)務(wù)管理港口業(yè)務(wù)與操作、貨代業(yè)務(wù)與操作、航運(yùn)業(yè)務(wù)與操作、集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)從事港口業(yè)務(wù)管理的專項(xiàng)能力3．完善遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系根據(jù)職業(yè)崗位和崗位群的要求，以“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”為原則，按認(rèn)知與體驗(yàn)、崗位實(shí)訓(xùn)與技能考證、綜合模擬實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)層次構(gòu)建遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系。如表3所示。圖6 “寬平臺(tái)、多方向”的專業(yè)課程體系2．理論教學(xué)體系構(gòu)建按“必需、夠用”的原則構(gòu)建理論教學(xué)體系。第1～2學(xué)期學(xué)習(xí)職業(yè)基礎(chǔ)課程，第3～4學(xué)期學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)課程，第5學(xué)期學(xué)習(xí)職業(yè)方向技術(shù)課程（學(xué)生依興趣愛好和就業(yè)意向，可任選2個(gè)職業(yè)方向），第6學(xué)期在校外訂單企業(yè)、聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)或其他企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐和頂崗實(shí)習(xí)。掌握市場(chǎng)行情信息，進(jìn)行成本管理、價(jià)格管理和控制決策、市場(chǎng)營(yíng)銷組織實(shí)施銷售方案、組織實(shí)施銷售方案客戶服務(wù)（客戶服務(wù)檔案、質(zhì)量跟蹤及反饋） 營(yíng)銷成本管理能夠?qū)I(yíng)銷作業(yè)成本進(jìn)行正確計(jì)算、分析和控制物流成本管理信息操作層采集物品信息，忠于職守，廉潔奉公，具有敬業(yè)精神；樹立為客戶、為生產(chǎn)服務(wù)的觀點(diǎn)，具有合作精神、講效益的思想，關(guān)心企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，及時(shí)做好進(jìn)貨、合同、出入庫(kù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)匯總、各種臺(tái)賬、數(shù)據(jù)查詢等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)處理工作物品信息采集技術(shù)、工具、工具發(fā)布與接受信息、加工、傳遞、存儲(chǔ)、檢索、使用1物流信息管理系統(tǒng)管理層網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、排除物流信息系統(tǒng)故障，利用信息管理系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)加工處理、維護(hù)和應(yīng)用參照物流職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物流職業(yè)崗位群的能力進(jìn)行分解，構(gòu)建“寬平臺(tái)、多方向”的專業(yè)課程體系。，編制采購(gòu)計(jì)劃，實(shí)施采購(gòu)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)績(jī)效管理、協(xié)調(diào)、評(píng)估并認(rèn)證供應(yīng)商能力　組織實(shí)施采購(gòu)方案供應(yīng)商管理、分類、選擇采購(gòu)成本管理能夠?qū)Σ少?gòu)作業(yè)成本進(jìn)行正確計(jì)算、分析和控制物流成本管理營(yíng)銷操作層執(zhí)行銷售計(jì)劃，忠于職守，廉潔奉公，具有敬業(yè)精神；樹立為客戶、為生產(chǎn)服務(wù)的觀點(diǎn)，具有合作精神；樹立講效率、講效益的思想，關(guān)心企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，具有良好的品德、溝通能力，及時(shí)執(zhí)行信息收集、訪問與接待客戶、宣傳推廣等營(yíng)銷活動(dòng)售后服務(wù) 能夠受理客戶投訴 管理層物流市場(chǎng)調(diào)查與宣傳、組織進(jìn)行市場(chǎng)宣傳、匯總、加工、分析，及時(shí)掌握市場(chǎng)的價(jià)格行情變化及競(jìng)爭(zhēng)情況，能有針對(duì)性地實(shí)施營(yíng)銷策略2. 嚴(yán)格管理營(yíng)銷活動(dòng)過程，具有營(yíng)銷談判技巧、客戶關(guān)系管理技巧，組織與設(shè)計(jì)能力、物流服務(wù)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品分析、目標(biāo)市場(chǎng)選擇、產(chǎn)品定位等營(yíng)銷工作。能及時(shí)掌握貨品市場(chǎng)價(jià)格行情變化及品質(zhì)情況，針對(duì)性地實(shí)施采購(gòu)策略。具體見圖表圖6所示。每年不得少于3次（二）“寬平臺(tái)、多方向”的專業(yè)課程體系建設(shè)1．構(gòu)建“寬平臺(tái)、多方向”的專業(yè)課程體系采用不同形式，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)特色、專業(yè)人才需求等進(jìn)行調(diào)研，分析物流人才層次的差異性，按照物流管理職業(yè)崗位群需要的能力、職業(yè)素質(zhì)和知識(shí)，融合物流職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，滿足訂單企業(yè)對(duì)人才的特殊要求，以作業(yè)流程為導(dǎo)向，設(shè)置課程，整合課程內(nèi)容，構(gòu)建與物流職業(yè)崗位緊密結(jié)合的“寬平臺(tái)、多方向”課程體系。