【摘要】第一章整式的運(yùn)算1.整式山東省濟(jì)南第二十七中學(xué)于妍一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):在七年級(jí)上冊中,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母表示數(shù),在學(xué)習(xí)同類項(xiàng)的知識(shí)時(shí),已經(jīng)初步接觸到單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的概念(當(dāng)時(shí)沒有出現(xiàn)這兩個(gè)概念的名稱)及單項(xiàng)式的系數(shù),初步理解了代數(shù)式的意義、代數(shù)式的書寫,具備了用字母表示數(shù)量關(guān)系(即列代數(shù)式)的技能及初步識(shí)別單項(xiàng)
2024-11-30 21:18
【摘要】整式加減練習(xí)班別姓名一、真空選擇(每小題3分,共45分)42552mnmxyxy??與是同類項(xiàng),則m=,n=.合并同類項(xiàng):3b-(4a-2b)=:(1)5(a+b)-(a+b)-4(a+b)=
2024-11-24 01:14
【摘要】培青中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)整式測試試卷(時(shí)間:60分鐘滿分:120分)班級(jí):________姓名:_______座號(hào):________一、選擇題(共10小題,每小題3分,計(jì)30分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的)題號(hào)12345678910答案
2024-11-24 01:20
【摘要】第一節(jié)整式〖教學(xué)目的:〗〖知識(shí)與技能目標(biāo):〗使學(xué)生理解、掌握單項(xiàng)式的有關(guān)概念,能準(zhǔn)確地說出給定單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù);〖過程與方法:〗初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察——分析和歸納——概括能力,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)特殊與一般的辯證關(guān)系[來源:學(xué)科網(wǎng)]〖情感態(tài)度與價(jià)值觀:〗通過積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣
2024-12-01 08:28
【摘要】整式的除法(1)左權(quán)二中回顧與思考nma?(a≠0)1、用字母表示冪的運(yùn)算性質(zhì):mnanab)((3)=;0a(5)=;nmaa?(4)=.;pa?(6)=..nmaa?(1)=;
2025-01-22 11:58
【摘要】第一章整式的乘除7整式的除法(第2課時(shí))單項(xiàng)式相除,把系數(shù),同底數(shù)冪分別相除后,作為商的因式;對(duì)于只在被除式里含有的字母,則連同它的指數(shù)一起作為商的因式。),,,0(nmnmaaaanmnm?????且都是正整數(shù)知識(shí)回顧a2ahH(1)瓶子a218(2)杯子
2024-12-19 23:01
【摘要】第二節(jié)整式的加減(2)〖教學(xué)目的:〗〖知識(shí)與技能目標(biāo):〗會(huì)進(jìn)行整式加減的運(yùn)算,并能說明其中的算理,發(fā)展有條理的思考及其語言表達(dá)能力?!歼^程與方法:〗通過探索規(guī)律的問題,進(jìn)一步體會(huì)符號(hào)表示的意義,發(fā)展符號(hào)感,發(fā)展推理能力?!记楦袘B(tài)度與價(jià)值觀:〗[來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]通過對(duì)整式加減的學(xué)習(xí),深入體
2024-12-21 08:31
【摘要】整式的加減(一)班級(jí)________姓名________一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:1、經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系的過程,發(fā)展符號(hào)感2、經(jīng)歷探索整式加減運(yùn)算法則的過程,進(jìn)一步發(fā)展觀察、歸納、類比、概括等能力,發(fā)展有條理的思考及語言表達(dá)能力3、在解決問題的過程中了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,發(fā)展“用數(shù)學(xué)”的信心.二、重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):通過對(duì)具體
2024-12-01 00:57
【摘要】一、選擇題1.15a3b÷(-5a2b)等于()A.-3aB.-3abC.a(chǎn)3bD.a(chǎn)2b答案:A解析:解答:15a3b÷(-5a2b)=-3a,故A項(xiàng)正確.分析:由單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式法則與同底數(shù)冪的除法法則可完成此題.2.-40a3b2÷(2a)3等于()A.20bB.-5b2
2025-01-23 18:41
【摘要】景園中學(xué)初二數(shù)學(xué)組(一)?所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項(xiàng)叫做同類項(xiàng):把同類項(xiàng)的系數(shù)相加,所得的結(jié)果作為系數(shù),字母和字母的指數(shù)保持不變.復(fù)習(xí)3、去括號(hào)法則:括號(hào)前面是“+”號(hào),把括號(hào)和它前面的“+”號(hào)去掉,括號(hào)里各項(xiàng)都不變符號(hào);括號(hào)前面是“-
2024-12-09 23:01
【摘要】整式的運(yùn)算綜合測試姓名____________學(xué)號(hào)____________一、選擇題(3'10?)題號(hào)12345678910答案1、代數(shù)式xx3252?,yx22?,1x,5?,a,0中,單項(xiàng)式的個(gè)數(shù)是A、2
【摘要】《整式的除法(一)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,會(huì)進(jìn)行簡單的整式除法運(yùn)算.,發(fā)展有條理的思考及表達(dá)能力;體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用.【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】P16-P17頁,用紅筆進(jìn)行勾畫探索整式除法運(yùn)算法則的過程,再針對(duì)課前預(yù)習(xí)二次閱讀教材,并回答問題.,隨時(shí)記錄在課本或?qū)W(xué)案上,準(zhǔn)備課上討論質(zhì)疑.【課前預(yù)習(xí)
2024-12-21 12:46
【摘要】《整式的除法(二)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,發(fā)展有條理的思考及表達(dá)能力.,并能運(yùn)用法則計(jì)算.【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】P30-31頁,用紅筆進(jìn)行勾畫探索整式除法運(yùn)算法則的過程,再針對(duì)課前預(yù)習(xí)二次閱讀教材,并回答問題,隨時(shí)記錄在課本或?qū)W(xué)案上,準(zhǔn)備課上討論質(zhì)疑.【課前預(yù)習(xí)一、知識(shí)回顧1
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書浙江版《數(shù)學(xué)》七年級(jí)下冊(1)mnaa????(2)nma?((3))nab?(4)mnaa??0(5)(0)aa??(6)(0)paa???mna?mnannabmna?1p1a:2.計(jì)算:
2024-12-12 00:09
【摘要】第一章整式的乘除7整式的除法(第1課時(shí))),,,0(nmnmaaaanmnm?????且都是正整數(shù)同底數(shù)冪相除,底數(shù)不變,指數(shù)相減。單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘,把它們的系數(shù),相同字母的冪分別相乘,其余字母連同它的指數(shù)不變,作為積的因式。知識(shí)回顧下雨時(shí),常常是“先見閃電、后聞雷鳴”,這是因?yàn)楣馑俦嚷曀倏斓?/span>