觀察物體(三)課件-(1)(已修改)
2025-08-17 16:25 本頁面
【正文】 【人教版數(shù)學(xué) 五年級下】 題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識廬山真面目 只緣身在此山中 同樣是廬山，為什么會橫看成嶺側(cè)成峰呢？ 因?yàn)閺牟煌慕嵌热ビ^察廬山，所觀察到的形狀是不一樣的。 橫看 側(cè)看 從前，有四個盲人遇到一個趕象人，請求對方讓他們 摸一下大象。盲人們開始摸象。胖盲人摸到了大象的 牙齒，他說：“大象像個大蘿卜?！备邆€子盲人摸到了 大象的耳朵，他說：“不對，大象像把大扇子！”第三 個盲人摸到了大象的腿，大叫說：“你們都不對，大象 是根大柱子?！弊詈笠晃幻と嗣搅舜笙蟮奈舶?，他說 ：“大象只不過是一根草繩。”四個盲人爭吵不休，都說 自己摸到的才是真正大象的樣子。趕象人看了，笑著 說：“你們摸到的只是大象的局部。” 盲 人 摸 象 從前，有五 個盲人遇到一個趕象人，請求對方讓他們摸一下大象。盲人們開始摸象。 第一個盲人摸到象牙，就大喊起來：“我知道了！我知道大象的樣子了，它像根棍子！” “不對?！绷硪粋€扯到象耳朵的盲人說，“它像一把大蒲扇?！? 第三個盲人摸到象腿，也嚷起來：“你們都錯了，它像個柱子?！? “不 ,不 !”第四個盲人摸著大象的肚子說，“明明是一堵墻嘛！” 最后一個抓到象尾巴的卻說它像根繩子。 因?yàn)樗麄冎唤佑|到大象的局部。 所以我們在觀察物體時(shí)，不能單從局部就判斷物體的形狀。 應(yīng)該全面觀察，才下結(jié)論。 小明 小麗 小紅 從正面看 從上面看 從左面看 連一連 。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 如果你有三個正方體，你怎樣搭呢？ 情境導(dǎo)入 （ 1）用 4個同樣的小正方體，擺出從正面看到的是 的圖形。 按要求擺一擺。 還可以怎樣擺 ？ 探索新知 大家擺擺看 還可以怎么樣擺？ 分析： ① 由題目可知，這個圖形 只有一 層 ，并且左右有 3個小正方體那么長。 ② 先用 3個同樣的小正方體擺出從 正面看到的是 的圖形，再把 第 4個小正
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