每年不得少于1次4畢業(yè)生調(diào)查與座談對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行問卷、座談、訪談等形式的調(diào)查，了解畢業(yè)生就業(yè)所在單位和行業(yè)基本情況、人才需求情況、就業(yè)起薪，及對(duì)本專業(yè)應(yīng)掌握知識(shí)點(diǎn)、專業(yè)技能的要求和建議等，為人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化與調(diào)整提供依據(jù)。每年不得少于6家企業(yè)3隨機(jī)訪談、座談聘請(qǐng)行業(yè)專家和企業(yè)技術(shù)人員來校講課、講座，主題圍繞物流管理職業(yè)崗位能力、職業(yè)素質(zhì)與知識(shí)要求等內(nèi)容。 每年不得少于1次2定期走訪、調(diào)研利用寒暑假進(jìn)行，走訪相關(guān)企業(yè)、相關(guān)崗位的專家和技術(shù)人員，進(jìn)行專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，進(jìn)行人才需求規(guī)格分析論證，緊跟市場(chǎng)變化，優(yōu)化專業(yè)建設(shè)思路和內(nèi)涵, 優(yōu)化調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。三、建設(shè)的內(nèi)容（一）校企合作、訂單培養(yǎng)，適時(shí)優(yōu)化調(diào)整人才培養(yǎng)方案采用不同形式、定期與不定期地對(duì)物流企業(yè)進(jìn)行廣泛的社會(huì)調(diào)研，追蹤行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，依據(jù)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)物流管理專業(yè)人才需求層次、職業(yè)崗位能力、職業(yè)素質(zhì)與知識(shí)點(diǎn)的需求，融合物流職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以物流人才需求為出發(fā)點(diǎn)，以訂單企業(yè)對(duì)專業(yè)人才“規(guī)格、道德、能力、素質(zhì)”等方面的要求，以崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向，全面分析就業(yè)崗位群及職位層次所需的職業(yè)崗位能力、職業(yè)素質(zhì)、知識(shí)，制定人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，并在訂單培養(yǎng)過程中動(dòng)態(tài)地對(duì)專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行適時(shí)優(yōu)化調(diào)整，與用人企業(yè)共同培養(yǎng)專業(yè)人才。物流管理專業(yè)群構(gòu)建如圖4所示。而“物流”需要物流管理專業(yè)的支持，“商流”需要市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的支持，“資金流”需要會(huì)計(jì)專業(yè)的支持，“信息流”則需要電子商務(wù)專業(yè)的支持。圖3 專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)思路（四）構(gòu)建物流管理專業(yè)群現(xiàn)代物流業(yè)是一個(gè)兼有知識(shí)密集和技術(shù)密集、資本密集和勞動(dòng)密集特點(diǎn)的外向型和增值型的服務(wù)產(chǎn)業(yè)，其涉及的領(lǐng)域十分廣闊，覆蓋會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷和連鎖經(jīng)營(yíng)(后兩個(gè)專業(yè)擬開設(shè))等專業(yè)。實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的模擬性、生產(chǎn)性、開放性，校外實(shí)訓(xùn)基地的生產(chǎn)實(shí)踐性、頂崗實(shí)習(xí)性、技術(shù)服務(wù)性。專業(yè)課程體系開發(fā)流程如圖2所示。訂單驅(qū)動(dòng)的物流管理人才培養(yǎng)新模式如圖1所示。另新建校外實(shí)訓(xùn)基地，將物流管理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成省級(jí)重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。（三）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)建設(shè)模擬性、生產(chǎn)性、開放性的“多環(huán)節(jié)、多崗位、多流程”校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革方案物流與信息管理系 黃克安一、建設(shè)目標(biāo)（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)面向生產(chǎn)一線的操作層、管理層，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代物流管理基本理論和專門知識(shí)，能在生產(chǎn)、流通和服務(wù)領(lǐng)域中從事物流各作業(yè)流程管理、物流作業(yè)信息管理，正確選擇、熟練操作各類物流設(shè)備，能指導(dǎo)、管理他人進(jìn)行物流作業(yè)活動(dòng)，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神、物流現(xiàn)場(chǎng)組織管理、市場(chǎng)開拓、客戶關(guān)系管理能力，符合社會(huì)發(fā)展需要的“精操作、能管理、懂經(jīng)營(yíng)”高素質(zhì)技能型人才。