【正文】 尺碼作業(yè)；③分組討論：有船承運(yùn)人、無船承運(yùn)人、貨運(yùn)代理的區(qū)別和共同點(diǎn)①課堂多媒體教學(xué)；②分組討論：討論教案內(nèi)同一種商品FOB、CFR、CIF價(jià)格變動(dòng)的舉例；③分組討論：有船承運(yùn)人、無船承運(yùn)人、貨運(yùn)代理的區(qū)別和共同點(diǎn) 4 6 5海運(yùn)費(fèi)的具體構(gòu)成①主運(yùn)費(fèi)（海運(yùn)費(fèi)）的概念②港雜費(fèi)概念③運(yùn)費(fèi)預(yù)付、到付的含義和在提單上的顯示④拼箱運(yùn)費(fèi)的計(jì)算辦法⑤裝船通知（電）（Shipping Advice）樣本①課堂多媒體教學(xué)展示裝船通知（電）（Shipping Advice）樣本；② 課堂練習(xí)：拼箱運(yùn)費(fèi)的計(jì)算題；② 分組討論：不同港口、不同船公司的費(fèi)用比較；④練習(xí)制作示裝船通知（電）（Shipping Advice）； 4 6如何選擇合適的船公司①出口企業(yè)如何甄別各類船公司的特征②選擇船公司的重要因素③關(guān)注不同船公司不同時(shí)期對集裝箱限重的要求④合理選擇20英尺和40英尺集裝箱⑤班輪的概念① 課堂多媒體教學(xué)；② 課堂練習(xí)：合理搭配使用20英尺和40英尺集裝箱；③ 分組討論：船公司不同時(shí)期對集裝箱限重的要求淡季還是旺季 ？④ 參觀鄭州東站陸運(yùn)港； 4 7出入境商品的檢驗(yàn)檢疫①商品檢驗(yàn)的含義②我國出入境商品的檢驗(yàn)檢疫的基本法規(guī)和制度③檢驗(yàn)的時(shí)間、地點(diǎn)④檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)及其檢驗(yàn)范圍⑤各類商檢檢驗(yàn)證書的含義及作用① 課堂多媒體教學(xué)展示各類商檢檢驗(yàn)證書樣本；② 課堂練習(xí)：模擬報(bào)驗(yàn)單證的填寫和流轉(zhuǎn)；③ 分組討論：我國法定檢驗(yàn)商品的進(jìn)本法規(guī)；④ 練習(xí)制作示各類商檢檢驗(yàn)證書； 6表4 核心課程——《供應(yīng)鏈管理》課程名稱 供應(yīng)鏈管理學(xué)時(shí)理論40學(xué)時(shí)、實(shí)踐20學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo): 重點(diǎn)要求學(xué)生掌握本門課程的基本理論、基本方法，并培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。3. 社會(huì)能力目標(biāo)：通過該門課的學(xué)習(xí)，不僅培養(yǎng)學(xué)生具備最基本的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神、自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立處理問題的能力，而且重在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通交流協(xié)調(diào)的能力；“吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范”的職業(yè)素養(yǎng)。表4 核心課程——《國際物流與貨運(yùn)代理》課程名稱 國際物流與貨運(yùn)代理學(xué)時(shí)理論40學(xué)時(shí)、實(shí)踐20學(xué)時(shí)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo): 熟悉和掌握國際物流與貨運(yùn)代理基本概念、理論、環(huán)節(jié)和有關(guān)國際物流與貨運(yùn)代理的法律、法規(guī)、慣例；通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解、熟悉和掌握我國國際物流的基本狀況、國際地位、發(fā)展特點(diǎn)，熟悉并掌握從選擇船公司、核算運(yùn)費(fèi)、出入境檢驗(yàn)檢疫、報(bào)關(guān)、提單審核、海運(yùn)保險(xiǎn)及出口退稅等一整套國際物流環(huán)節(jié)的內(nèi)涵和操作程序，注重學(xué)生對前后各環(huán)節(jié)相互依存關(guān)系的理解，注重學(xué)生解決實(shí)際問題的能力的培養(yǎng)。表3 理論教學(xué)體系模 塊課 程 內(nèi) 容培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)基礎(chǔ)課程文化工具思想道德與職業(yè)道德、實(shí)用英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、演講與口才、大學(xué)語文主要培養(yǎng)職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、基礎(chǔ)能力，以通用能力培養(yǎng)為主，兼顧專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)物流基礎(chǔ)、物流專業(yè)英語、物流法律法規(guī)、第三方物流軟件職業(yè)技術(shù)課程運(yùn)輸運(yùn)輸實(shí)務(wù)、物流設(shè)施與設(shè)備主要培養(yǎng)本專業(yè)的職業(yè)技術(shù)能力、核心技能，使其具有除勝任主要職業(yè)崗位群的工作能力外，還具有可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)與適應(yīng)、遷移能力，轉(zhuǎn)換相關(guān)崗位工作的職業(yè)應(yīng)變能力。