六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)
2024-08-20 18:49本頁(yè)面
【正文】 覺(jué)得非這樣做不可。讀了描寫環(huán)境的句子，你能體會(huì)到什么？從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的？那就通過(guò)讀把你的感受表達(dá)出來(lái)。哪些地方體現(xiàn)了他們的富有？你從中讀懂了什么？課文只寫了窮人的窮嗎？你認(rèn)為他們窮嗎？3．你是從作者的哪些描寫中感受到的？自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)找出描寫環(huán)境、人物對(duì)話、心理活動(dòng)的句子，用──勾出來(lái)。學(xué)習(xí)作者通過(guò)環(huán)境和人物對(duì)話、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。.通過(guò)課后作業(yè)“續(xù)寫窮人”培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，讓學(xué)生去創(chuàng)造，去創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。編寫人丁花平課題窮人課時(shí)安排第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)文中重點(diǎn)句子的含義。科目語(yǔ)文地掃得（ ），爐子里火（ ），食具在擱板上（ ）。我要說(shuō)：通過(guò)對(duì)課文的預(yù)習(xí)，你感受最深的是什么？合作探究1．課文哪些地方寫了窮人的？你認(rèn)為他們窮嗎？2．默讀課文，說(shuō)說(shuō)桑娜和和她丈夫給你留下了什么樣的印象？達(dá)標(biāo)檢測(cè)屋外（ ），（ ）的海浪拍擊著海岸，濺起（ ）。預(yù)習(xí)任務(wù)1．課文哪些地方寫了窮人的窮？你認(rèn)為他們窮嗎？2．默讀課文，說(shuō)說(shuō)桑娜和和她丈夫給你留下了什么樣的印象？自主學(xué)習(xí)我會(huì)讀舒適 擱板 勉強(qiáng) 抱怨 傾聽(tīng) 心驚肉跳掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴(yán)肅 自作自受我會(huì)填《窮人》是（ ）國(guó)作家（ ）寫的。默讀課文，理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。正確讀寫“舒適、擱板、勉強(qiáng)、抱怨、傾聽(tīng)、掀起、魁梧、撕破、倒霉、嚴(yán)肅、憂慮、濕淋淋、心驚肉跳、自言自語(yǔ)、自作自受、縫縫補(bǔ)補(bǔ)”等詞語(yǔ)。年級(jí)六《窮人》導(dǎo)學(xué)案科目語(yǔ)文編寫人丁花平課題窮人課時(shí)安排第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)12個(gè)生字。抄寫描寫環(huán)境的句子。重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。課文記敘了（ ） 的故事。海上正起著（ ），外面（ ），這間漁家的小屋卻（ ）。盤點(diǎn)收獲學(xué)到這里我明白了： 學(xué)到這里我懂得了：
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