（二）課程建設(shè)目標(biāo)以學(xué)生為中心、以作業(yè)流程為導(dǎo)向，以真實(shí)工作任務(wù)為主要教學(xué)內(nèi)容， 建立職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。擁有集專門化、現(xiàn)代化、多功能，集運(yùn)作、信息管理、管理決策于一體的校內(nèi)模擬仿真實(shí)訓(xùn)室，建成后校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地可同時(shí)容納學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)目的專業(yè)技能訓(xùn)練。二、改革的基本思路（一）探索訂單驅(qū)動(dòng)的物流人才培養(yǎng)新模式在學(xué)院校企合作、訂單培養(yǎng)的“＋”辦學(xué)模式下，以公司的運(yùn)輸、裝卸搬運(yùn)、倉(cāng)儲(chǔ)配送、貨代、流通加工、信息等作業(yè)流程為載體，融合職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，分析本專業(yè)應(yīng)具備的能力、素質(zhì)、知識(shí)，探索訂單驅(qū)動(dòng)的物流人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)具有區(qū)域特征和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的既滿足社會(huì)人才需求、又符合人才個(gè)性發(fā)展需要的“精操作、能管理、懂經(jīng)營(yíng)”的高素質(zhì)技能型物流管理人才。圖1 訂單驅(qū)動(dòng)的物流管理人才培養(yǎng)新模式（二）構(gòu)建“寬平臺(tái)、多方向”的專業(yè)課程體系針對(duì)地區(qū)差異、行業(yè)特色、專業(yè)人才需求層次、職業(yè)崗位能力、職業(yè)素質(zhì)與知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，針對(duì)運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、采購(gòu)、營(yíng)銷、信息等主要崗位群設(shè)置課程，整合課程內(nèi)容，動(dòng)態(tài)調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)教學(xué)方案，構(gòu)建與物流職業(yè)崗位緊密結(jié)合的“寬平臺(tái)、多方向”課程體系。圖2　專業(yè)課程體系開發(fā)流程（三）建設(shè)模擬性、生產(chǎn)性、開放性的實(shí)訓(xùn)基地以職業(yè)崗位技能為核心，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)道德及可持續(xù)發(fā)展能力為基本點(diǎn)，以作業(yè)流程為導(dǎo)向，按專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)頂崗實(shí)習(xí)四個(gè)層次建設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)思路如圖3所示。在物流運(yùn)作鏈上，商流、資金流、信息流貫穿其中。連鎖經(jīng)營(yíng)作為一種現(xiàn)代流通業(yè)的新的企業(yè)組織形式和經(jīng)營(yíng)方式在21世紀(jì)的今天呈現(xiàn)著快速發(fā)展的勢(shì)頭，發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng)急需大量的連鎖經(jīng)營(yíng)專業(yè)人才。 圖4 物流管理專業(yè)群構(gòu)建示意圖物流管理專業(yè)的建設(shè)，有利于資源共享，形成實(shí)踐教學(xué)優(yōu)勢(shì)，降低實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成本；有利于形成師資隊(duì)伍整體優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；有利于滿足企業(yè)崗位群或產(chǎn)業(yè)鏈的需要；有利于加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、可持續(xù)發(fā)展能力；有利于支撐重點(diǎn)專業(yè)形成特色和品牌優(yōu)勢(shì)；有利于帶動(dòng)專業(yè)群其他各專業(yè)共同發(fā)展。具體見表1表1 培養(yǎng)方案優(yōu)化調(diào)整的流程與措施序號(hào)流 程措 施實(shí)施要點(diǎn)責(zé)任人1召開專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議聘請(qǐng)行業(yè)專家和企業(yè)技術(shù)人員1012人，定期召開專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，就專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化與調(diào)整、知識(shí)點(diǎn)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)現(xiàn)、畢業(yè)生能力素質(zhì)要求進(jìn)行座談?dòng)懻摗Ｃ磕瓴坏蒙儆?家企業(yè)利用每年上半年檢查學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)基本情況，進(jìn)行專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研、人才規(guī)格調(diào)研，為人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化與調(diào)整提供依據(jù)。每年不得少于1次在兼職教師來校講授實(shí)踐課程時(shí)，進(jìn)行物流管理職業(yè)崗位能力、職業(yè)素質(zhì)與知識(shí)要求等內(nèi)容的研討，為人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化與調(diào)整提供依據(jù)。