觀察物體(三)課件-(1)-展示頁
2024-08-20 16:25本頁面
【正文】 邊 。 ② 先用 3個同樣的小正方體擺出從 正面看到的是 的圖形，再把 第 4個小正方體放在所擺圖形的前面或 后面，從而使擺出的圖形從正面看 仍是 。 按要求擺一擺。 小明 小麗 小紅 從正面看 從上面看 從左面看 連一連 。 所以我們在觀察物體時，不能單從局部就判斷物體的形狀。” “不 ,不 !”第四個盲人摸著大象的肚子說，“明明是一堵墻嘛！” 最后一個抓到象尾巴的卻說它像根繩子。”另一個扯到象耳朵的盲人說，“它像一把大蒲扇。盲人們開始摸象。趕象人看了，笑著 說：“你們摸到的只是大象的局部?！弊詈笠晃幻と嗣搅舜笙蟮奈舶停f ：“大象只不過是一根草繩。胖盲人摸到了大象的 牙齒，他說：“大象像個大蘿卜。 橫看 側(cè)看 從前，有四個盲人遇到一個趕象人，請求對方讓他們 摸一下大象。【人教版數(shù)學 五年級下】 題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰 遠近高低各不同 不識廬山真面目 只緣身在此山中 同樣是廬山，為什么會橫看成嶺側(cè)成峰呢？ 因為從不同的角度去觀察廬山，所觀察到的形狀是不一樣的。盲人們開始摸象?！备邆€子盲人摸到了 大象的耳朵，他說：“不對，大象像把大扇子！”第三 個盲人摸到了大象的腿，大叫說：“你們都不對，大象 是根大柱子。”四個盲人爭吵不休，都說 自己摸到的才是真正大象的樣子?！? 盲 人 摸 象 從前，有五 個盲人遇到一個趕象人，請求對方讓他們摸一下大象。 第一個盲人摸到象牙，就大喊起來：“我知道了！我知道大象的樣子了，它像根棍子！” “不對?！? 第三個盲人摸到象腿，也嚷起來：“你們都錯了，它像個柱子。 因為他們只接觸到大象的局部。 應該全面觀察，才下結論。 綠色圃中小學教育網(wǎng) 如果你有三個正方體，你怎樣搭呢？ 情境導入 （ 1）用 4個同樣的小正方體，擺出從正面看到的是 的圖形。 還可以怎樣擺 ？ 探索新知 大家擺擺看 還可以怎么樣擺？
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