【摘要】西北民歌信天游高中《音樂鑒賞》中國民歌系列教材分析：一、“西北民歌”占據(jù)中國民歌色彩分布當(dāng)中非常重要的一個色彩區(qū)域，具有鮮明特色。八個色彩區(qū)：華北區(qū)、東北區(qū)、西北區(qū)、西南區(qū)、湘鄂區(qū)、江南區(qū)、江淮區(qū)、粵閩臺區(qū)。九個色彩
2024-08-20 02:48
【摘要】第六章質(zhì)量和密度第一節(jié)質(zhì)量參賽人：王峰峰單位：農(nóng)十師一八五團(tuán)中學(xué)教材地位及作用?《質(zhì)量》是義務(wù)教育教科書八年級物理第六章《質(zhì)量和密度》第一節(jié)的內(nèi)容。質(zhì)量是物理學(xué)中的一個基本概念，它是物體慣性大小的量度，質(zhì)量又能與能量相聯(lián)系，這些知識將是在高中物理中學(xué)習(xí)。在初
2024-12-12 11:25
【摘要】真正理解說課-說課的理論與實踐(詳解)小學(xué)語文說課的理論與實踐一、說課的緣起、發(fā)展和內(nèi)涵二、說課的性質(zhì)、意義和要求三、說課的內(nèi)容和方法四、說課的冷思考小學(xué)語文說課
2025-01-12 02:26
【摘要】說教材分析?案例1?本單元中心話題是“計算機(jī)”，教材通過擬人化手法介紹了計算機(jī)的發(fā)展和運用。本課的UsingLanguage部分包括聽、寫活動和讀、說、寫活動，教師把這一部分的重點放在Reading、Speaking、Writing即讀、說、寫活動上，要求學(xué)生通過閱讀一篇關(guān)于機(jī)器人Andy的文章，發(fā)揮想象，設(shè)計自己的機(jī)器人，并為其寫簡
2025-06-22 06:28
【摘要】《有的人》說課英莊一中司雪玲一教材分析1、本課的地位與作用2、教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)①知識與能力目標(biāo)②情感、態(tài)度和價值觀（德育）目標(biāo)3、重點與難點的確定（1）體會詩歌中對比手法的運用和前后對照的結(jié)構(gòu)。（
2024-11-30 17:08
【摘要】基礎(chǔ)日語第十六課留學(xué)日記說課者：東語院日語系李丹融說課流程1、說教學(xué)背景2、說教法學(xué)法3、說教學(xué)過程與設(shè)計4、說教學(xué)效果評價一、教學(xué)背景1、本課程的地位、作用、價值基礎(chǔ)日語是我院日語專業(yè)基礎(chǔ)階段開設(shè)的主干課程，也是核心課程。內(nèi)容包括日語語音、文字、詞匯、語法
2024-10-28 20:15
【摘要】高等教育出版社設(shè)計者：王澤芬單位：肥城市職業(yè)中專課題：一、說教學(xué)背景二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)過程五、說板書設(shè)計六、說教學(xué)效果評價說課流程一、說教學(xué)背景它是在我們前面學(xué)習(xí)了，基礎(chǔ)上導(dǎo)入了，主要是。文件管理是windows操作系統(tǒng)的重點，是我們所必須熟練
2024-08-20 17:08
【摘要】導(dǎo)入?一個民族有一個民族的語言，一個國家有一個國家的尊嚴(yán)。學(xué)習(xí)熱愛民族的語言，就是維護(hù)國家的尊嚴(yán)，就是愛國主義精神的具體表現(xiàn)。明末清初的愛國主義思想家、著名學(xué)者顧炎武先生有這樣一句名言：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！彼纬膶W(xué)家范仲淹也有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之言，這些體現(xiàn)出來的都是作者濃濃的愛國之情。不論古今中外，所有愛國志士的愛國深情都是
2024-08-30 22:28
【摘要】《論語》——學(xué)而不厭芒寬中心小學(xué)授課：蔣玉菲一、說教材二、說學(xué)情三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教法、學(xué)法五、說教學(xué)過程六、說教學(xué)反思走進(jìn)《論語》《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。記錄了孔子及弟子的言行。體現(xiàn)了
2024-12-05 12:57
【摘要】《雨后》說課設(shè)計制作：衛(wèi)東區(qū)東湖學(xué)?；羧鸱伊x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書（西師大小學(xué)版）說課老師：霍瑞芬說課設(shè)計雨后一、說教材二、說學(xué)情三、說教法四、說學(xué)法五、說教學(xué)過程六、說板書設(shè)計七、說教學(xué)效果說課設(shè)計雨
2024-12-25 20:25
【摘要】談?wù)勗鯓诱f課五常市高級中學(xué)劉德平一、什么是說課??說課是指說課教師運用口頭語言向其他教師或教研人員述說在課堂教學(xué)中如何以教育教學(xué)理論為指導(dǎo),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的一種教研活動形式.二、為啥要說課??促進(jìn)教學(xué)理論與教學(xué)實踐的結(jié)合;?提高校本研修層次、水平、效果、
2024-08-16 14:24
【摘要】說課話說人名活動一：了解名字的取法1、打?qū)懽约好值膩須v及意義2、總結(jié)歸納名字的取法①學(xué)生交流以前或從上一個環(huán)節(jié)中得到的②瀏覽網(wǎng)頁，加以補(bǔ)充③檢測3、練習(xí)：給幸運兒取名一、教學(xué)過程的設(shè)計活動二：了解名字的種類1、瀏覽網(wǎng)頁，了解名字的種類2、檢測3、體會綽號與人物特點的關(guān)
2024-10-29 10:39
【摘要】一、說課標(biāo):（一）課程標(biāo)準(zhǔn)：概述五四運動的史實，認(rèn)識其對中國社會變革的影響。（二）對課程標(biāo)準(zhǔn)的解析：1、知識內(nèi)涵解讀：2、單元結(jié)構(gòu)：3、重難點:重點：對五四精神的解讀難點：如何弘揚(yáng)五四精神4、三維目標(biāo)：（1）知識與能力：了解五四運動的背景、經(jīng)過，記憶五四運動的口號，理解五四精神；提高
2024-10-11 17:43
【摘要】教育科學(xué)出版社《科學(xué)》六年級下冊第二單元《環(huán)境和我們》第3課《減少丟棄及重新使用》說課設(shè)計十堰市柳林小學(xué)閔漫一、說教材1、教材分析本課是研究環(huán)境和我們的第3
2024-12-01 17:43
【摘要】會面禮儀－說教學(xué)過程說教材說學(xué)情說學(xué)法說課說教法一、說教材（一）教材分析本課選用的教材是趙景卓主編的《公關(guān)禮儀》。1、優(yōu)點：本教材體系完整；結(jié)構(gòu)明了；章節(jié)重點突出。有助于學(xué)生系統(tǒng)的掌握禮儀基本知識
2025-01-26 09:24
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