每年6月5召開專業(yè)教師研討會(huì)研討專業(yè)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)化與調(diào)整，課程體系、教學(xué)方法的改革等問題。在課程體系中加大實(shí)踐教學(xué)比例，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)達(dá)到1∶，保證職業(yè)通用能力訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)職業(yè)技術(shù)能力訓(xùn)練，突出職業(yè)方向技術(shù)能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位群的工作能力和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)與適應(yīng)、遷移能力。圖5 物流管理職業(yè)崗位群分析表2 物流管理職業(yè)崗位能力、職業(yè)素質(zhì)與知識(shí)分析表職業(yè)崗位人才層次工作內(nèi)容能力要求職業(yè)素質(zhì)相關(guān)知識(shí)運(yùn)輸操作層運(yùn)輸作業(yè)，忠于職守，廉潔奉公，熱愛運(yùn)輸工作，具有敬業(yè)精神；樹立為客戶、為生產(chǎn)服務(wù)的觀點(diǎn)，具有合作精神；樹立講效率、講效益的思想，關(guān)心企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，做到收有據(jù)、發(fā)有憑，及時(shí)準(zhǔn)確銷賬，手續(xù)完備，嚴(yán)格按安全技術(shù)操作規(guī)程進(jìn)行各種生產(chǎn)作業(yè)，合理高效的使用運(yùn)輸設(shè)備，能妥善處理各種事故或不利情況對(duì)運(yùn)輸質(zhì)量的影響，防止和減少事故損失，能針對(duì)性地采取管理措施，正確地進(jìn)行裝卸加固等，掌握運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)信息，進(jìn)行初步的成本控制和價(jià)格核算處理運(yùn)輸單證管理層選擇運(yùn)輸方式，掌握商品性質(zhì)和運(yùn)輸要求，能有針對(duì)性地采取管理措施，包括組織協(xié)調(diào)能力、評(píng)估能力、策劃能力、控制能力，安排專業(yè)訓(xùn)練或人員培訓(xùn)工作，領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)人員學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)設(shè)備使用與管理規(guī)章制度，能區(qū)分輕重緩急，有條有理處理事務(wù)，掌握運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)信息，進(jìn)行成本管理、價(jià)格管理和決策、機(jī)械化、信息化的發(fā)展，不斷提高運(yùn)輸?shù)墓芾硭?、設(shè)備情況，正確安排運(yùn)輸工具和設(shè)施設(shè)備的使用，擬定各種貨物運(yùn)輸計(jì)劃，制定運(yùn)輸業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施運(yùn)輸調(diào)度運(yùn)輸成本管理能夠?qū)\(yùn)輸作業(yè)成本進(jìn)行正確計(jì)算、分析和控制物流成本管理倉(cāng)儲(chǔ)操作層入庫(kù)作業(yè)、堆垛商品作業(yè)，忠于職守，廉潔奉公，熱愛倉(cāng)儲(chǔ)工作，具有敬業(yè)精神；樹立為客戶、為生產(chǎn)服務(wù)的觀點(diǎn)，具有合作精神；樹立講效率、講效益的思想，關(guān)心企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，及時(shí)做好物資的入庫(kù)驗(yàn)收、保管保養(yǎng)和出庫(kù)發(fā)運(yùn)工作，做到收有據(jù)、發(fā)有憑，及時(shí)準(zhǔn)確銷帳，手續(xù)完備，賬物相符，把好收、發(fā)、管三關(guān)；熟練地填寫表賬、制作單證，妥善處理各種單證業(yè)務(wù)、布局、技術(shù)定額，熟悉堆碼、苫墊技術(shù)，掌握堆垛作業(yè)要求，妥善安排貨位，合理高效利用倉(cāng)容，能針對(duì)性地進(jìn)行保管，防止貨物損壞，提高倉(cāng)儲(chǔ)質(zhì)量，降低倉(cāng)儲(chǔ)物損耗率，提高倉(cāng)儲(chǔ)的經(jīng)濟(jì)效益，正確使用倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備，做好安全保衛(wèi)工作，確保人身、物資、設(shè)備的安全 、商品堆垛2. 單證填寫技術(shù)裝卸搬運(yùn)作業(yè)、設(shè)施、搬運(yùn)合理化原則、使用、維護(hù)儲(chǔ)存作業(yè) 盤點(diǎn)作業(yè)　　出庫(kù)作業(yè)　　　單證制作、出庫(kù)單證　　包裝作業(yè)、進(jìn)行包裝作業(yè)、設(shè)施管理層倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)管理、出貨作業(yè)管理、儲(chǔ)存、盤點(diǎn)作業(yè)管理、人員、出貨行車路徑，節(jié)省成本 ，掌握商品性質(zhì)和保管要求，能有針對(duì)性地采取管理措施2. 具有一般的管理素質(zhì)，包括組織協(xié)調(diào)能力、評(píng)估能力、策劃能力、控制能力，掌握現(xiàn)代的倉(cāng)儲(chǔ)管理技術(shù)，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的使用，能合理和高效地安排使用倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備，能區(qū)分輕重緩急，有條有理處理事務(wù)，掌握倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)濟(jì)信息，進(jìn)行成本管理、價(jià)格管理和決策 業(yè)務(wù)實(shí)施倉(cāng)儲(chǔ)商務(wù)管理庫(kù)存管理　　配送操作層實(shí)施配送作業(yè)，忠于職守，