理論教學(xué)體系由職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)技術(shù)課程、職業(yè)方向技術(shù)課程三部分組成，另有公共選修課和專業(yè)選修課作為補(bǔ)充。 圖3 物流管理專業(yè)群構(gòu)建示意圖物流管理專業(yè)的建設(shè)，有利于資源共享，形成實(shí)踐教學(xué)優(yōu)勢，降低實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成本；有利于形成師資隊(duì)伍整體優(yōu)勢，增強(qiáng)專業(yè)競爭力；有利于滿足企業(yè)崗位群或產(chǎn)業(yè)鏈的需要；有利于加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)競爭力、可持續(xù)發(fā)展能力；有利于支撐重點(diǎn)專業(yè)形成特色和品牌優(yōu)勢；有利于帶動(dòng)專業(yè)群其他各專業(yè)共同發(fā)展。連鎖經(jīng)營作為一種現(xiàn)代流通業(yè)的新的企業(yè)組織形式和經(jīng)營方式在21世紀(jì)的今天呈現(xiàn)著快速發(fā)展的勢頭，發(fā)展連鎖經(jīng)營急需大量的連鎖經(jīng)營專業(yè)人才。在物流運(yùn)作鏈上，商流、資金流、信息流貫穿其中。專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)思路如圖2所示。圖1　專業(yè)課程體系開發(fā)流程（2）建設(shè)模擬性、生產(chǎn)性、開放性的實(shí)訓(xùn)基地以職業(yè)崗位技能為核心，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)道德及可持續(xù)發(fā)展能力為基本點(diǎn)，以作業(yè)流程為導(dǎo)向，按專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)頂崗實(shí)習(xí)四個(gè)層次建設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。六、課程體系（一）專業(yè)課程體系的構(gòu)建（1）構(gòu)建“寬平臺(tái)、多方向”的專業(yè)課程體系針對地區(qū)差異、行業(yè)特色、專業(yè)人才需求層次、職業(yè)崗位能力、職業(yè)素質(zhì)與知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，針對運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、配送、采購、營銷、信息等主要崗位群設(shè)置課程，整合課程內(nèi)容，動(dòng)態(tài)調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)教學(xué)方案，構(gòu)建與物流職業(yè)崗位緊密結(jié)合的“寬平臺(tái)、多方向”課程體系。第五、六學(xué)期，開設(shè)職業(yè)拓展課程和綜合實(shí)踐課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合能力。同時(shí)通過社會(huì)實(shí)踐和素質(zhì)教育活動(dòng)開展創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。利用第二學(xué)期的假期讓學(xué)生到相關(guān)物流企業(yè)進(jìn)行崗位認(rèn)知學(xué)習(xí)，了解將來所從事的崗位。（三）“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的組織架構(gòu)基于物流管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的形成過程，“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)的過程劃分如下：第一學(xué)期和第二學(xué)期開設(shè)公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本能力?！肮ぁ奔垂ぷ?，指學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐，或作為企業(yè)員工的一員進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，在工作中培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和提高技能；“學(xué)”即學(xué)習(xí)，指學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能的學(xué)習(xí)以及人文素質(zhì)培養(yǎng)。校企合作主要體現(xiàn)在教學(xué)資源校企共享（包括人力、師資、實(shí)訓(xùn)條件、設(shè)備、品牌資源等），培養(yǎng)計(jì)劃校企共定，教學(xué)過程校企共管，文化氛圍校企共融等方面實(shí)行合作。 　　第二，校企合作。就是培養(yǎng)區(qū)域和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)、高技能人才?！