【摘要】第一篇:觀察物體教案 一、觀察物體教案 教學(xué)內(nèi)容: 人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教材·數(shù)學(xué)(五年級上冊)》,第38-39頁。 教學(xué)目標: 1.使學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程,讓學(xué)生認識到從不同的位置觀...
2024-10-06 22:43
【摘要】第三單元觀察物體第一課時教案菊河小學(xué)劉金蓉教學(xué)內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教材·數(shù)學(xué)(五年級上冊)》,第38-40頁。教學(xué)目標:1.使學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程,讓學(xué)生認識到從不同的位置觀察物體,所看到的形狀是不同的。2.能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個物體的形狀。3.借助動手操作
2024-12-06 17:05
【摘要】第一篇:《觀察物體》教案 本課題教時數(shù):2本教時為第2教時備課日期9月17日 教學(xué)目標 觀察由三個簡單的幾何體拼搭而成的物體,使學(xué)生通過觀察、操作、比較,體會從不同位置觀察同一個物體,形狀可能是...
2024-10-03 14:36
【摘要】《觀察物體》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1、通過實際活動,了解從不同方向觀察由兩組立體圖形組合而成的較復(fù)雜的物體時所看到的不同形狀。2、通過實際操作,結(jié)合學(xué)生的合理想象,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重難點:1、教學(xué)重點:了解從不同方向觀察由兩組立體圖形組合而成的較復(fù)雜的物體時所看到的不同形狀。2、教學(xué)難點:幫助學(xué)生理解從某些角度觀察物
2024-12-04 00:54
【摘要】觀察物體我一共看到了三個面。我看到了兩個面。我只看到了一個面。思考:1、三個小朋友說的對嗎?2、你能找到一個位置看見所有的面嗎?3、你最多能看到它的幾個面?小藥箱小藥箱對不能三個小藥箱從正面看從左面看從上面看
2024-12-03 00:19
【摘要】第一篇:《觀察物體(二)》教案 《觀察立體》教案 教學(xué)目標 1、知識與技能;能按要求搭成立體,能夠描述、判斷從不同方位觀察看到的圖形的形狀。 2、過程與方法:經(jīng)歷按要求用3、4、5個立方塊搭成...
2024-11-16 02:38
【摘要】《觀察物體》教學(xué)設(shè)計焦作市山陽區(qū)焦東路小學(xué)原杰一、教學(xué)內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(xué)(二年級上冊)》第五單元“觀察物體”第一課時(第67、70頁內(nèi)容)。二、教學(xué)準備:多媒體課件、數(shù)碼相機、玩具三、教學(xué)目標與策略選擇:1、教材分析:《觀察物體》是人教版實驗教材二年級第三冊第五單
【摘要】觀察物體三教案 觀察物體三教案1教材與學(xué)情分析: “觀察物體”屬于“圖形與幾何”領(lǐng)域的知識,本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是在前面經(jīng)歷了從不同角度觀察實物和單個立體圖形以及集合組合體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,進...
2024-12-04 22:53
【摘要】 小學(xué)《觀察物體》教案范文 本單元以4個相同的正方體擺成的物體為觀察對象,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想像能力,通過物體與其三視圖的相互轉(zhuǎn)換,進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。本套教材里“觀察物體”從二年級(...
2025-04-03 12:06
【摘要】第一篇:觀察物體(二)(教案) 第2課時觀察物體 (二)(2) 【教學(xué)內(nèi)容】教材第14頁例2?!窘虒W(xué)目標】 ,了解從不同方向觀察由四個小正方體組合而成(豎方向)看到的不同形狀。 ,結(jié)合學(xué)生的...
2024-11-16 23:17
【摘要】第一篇:觀察物體1 第一課時 教學(xué)目標 1、聯(lián)系生活經(jīng)驗進行辨認,使學(xué)生體會到同一景物在不同位置拍攝出來的畫面不一樣。 2、聯(lián)系生活實際并動手操作,能正確辨認照片分別是從什么位置拍攝的。 3...
2024-11-15 06:30
【摘要】第一篇:《觀察物體》參考教案 《觀察物體》參考教案 教學(xué)目標: 知識目標 1.使學(xué)生通過觀察、操作,初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。 2.使學(xué)生通過觀察、操作,初...
2024-10-03 14:54
【摘要】第一篇:觀察物體精品教案 觀察物體教案 德潤國際雙語學(xué)校魏述強 一、教案背景 《數(shù)學(xué)新課程標準》指出:“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者和合作者”。教師如何成為真正意義上的...
2024-10-17 19:24
【摘要】1我最棒了,我都會做哦!一、誰看到的?請用線連一連。二、老鼠、蝴蝶、小鳥能看到豬的哪個部位?請用線連一連。三、下面的圖分別是誰看到的?請連一連。2四、下面各圖分別是誰看到的?
2024-12-06 17:04
【摘要】第一篇:《觀察物體》教案設(shè)計 觀察物體 (二)辨認一組正方體的形狀和相對位置教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容: 信息窗2第1課時辨認一組正方體的形狀和相對位置(新授)教學(xué)目標: ,使學(xué)生學(xué)會辨認從不同方位...
2024-10-17 12:17