北師大版七年級下整式教案-展示頁
2024-11-30 21:18本頁面
【正文】 們的次數(shù)。 實際教學效果： 在七年級上冊中，學生已經(jīng)學習了用字母表示數(shù)、代數(shù)式等內容，在豐富的情境中，學生再一次 經(jīng)歷了用字母表示數(shù)量關系的過程，深刻感受 到 代數(shù)式的表示作用。 1． 一個三角尺如圖所示，陰影部分所占的面積是＿＿＿＿； 2． 某校學生總數(shù)為 x，其中男生人數(shù)占總數(shù)的 53 ， 該校男生人數(shù)為＿＿＿； 3． 一個長方體的底面是邊長為 a 的正方形，高為 h，體積是＿＿＿； 4． 小明房間的窗戶如圖所示，其中上方的裝飾物由兩個四分之一圓和一個半圓組成（它們的半徑相同）。 三、 教學設計分析 本節(jié)課設計了五個教學環(huán)節(jié)： 情境引入、概念的教學、練習提高與測試、課堂小結、布置作業(yè)。 3．進一步發(fā)展觀察、歸納、分類等能力，發(fā)展有條理的思考及語言表達能力。 二、 教學任務分析 本節(jié)課的教學目標是： 1．經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關系的過程，在現(xiàn)實情境中進一步理解字母表示數(shù)的意義， 發(fā)展符號感。 第一章 整式的運算 １． 整式 山東省濟南第二十七中學 于妍 一、 學生起點分析 學生的知識技能基礎：在七年級上冊中，學生已經(jīng)學習了字母表示數(shù)，在學習同類項的知識時，已經(jīng)初步接觸到 單項式、多項式的概念（當時沒有出現(xiàn)這兩個概念的名稱）及單項式的系數(shù)， 初步理解了代數(shù)式的意義、代數(shù)式的書寫，具備了用字母表示數(shù)量關系（即列代數(shù)式）的技能及初步識別 單項式、多項式的經(jīng)驗 ，這是進一步學習整式有關概念的基礎。 學生活動經(jīng)驗基礎：在相關知識的學習過程中，學生已經(jīng)通過列代數(shù)式解決了一些簡單的現(xiàn)實問
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