肮W(xué)結(jié)合”有利于加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，有利于全面提高學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，有利于學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)競爭力、拓寬就業(yè)渠道，減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。五、工學(xué)結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)模式（一）工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式概念“工學(xué)結(jié)合”是指行業(yè)（企業(yè)）與職業(yè)院校在密切合作、相互促進(jìn)機(jī)制的基礎(chǔ)上，讓學(xué)習(xí)者在職業(yè)院校接受普通文化知識(shí)、專業(yè)理論和技術(shù)以及實(shí)訓(xùn)教育的同時(shí)，在企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境中，通過頂崗實(shí)習(xí)形成職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力和創(chuàng)新能力，直至完成學(xué)業(yè)的人才培養(yǎng)模式。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格（1）具有物流配送中心管理與業(yè)務(wù)執(zhí)行的能力；（2）具有物流運(yùn)輸組織與管理的能力；（3） 具有倉儲(chǔ)管理與庫存控制的能力；（4） 具有采購與供應(yīng)管理的基礎(chǔ)能力（5）具有產(chǎn)品質(zhì)押監(jiān)管的基礎(chǔ)能力；（6）具有一定創(chuàng)新與再學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力；（7）熟練掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力；（8）具有一定的英語水平和計(jì)算機(jī)操作及信息處理的水平。具體講是面向物流企業(yè)、倉庫、站埠、運(yùn)輸站、貨運(yùn)中心、商貿(mào)配送中心、各類連鎖零售企業(yè)等行業(yè)部門，培養(yǎng)懂管理基本知識(shí)，熟練掌握物流作業(yè)流程，會(huì)選擇使用各類設(shè)備，能指導(dǎo)他人進(jìn)行物流作業(yè)活動(dòng)，符合社會(huì)發(fā)展需要的，具有良好職業(yè)道德，較強(qiáng)實(shí)際操作能力和和解決實(shí)際技術(shù)問題的應(yīng)用型、技能型和創(chuàng)新型的高素質(zhì)物流工作者。所培養(yǎng)的人才能夠?qū)⒗碚撧D(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，重在轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)。以中、高級物流師、業(yè)務(wù)經(jīng)理等為發(fā)展崗位群。物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案 （普通）河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院二〇一三年六月目 錄一、專業(yè)名稱與代碼 2（一）專業(yè)名稱 2（二）專業(yè)代碼 2二、招生對象與學(xué)制 2（一）招生對象 2（二）基本學(xué)制 2三、專業(yè)就業(yè)面向 2（一）就業(yè)范圍 2（二）就業(yè)崗位 3四、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格 3（一）人才培養(yǎng)目標(biāo) 3（二）人才培養(yǎng)規(guī)格 3（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu) 4五、工學(xué)結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)模式 4（一）工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式概念 4（二）“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵 4（三）“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的組織架構(gòu) 5六、課程體系 5（一）專業(yè)課程體系的構(gòu)建 5（二）物流管理專業(yè)課程體系 7（二）專業(yè)核心課程說明 8七、教學(xué)進(jìn)程表 21八、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 23（一）成績考核 23（二）畢業(yè)要求 23九、教學(xué)保障條件 24（一）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 24（二）實(shí)踐教學(xué)條件 25（三）其他教學(xué)資源 25十、實(shí)施建議 26物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》教高［2006］16號精神、教育部《關(guān)于制訂高職高專專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見》，全面貫徹落實(shí)黨